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苏教版三年级语文下册复习资料
一、课文内容填空
1、北起（首都北京），南到（天堂杭州），京杭大运河（谱写了动人的诗篇）。
2、长城东起（山海关），西到（嘉峪关），像（巨龙穿行）在大地。
3、南沙群岛位 于祖国的（最南端），她是祖国巨大的（蓝色宝库），她也是个（迷人）的世界。
课文介绍了南沙群岛（ 丰富的物产）和（美丽的风光）
4、茫茫南沙，汇入了（祖先博击风浪的汗水）；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的（烟火）。
5、南沙是祖国巨大的（蓝色宝库）。他拥有（难以计数）的珍贵的（海洋生物）蕴藏着（极为丰
富的 矿产资源），贮存了（用之不竭的海洋动力）。课文就是从（海洋生物）（矿产资源）和（海洋动
力）来 写南沙的物产的丰富的。
6、庐山位于我国的（江西）省九江市境内，这个省的简称是 （赣）。庐山 的云雾是（千姿百态）
的，课文中就按（山头—山腰—山谷—山峰）的顺序，写出了庐山不同方位的姿态 ，庐山的云雾也是
（瞬息万变）的。
7、“庐山的景色十分（秀丽）“漫步山道，常常会又一种（腾云驾雾）、（飘飘欲仙）的感觉。”
8、辽（辽宁）吉（吉林）黑（黑龙江）蒙（内蒙古）
冀（河北）晋（山西）陕（陕西）宁（宁夏）
鲁（山东）皖（安徽）苏（江苏）浙（浙江）
渝（重庆）沪（上海）津（天津）京（北京）
豫（河南）鄂（湖北）湘（湖南）赣（江西）
台（台湾）闽（福建）滇（云南）琼（海南）
川（四川）黔（贵州）粤（广东）桂（广西）
甘（甘肃）新（新疆）藏（西藏）青（青海）
港（香港）澳（澳门）
9、我国共有 （23）省。有（4）个直辖市分别是（重庆）（上海）（天津）（北京）并依次写出简称
（渝）、（沪 ）、（津）、（京）。有（5）个自治区，请依次写出简称（蒙）、（宁）、（新）、（藏）、（桂）。有
（2）个特别行政区分别是（香港）、（澳门）。我的家乡在（江苏），它所在的省市自治区的简称是（苏）。
10、学习了省、市、自治区的简称歌，我就可以准确地判断出“湘江”应在我国的（湖南）省，
“滇池”应在我国的（云南）省，“京沪铁路”指的是连接（北京）和（上海）两地之间的铁路。
11、古代的人间奇迹有：（故宫 兵马俑 龙门石窟）
12、我知道描写夏日田园风光的诗 （宋）代（范成大）写的《夏日田园杂兴》全诗（昼出耘耕夜
绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。）
13、《翻越远方的大山》这篇课文中刘翔把（超越美国110米栏选手约翰逊） 看作是“一座远方
的大山”。“远方的大山”也指（通往冠军路上的困难就像一座横在面前的大山，只有 克服困难才能
成功）。最终，刘翔凭借（不服输的信念，并努力奋斗）成功翻越了远方的大山。

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14、终于有一天，（雪儿展开双翅飞了起来 ），在蓝天中划出一道美丽的弧线。
15、信鸽是不怕任何（艰难险阻的），它能飞越（千山万水），忠实地为人们 （传递信息），所以
人们称它是（蓝天信使）。
16、雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。 我望着它那（金黄的）眼珠，喃喃说道：“雪儿，你
去吧，蓝天才是你（施展本领的） 地方。”我把雪儿（轻轻捧起），雪儿望望我，似乎在向我（祝福），
然后向蓝天飞去。
17 、课文描写了（一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事），表明了她是一个（有孝心，珍惜美好
事物）的孩 子。作者也从中体会到要（孝顺父母，关爱他人）。
18、4月5日就是我国传统的 （清明）节，又 称（踏青节）这是人们祭祖和扫墓的日子。由此
