部编版三年级语文下册课文理解专项测试卷(含答案)
安宁-轴对称图形
期末专项复习（四）
课文理解
一、单元回顾。（80分）
1.《绝句》描绘的是春天灿烂的阳光下一派生机盎然的景象，表达了诗人
之情。《惠崇春江晚景》是一首题画诗，诗中再现了
。
《三衢道中》描绘了初夏时节山林的宁静和景色的美好，流露出作者
之情。
2.《燕子》一文通过对
的小燕子为春天带来无限生机的生动描写，表达
了作者对 的无限喜爱之情。
3.《荷花》一文写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花时
而浮想联翩。文章赞美了荷花的美丽，抒发了“我” 之
情。
4.《昆虫备忘录》中作者向我们详细讲述了蜻蜓有一对特殊的“
”；“花大
姐”很漂亮，但 ；独角仙的 ，
是
；蚂蚱是 很喜欢画的。这篇课文告诉我们昆虫的世
界是 的。
5.《守株待兔》一文写的是宋国的一个农民在
时捡到了一只撞死在树桩上的
兔子，之后他就不再管理农田，而是到树桩边等着，
，
他的做法被宋国人耻笑。这篇课文告诉我
们
。
6.《陶罐和铁罐》一文主要写的是国王橱柜里的两个罐子的故事。故事告诉我们：
。
7.《鹿角和鹿腿》一文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子后
的故事。这个故
事告诉我们：
。故事还告诉
我们：
。
8.读了《池子与河流》中池子与河流的对话，我们知道池子觉得河
流
，而河流认
为
，像池子这样迟早会被人遗忘
的，河流的话得到了应验。课文告诉我
们
。
9.《元日》一诗描写了春节
的景象，诗中写了春节时民间
的 、 、
等习俗，富有浓厚的生活气息。《清明》
一诗描绘了诗人在春雨纷纷的清明时节，孤身行路时的
。《九月九
日忆山东兄弟》一诗描写诗人独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人
的情景，诗人用“ ”高度概括了自己思亲怀乡的感情。
10.《纸的发明》一文讲了我们的祖先在创造了文字后，先是把字刻在
上，后来又刻在 上，再后来又写在
上。东汉时
蔡伦改进了 ，极大地促进了 。
11.《赵州桥》一文介绍了闻名世界的赵州桥
的特点，赞扬了我国古代
劳动人民的 。
12.《一幅名扬中外的画》通过对《 》的介绍，表达了作者
的思想感情。
13.《花钟》一文写了植物开花的时间与 、
、光照有着密切的关系。
另外，一些植物开花的时间往往跟 相吻合。
14.《蜜蜂》一文真实地记录了作者为证实
的能力而进行的
一次实验，表明了作者
。
15.《小虾》中，作者叙述了自己 ，写出了小虾
的
，表达出作者对小虾的 之情。
16.《宇宙的另一边》一文写了宇宙另一边的秘
密：
。读了课
文，我能感受到想象的神奇，我觉得宇宙的另一边还会有这样的秘
密：
。
17.《我变成了一棵树》一文写的是 的英英变
成了一棵树，并成了各种小动物的家园。可是当英英肚子饿了时，妈妈就知道了她的秘
密。读了课文，我
们懂得了儿童 的内心世界。
18.《童年的水墨画》一文通过描写一组儿童生活的镜头，表现了孩子们
。
19.《剃头大师》一文通过描写 ，“我”给他
围上姑父的睡衣，结果剃得一团糟，最后小沙被迫剃了个光头，姑父睡衣上的头发怎么
也清除不干净的事
情，说明了小孩子的
。
20.《肥皂泡》一文通过介绍作者童年时玩“
”游戏的方法、过程及
“ ”时的心情和美妙的想象，表现了作者
的
美好。
21.《我不能失信》一文通过叙述 小时候
的故事，赞扬了
她 的高贵品质。
22.《我们奇妙的世界》一文通过对天空中
的描写，
以及对大地植物的 、
的变幻、普通事物中所蕴含的美的描写，说明
了我们生活的世界是 的。
23.《海底世界》一文通过介绍海底世界的 ，说明海底是
个
的世界，目的是培养我们
的兴趣。
24.《火烧云》一文中作者以形象、生动的语言，描绘出
的奇妙景色，为我
们展示了一幅
之情。
25.《慢性子裁缝和急性子顾客》一文
讲了一位急性子顾客在让慢性子裁缝做衣服的过
程中，先提出时间的要求，从
，最后希望在
就能穿上新衣服，而慢性子裁缝最后告诉顾客还没有开始裁布料。故事在顾客和裁缝的
（对话 动作）中展开，我们朗读时要读出人物不同的语气。
26.《方帽子店》写的是以
前只有一家方帽子店，方帽子虽然奇怪、不舒服，但是人们
只戴它，后来小孩子用布做成了圆帽子，再后
来，新开了一家帽子店，里面卖各式各样
的帽子，人们才换成了
。课文告诉我们
才是最好的。
27.《漏》是一则民间故事，写的是老虎和贼在准备偷老婆婆家的小胖驴时听到老婆婆
说“
”，他们认为“漏”是一种极其厉害的东西，惊恐万
的图画，表达了作者
状的贼从屋顶上跌下来摔到虎背上。他们都认为对方是“漏”，最后滚下山坡，吓昏了
过去。而老婆婆说的“漏”指的是 。我们从中感受到了民间故
事的
。
28.《枣核》是一则民间故事，讲述了一户人家有一个枣核大小的孩子，
他
。枣核把衙役牵走的庄稼人的牛、驴放出来后，被衙役抓住。大
堂上，枣核抓住县官的胡子荡秋千，结果
县官被打。我们从中懂得了
的道理。
二、综合回顾。（多选）（20分）
1.下列能告诉我们物各有所长，也各有所短的道理的寓言故事有（
A.《守株待兔》
B.《陶罐和铁罐》
C.《鹿角和鹿腿》 D.《池子与河流》
2.我们生活在一个奇妙的世界里，体现在（ ）。
A.春种秋收
B.海底世界的景色奇异
C.晚饭后天空中会有变化多端的火烧云 D.“我”能变成一棵树
3.能体现中华文化博大精深的是（ ）。
A.纸的发明 B.赵州桥
C.《清明上河图》 D.优美的民间故事
4.下列人物所做的事情不值得我们学习的有（
）。
A.“我”想象自己变成了一棵树，与小动物和谐相处。