我想到了唐代诗人（杜牧）的一首诗《清明》，其中我记 得这样的两句：（清明时节雨纷纷，路上行人
欲断魂。）我还知道他写的诗《山行》，并默写：（远上寒 山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林
晚，霜叶红于二月花。）
19、“菩萨兵”是藏民 们称呼（朱德）带领的(红军）战士，之所以这样称呼是因为（他们心底善
良，救苦救难）。
20、全文按照（时间）顺序，记叙了（事情的前后经过），朱德总司令带领红军战士帮助藏胞（春
耕春 种），以实际行动使藏族同胞（返回了自己的家园）。赢得了藏族同胞的（信任和感激），表达了
军民之 间（鱼水情深）。从中我们也可以看出朱德同志是一个（关心爱护藏族同胞）的好司令。
21、有一位 诗人将李广射虎的经过写了一首诗，他就是（唐）代（卢纶）。试默写这首《塞下曲》
（林暗草惊风，将 军夜引弓，平明寻白羽，没在石棱中。）诗中“夜引弓”的将军是被人们称为（“飞
将军”）的李广。其 中“没”的读音是（mo），意思是（深深地扎进）。可以看出他是一个（力大无穷，
神勇无比）的人。
22、《滕王阁序》的作者是（唐）代（王勃），其中名句是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”< br>请你用文中语言写一写它的意思：（远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的
余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡。)我能用(才思敏捷) 、(文思如泉) 、(笔走如飞)< br>等成语来形容王勃的才气。他与（卢照邻）、（杨炯）、（宾王）被成为“初唐四杰”。我还知道他写的< br>名句（海内存知己，天涯若比邻）。滕王阁与（黄鹤楼）、（岳阳楼）并成为南方三大名楼。
2 3、事后，萧伯纳(深有感触)地说：“一个人不论取得多大成就，（都不能自夸。）对任何人，都
应该 (平等相待)，永远 (谦虚)。这就是那位小姑娘给我的（教育）。她是我的（老师）。”其中“她”
指的是（苏联）的小姑娘（娜塔莎），“我”指的是（英国）的（萧伯纳）。称她是我的老师是因为（一
个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚)。从这句话中，可以
感受 到萧伯纳是一个（谦虚自律，善于自我反省）的人。你能写一句表示谦虚的名言（满招损，谦受
益）。文 中的小姑娘也十分（谦虚）。
24、勤劳的人从（小河里捞起无穷的宝藏），懒惰的人（只能捞起后悔和失望）。
25、你还能写一句表示珍惜时间的名言（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴）。

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26、课文《赶海》写了“我”童年赶海时（追浪） 、（摸海星）、（捉螃蟹）、（捏大虾）等趣事，表
达了作者对（大海），对（生活）的热爱。文章开头 和结尾都引用歌词（“小时候，妈妈对我讲，大海
就是我故乡—— ”），使全文（首尾呼应）。
27、白荷花在这些 （大圆盘之间）冒出来。有的（才展开两三片花瓣）。有的（花瓣全都展开了，< br>露出嫩黄色的小莲蓬。）有的还是(花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。)
28、《荷花 》的作者是（叶圣陶），他以（观察）的顺序写了（闻到清香—观察形状—欣赏姿势—
想象情景—回到现 实）。赞美了（荷花）以及（大自然的美丽）。荷花又名（莲花）。不禁令我想到描
写荷花的诗句（接天 莲叶无穷碧，映日荷花别样红）。
29、风过了，我停止舞蹈（静静地站在那儿）。（蜻蜓飞过来）， （告诉我清早飞行的快乐）。（小鱼
在脚下游过），（告诉我昨夜做的好梦）．．．．．．请仿照后两句 的结构，展开合理想象写一句话（蝴蝶飞
过来，告诉我远方美丽的风景）。
30、韩愈曾说“ 李杜文章在，光焰万丈长。”中李杜就是分别指的是《望庐山瀑布》的作者（李
白），《绝句》的作者（ 杜甫），他们一个被称为（诗仙），另一个被成为（诗圣）。还有“小李杜”指
的是李商隐和（杜牧）。
31、《望庐山瀑布》描绘了（庐山瀑布的壮丽）的景色，《绝句》通过对（春景）的描写，抒发了作者（喜爱大自然）的心情。在这首诗中，作者写了（黄鹂）（翠柳）（白鹭）（青天）（西岭）（千秋雪）（万里船）等景物，在我们眼前展现了一幅有声有色的画面，其中描写颜色的词有（黄）（翠）（白）< br>（青）等。我知道描写祖国名山大川的诗（宋）代（苏轼）写的（题西岭壁），全诗如下：（横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。)，我还知道描写春天的诗（碧玉妆
成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。）
32、“日照香炉生紫烟，遥看瀑 布挂前川。”是（唐）代诗人（李白）写的《望庐山瀑布》中的诗
句，这首诗的三、四两句是（飞流直下 三千尺，疑是银河落九天）两句的意思是（瀑布喷涌而出，从
高空直泻而下，足有三千尺，真让人以为是 一条银河从天而降。）
33、默写《滁州西涧》（独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。）< br>作者是（唐）代的（韦应物），滁州就在现在的（安徽省滁洲市）简称（皖）
34、《我应该感 到自豪才对》讲了（小骆驼因为小红马的嘲笑而觉得委屈，后来跟妈妈到沙漠旅
行，明白了脚掌、驼峰和 睫毛在沙漠里有特殊作用的故事。）告诉人们（判断事物的美丑不能只看表
面，更要看实质，看其有没有 用处）。小骆驼不应该感到（委屈）应该感到（自豪）。原因是（脚掌又
大又厚可以防止脚陷进沙子里） ,(驼峰可以贮存养料，防止饥饿)，（睫毛可以挡住风沙）。骆驼在沙
漠中起着很大的作用，人们称它 为（沙漠之舟）。请你写出四个赞美骆驼顽强精神的成语（自强不息）、
（忍辱负重）、（始终如一）、 （义无反顾）。
35、水上飞机的特点是（外形奇特和用途奇特）。它可以（迅速救援海上遇难船只） ，可以（参加
战斗），可以（输送物资），可以（汲水扑火）。如果我造水上飞机，我会造一个可以（清 理海面垃圾）
的（水上飞机）。

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. < br>36、《跟踪台风的卫星》一文中介绍的是（第三代气象）卫星，它设在离地面（300千米）的高
空，每隔（二十五分钟）便向人们汇报一次台风的行踪。它的作用是（随时跟踪台风）。课外我还知
道 （军事）卫星。
37、《“你必须把这条鱼放掉！”》讲述了（汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈 鱼重新放回湖中的
故事），我们从中知道了（要时时处处严格自律，自觉遵守社会规定和社会公德）。文 中（“不管有没
有人看见，我们都应该遵守规定。”）。这句话一直回响在汤姆的耳边，从爸爸（斩钉截 铁）的口气中，
汤姆知道已经没有（丝毫商量）的余地了。真的，从那以后，汤姆再也（没有钓到过那么 大的鱼）。
可是那晚的情景却一直（铭刻在他的记忆里），爸爸坚定的话语也一直（回响在他的耳边）。
38、《狼和鹿》的故事发生在（一百多年以前），凯巴伯森林一片（葱绿），（生机勃勃）。小鸟在枝
头（歌唱），（活泼而美丽）的鹿在林间（嬉戏），但鹿群的后面，常常跟着（贪婪）而（凶残）的狼。