B.慢性子裁缝做事拖拖拉拉
C.方帽子店老板不让自己的儿子戴其他形状的帽子
D.宋庆龄信守诺言，在家等小珍
）。
参考答案
一、1.对春天的赞美 画中的早春景色 对大自然的热爱
2.活泼可爱 大自然和小燕子
3.被如诗如画的美景陶醉 对大自然的热爱
4.复眼 有益虫也有害虫 力气很大
昆虫里的霸王 国画家 奇妙
5.耕田
希望再捡到撞死的兔子 不能有不劳而获的侥幸心理，应该通过自己的努力去
获得自己想要的东西
6.每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦
相处
7.奋力脱险
物各有所长、各有所短，不要只看它的长处而不看它的短处，也不要因为
它的短处而否定它的长处
不要光图外表的美丽，更要讲实用；美丽和实用在不同的环
境和条件下都有其存在的价值
8.生活太累，负担太重 自然法则中，水只有流动才能保持新鲜
才能不利用就要衰退，
并会逐渐磨灭
9.热闹、欢乐和万象更新 燃放爆竹 饮屠苏酒
换新桃符 感受和心情 佩戴茱萸登高 每逢佳节倍思亲
10.龟甲、兽骨和青铜器
竹片和木片 帛或麻纸 造纸术 人类社会的进步和文化的
发展
11.坚固、美观
智慧和才干
12.清明上河图 热爱祖国传统文化
13.温度 湿度 昆虫活动的时间
14.蜜蜂是否有辨认方向 严谨的科学态度和求实的科学作风
15.养虾过程中的所见所闻和所感 有趣和可爱 喜爱
16.在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影 河水西流
17.不想在玩时被妈妈叫着吃饭 充满奇思妙想
18.童年生活的快乐
19.怕剃头的表弟小沙让“我”给他剃头 天真、直率以及丰富多彩、有滋有味的童年
生活
20.吹肥皂泡 吹肥皂泡 童年生活
21.宋庆龄 遵守诺言 诚实守信
22.太阳、云彩、雨点、落日余晖、星星 生长
季节 奇妙
23.奇异景象和丰富资源 景色奇异、物产丰富从小热爱大自然，长大后去探索大自然
奥秘
24.火烧云 绚丽多彩 对自然景观的喜爱与赞美
25.明年冬天到秋天，再到夏天 春天
对话
26.各式各样的舒服的帽子 适合人们需要的
27.什么都不怕，就怕漏
雨天屋顶漏雨
幽默神奇
28.聪明、勤快 善有善报、恶有恶报
二、
童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰，
不过有时心底也会泛起一缕儿时
的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在5
里外的村小上学，6岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高
半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，
日子清贫得像一串串干
枯的灯笼花。
有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发3
个馒头。
我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我
一个。妹妹笑了，娘也
笑了。
那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶
里是三个热腾腾的大馒头。 <
br>回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕
咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于
是先吃了自己那个。三两
口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水
和肚子
故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也
吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让
给我和妹妹，她
只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！①……
我回家时，呆呆地看看手中
空空的荷叶，里边连馒头屑也没
一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑
了笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，
平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发3个馒头，
一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回
家来了！”
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！
你看嘛——”娘说
着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄
的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励
了两
个呢！”
二丫娘看看我，我慌乱地点点头②……
那天晌午，娘把馒头
拾给我和妹妹，淡淡地说，“吃吧，平
娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一<
br>声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。