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（竟然）是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会< br>发展得太快，森林也就不会被（糟蹋）得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（解除）了传染病
对鹿群的（威胁）。而人们（特意）要保护的鹿，（一旦）在森林中过多地繁殖，倒成了（破坏）森林，
（毁灭）自己的“祸首”。其中“功臣”指（狼）它是功臣的原因是（狼制约了鹿群的大量繁殖，防
止 森林闹饥荒；狼吃掉病鹿，解除了传染病对 鹿群的威胁）。“祸首”指（鹿），它是祸首的原因是（过
多繁殖，导致森林里的生态失去平衡）。
《狼和鹿》是一篇关于（凯巴伯森林附近的居民为了保护鹿而大量捕杀狼，结果事与愿违，森林
被严重破坏，鹿大量病死的）故事，这个故事告诫人们（ 维护自然界的生态平衡非常重要，否则就
要受到惩罚。）
39、《放飞蜻蜓》讲述了教育家（ 陶行知）向孩子们介绍蜻蜓的（尾巴）、（眼睛）的构造、特点
及功能，告诉我们蜻蜓吃（虫子）是（益 虫），我们要（爱护有益动物）。从陶行知和小朋友的对话中
我们知道了蜻蜓的眼睛（很大），结构很（ 复杂），是由（成千上万）的小眼睛构成的，可以看清（四
面八方）的虫子。它的尾巴（又细又长），（ 一撅一撅的），尾巴能够（保持平衡），（调整方向）。课外
我还知道有关蜻蜓的知识（蜻蜓饿的时候会 吃自己的尾巴）。你能设计一条保护蜻蜓的广告（保护蜻
蜓，人人有责）。
40、五月初五是 我国传统节日（端午节），又名（端阳节），（赛龙舟）、（吃粽子）是端午节的主
要活动。我还知道端 午节的风俗 （插艾叶）和（戴香囊）。
（保护环境），人人有责。树木成阴，（空气清新）。山上树木光，（山下走泥浆 ）。（治山治水不
栽树） 有土有水保不住。植树造林镇风沙，（遍地都是好庄稼。）
41、 《恐龙》介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。作者多处运用（打比方）、（列数据）、（作比
较）等说 明方法。我认识了是个庞然大物的雷龙，（身体很长）的（梁）龙，（背上有剑板，尾上有尾
刺）的（剑 ）龙，（脸上有三只大角）的（三角）龙，（专门食肉）的（霸王龙）。我还了解到（鱼龙）、
（翼龙） 是恐龙的亲戚。
42、《槐乡五月》围绕（槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节）来写的， 表达了作者

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对（美丽迷人）的槐乡五月， 对（勤劳能干）、（热情好客）、（淳朴可爱）的槐乡孩子的赞美。文章既
写（花美）又写（人美），花 与人交融在一起，使（人不得不发出花美人更美的赞叹）。
43、五月，洋槐开花了，槐乡的（山山洼 洼），（坡坡岗岗）似（瑞雪初降），一片（白茫茫）。有
的槐花（抱在一起），远看像（玉雕的圆球 ）；有的槐花一条一条地（挂满枝头），近看如维吾尔族姑
娘（披散在肩头）的小辫儿。
槐乡 的小姑娘变得更（俊俏）了，她们的衣襟上（别着槐花），发辫上（戴着槐花），她们飘到哪
里，哪里就 有（一阵清香）。小小子呢，衣裤的（口袋）里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大
大咧咧的，（不 时）就朝（嘴里）塞上一把，（甜丝丝）、（香喷喷）的，可真有（口福）呢。
44、《海底世界》抓 住（动物的声音和活动）、（植物的色彩和形态）、（地形的多样）、（矿藏的丰
富）展示给我们一个（ 景色奇异）、（物产丰富）的海底世界。
45、《日月潭的传说》记叙了（大尖哥）和（水社姐）克服 重重困难拯救了太阳和月亮的动人传
说。他们俩的（不畏艰难、勇于献身、为民造福）的高贵品质值得我 们敬佩。我还知道传说故事（女
娲补天、后羿射日）。日月潭是我国（台湾）省最大的一个湖泊。那里（ 青山环抱）、（树木葱笼），是
个著名的风景区。
46、我知道了荷兰的国花是（郁金香 ），日本的国花是（樱花），中国的国花是（牡丹）。洛阳的
市花是（牡丹），扬州的市花是（琼花）。
47、《寓言两则》中我们学习了两个寓言成语，分别是（揠苗助长）和（鹬蚌相争）。每则寓言故事都含有寓意，揭示一个深刻的道理。这两则寓言分别告诫人们（不顾事物发展的客观规律，急于求
成，反而会把事情弄糟）和（双方争利，互不相让，结果可能两败俱伤，让别人从中获利）。向这样
的寓 言成语我还知道（画蛇添足）、（亡羊补牢）、（守株待兔）、（画饼充饥）。
48、《争论的故事》 写（盛老师）给同学们讲了一个“争论的故事”，并引导学生交流（听后的感
想 ），对同学们的所说， 老师是（聚精会神）地听着，不时投去（赞许）的目光。“赞许”的意思是
（认为好而加以称赞），老师 不时投来赞许的目光说明（同学们所说的感想都很有针对性，也有一定
的深度，达到了盛老师讲故事的目 的）。通过课文的学习我们感悟到课文故事中的深刻道理（做事应
该把握时机，如果陷入无休止的争论， 必将贻误时机而一事无成。）
49、《剪枝的学问》一课一“我”的心理变化：满怀好奇→（一脸疑惑 ）→（将信将疑）→（又
惊又喜）为线索，写了我在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，是为了（来年能收获 更多更大的果子），
知道剪枝的学问是（“减少”是为了“增加”），王大伯的话让我明白了（生活中处 处有学问，我们要
做个有心人）的道理，在生活中也有这样的例子，比如说（种玉米时，玉米苗太密了， 农民就会拔去
一些，让苗与苗之间留有适当的间距。）学了这篇课文我也感受到（生活处处是学问，我们 要随时留
心周围的事物，注意向生活学习，向一切有经验的人学习 ）。
50、课文中小作者 听了王大伯的话后“将信将疑”，相信（王大伯是“种桃能手”，他绝对不会做
不利于桃树丰产的事）， 又怀疑（因为按一般推理，枝少了，结的桃子也就少了，何况在“我”看来
那些被剪的都是“好好的枝条 ”），后“又惊又喜”，“惊”（王大伯的话居然一点没错，他的“剪枝”

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果真实现了丰产，他的预料完全变成了现实），“喜”（桃园丰收了，结了许多光鲜红润的大桃子）。
51、《明日歌》是（钱鹤滩）写的。明日复明日，（明日何其多）！我生待明日，（万事成蹉跎）。< br>世人若被明日累，春去秋来（老将至）。（朝看水东流），暮看（日西坠）。百年明日能几何？（请君听< br>我《明日歌》）。这首诗歌告诉我们（要珍惜时间）。
52、本学期培养良好的学习习惯是（自主预习复习）和（认真完成作业）。
53、这学期， 课文带我们浏览了（雄伟壮观）的长城，（柔美飘逸）的运河，（物产丰富）的南沙，
还有（云遮雾罩） 的（庐山）。课文还带我们认识了（坚持不懈）的刘翔，（勇敢忠实）的雪儿，（孝
顺父母）的摘花瓣的 小姑娘。在（有菩萨心肠）的朱德，（神勇无比）的李广，（才思敏捷）的王勃，
（谦虚自律）的萧伯纳 ，（天真淳朴）的娜塔沙。其中，我最喜欢（刘翔），因为（他有敢于向勇者挑
战，有不服输的信念，并 且努力奋斗的精神值得我学习 ）。

二、造句。
1、流连忘返── 雄伟壮丽的长城，令中外游客流连忘返。
2、无拘无束── 同学们无拘无束地在操场上玩老鹰捉小鸡。
3、……像…… 孩子们出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。
4、询问── 妈妈详细询问我的在校学习情况。
5、意外── 今天我意外地收到了爸爸从外地寄来的生日礼物。
6、尽心尽力── 老师布置的作业我们要尽心尽力地完成。
7、无论……都…… 小明无论作业有多少，他都能认真完成。
8、一……就…… 上课铃一响，同学们就马上进教室静息，等待老师来上课。
9、胸有成竹── 小红胸有成竹地说：“这次数学测试我准得一百分。”
10、自豪── 我非常自豪地说：“我是中国人。”
11、铺天盖地── 海上的风越来越大，海浪铺天盖地地涌上来。
12、谈笑风生── 夏天的夜晚，人们在树底下一边乘凉，一边谈笑风生。
13、究竟── 我究竟做错什么了，妈妈总要说我。
14、渐渐── 夏天到了，天气渐渐地热起来了。
15、必须── 我们在上课时必须认真听讲。
16、允许── 老师允许我们做完作业后可以看课外书。
17、居然── 小明学习成绩不太理想，但这次语文考试居然得了９０分。
18、特意── 今天是母亲节，我特意为妈妈准备了一份礼物。
19、窃窃私语── 老师上课时，同学们可不能窃窃私语。
20、有……有……还有…… 我的文具可多了，有铅笔、橡皮，有直尺、小刀，还有钢笔和修正液。
21、只有……才……同学们只有上课专心听讲，认真完成作业，学习成绩才会提高。
三、仿照句式，写一段话。

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你 可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯……我是威力无比
的台风。
我是美丽的春姑娘，花儿见我羞红了脸蛋，小草见我钻出了脑袋，柳枝见我换上了绿衣，燕子见
我飞回了北方。
四、成语知识
ABCC式成语有：大腹便便 烈日炎炎 生机勃勃 白发苍苍
ABB式词语有： 金灿灿 银亮亮 红艳艳 白花花
ABAB式词语有：雪白雪白 火红火红 商量商量 讨论讨论 打扫打扫
AABB式词语有：飘飘悠悠 认认真真 仔仔细细 马马虎虎
AABC式成语有： 栩栩如生 亭亭玉立 彬彬有礼 比比皆是
ABAC式词语有： 又大又甜 又惊又喜 又高又胖 又香又甜
ABAC式词语有： 将信将疑 十全十美 全心全意 无边无际 再接再厉
含“如”的成语： 胆小如鼠 料事如神 挥金如土 游人如织
含数字的成语： 千方百计 千言万语 百发百中 十全十美
含动物名称的成语：胆小如鼠 九牛一毛 画龙点睛 守株待兔
含近义词的成语： 见多识广 察言观色 左顾右盼 粉身碎骨
含反义词的成语： 七上八下 柳暗花明 左顾右盼 里应外合 东张西望
寓言故事的成语： 揠苗助长 杯弓蛇影 螳螂捕蝉 鹬蚌相争
历史故事的成语： 背水一战 完壁归赵 负荆请罪 四面楚歌
神话故事的成语： 嫦娥奔月 女娲造人 精卫填海 开天辟地
描写心理的成语： 忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心慌意乱
心情高兴的成语： 眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 谈笑风生
描写友情的成语： 肝胆相照 亲密无间 情同手足 志同道合
描写自然景物的成语：鸟语花香 山清水秀 青山绿水 百花盛开
①春： 春暖花开 春色满园 万紫千红 春意盎然 春光明媚
②夏： 骄阳似火 暑气蒸人 狂风暴雨 烈日当头 烈日炎炎
③秋： 秋高气爽 果实累累 枫叶似火 秋风习习 天高云淡
④冬： 千里冰封 万里雪飘 天寒地冻 寒冬腊月 冰天雪地
五、写比喻句。
1、挨挨挤挤的荷叶好像一个个碧绿的大圆盘。
2、草地上，一朵朵盛开的野花，如同五颜六色的星星撒在地毯上。
3、池里，一支支洁白的荷花，仿佛一个个亭亭玉立的小姑娘站在那里。
4、狂怒的台风像一头疯狂的巨兽。

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5、幼儿园的孩子像初升的太阳充满朝气。
6、碧绿的田野像一块巨大的绿地毯。
7、亮晶晶的星星像我们的小眼睛一眨一眨的。

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