最新影视大全-写景的诗

统编版三年级下册语文课文内容及主题填空专项练习题（附答案）

第一单元
1.《绝句》这首诗的作者是 代诗人 ，这首诗描写了
，表达了诗人对春天的 之情。
《惠崇春江晚景》是 代诗人 写的一首诗，《惠崇春江晚景》
这首诗成功地写出了早春时节的 ，作者以其细致、敏锐的
感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的 之情。
《三衢道中》是 代诗人 创作的一首诗，《三衢道中》是
一首纪行诗，写了诗人行于三衢山道中的 。表现了诗人 的
心情。
2.《燕子》这篇课文描写了燕子 的形态，以及它在天
空、湖面，在电线上休息的优美姿态，展现了 ，表达了作
者 。
3.《荷花》一文描写了夏日公园里 的情景，以及
“我”沉浸在此 景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，
描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色 彩明艳、活生生的
水中荷花的画面，表达了作者 的感情。
4.《昆虫备忘录》本文介绍了 的复眼， 的种类
及特点， 独特的外形及力气大的特点， 在画画时形态好掌
握的特点。表现了作者平时观察 ，以及作者对昆虫的 之情。

第二单元
1.《守株待兔》原文默写：
。

内容中心：《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到
一只撞死在树 桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边
等着，结果 。这个故事告诉我们,

。
2.《陶罐和铁罐》讲的是国王御厨里的铁罐
。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁
罐却 。故事告诉我们，
。
3.《鹿角和鹿腿》狮子和鹿》这篇课文讲的是在丛林中，一
只鹿遇到狮子奋力脱险的故事 。鹿非常欣赏自己 ，而抱
怨 。当遇险时，鹿的四条有力的腿 ，
而美丽的双角 ，差点让它 。这个故事告诉我
们：
。
4.《池子与河流》这篇课文讲的是池子以为自己过着安逸、
清闲、平静的生活， ，而河流奔流不息，负载船只
的生活。而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河
流 受到人们的 。这首寓言诗通过池水与河流的对话告诉我
们： 。

第三单元
1.《古诗三首》：《元日》是北宋政治家 创作的一首
七言绝句。这首诗描写新年元日 和 的动人

景象，抒发了作者 的思想感情，充满欢快及 的
奋发精神。
《清明》这首诗的作者是 朝诗人 ，描写清明时
节的 ，抒发了孤身行路之人的 和 。
《九月九日忆山东兄弟》是 朝诗人 写的一首诗，诗
写异乡异土生活的孤独凄然， 因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，
思念倍加。远在家乡的兄弟按照重阳的风俗登高时，也在怀念自己。诗写出了游子 之情。
2.《纸的发明》这篇课文按照 顺序记叙了造纸术的
发明过程、每个过程对人们生活的影响，以及我国造纸术发明及
传播，对 人类社会进步的促进与影响。了解国情历史，具有
，尊重民族优秀文化成果。
3.《赵州桥》这篇课文通过介绍闻名世界的赵州桥 和
的特点,赞美了我国古代劳动人民的 和 。
4.《一幅名扬中外的画》一文通过对《 》的介绍与
画中人物多、街市热闹以 及桥北头的一个情景三方面内容的描绘,
表达了作者对这幅名画的 和 ,也表达了作者
的思想感情。

第四单元
1.《花钟》第一自然段：

《花钟》这篇课文主要写了作者通过仔细观察,发现一天之内,
不同的花开放的 及其 ,表现了作者
。
2.《蜜蜂》一文通过写“我”验证 的
经过，验证了蜜蜂特有的本能,表现了“我” 的科学态
度,也告诉了我们 的道理。
3.《小虾》这篇课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适
合 ，于是捉来小虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分 ，
后来还 ，生活得更加 。

第五单元
1.《宇宙的另一边》讲述了一个可爱、聪明的小男孩儿,对宇宙
的神秘产生了 的兴趣,他通过 的想象,给我们展现了
一个 的想象世界。同时也表达了儿童们对神奇而美好事物
的 与 之情。
2.《我变成了一棵树》一文通过叙述“我”变成一棵树的感
觉，告诉人们 。在母亲眼里，
每一个孩子都是 。

第六单元
1.《童年的水墨画》这篇课文摄取了一组儿童生活的镜头：
、 、 ，表现了孩子们童年生活的 。

2.《剃头大师》讲描述了小沙怕去理发店剃头而央求我为他
剪头发，结果剪成 ，最后 的事，表达了作者对童
年快乐的 ，对生活的 之情。一抹幽兰
3.《肥皂泡》这篇课文讲了作者回忆小时候 的
故事，表现了孩子们的 ，也表达了作者
之情。
4.《我不能失信》讲述的是宋庆龄小时候
的故事。赞美了宋庆龄 的可贵品
质。

第七单元
1.《我们奇妙的世界》是一篇 的文章，课文通过具体描
写 ，表达了作者 。
2.《海底世界》是一篇 ，作者通过生动形象的语
言，从海底的 、 、 、 和 这几方面介
绍了海底的有关知识，描绘了一个“ ， ”的海底世
界。抒发了对大自然的 和 之情。
3.《火烧云》这篇课文以形象生动的语言，描绘了
，为我们展示了一幅绚丽多姿的图景，表达了作者对
大自然的 与 之情。

第八单元
1.《慢性子裁缝和急性子顾客》一文讲述一位急性子顾客找到
慢性子裁缝要做一件棉衣，可他性子太急想早点穿上衣服于是让

裁缝把棉衣改成 、 、 。可慢性子裁缝根本
没开始做，他很生气。这个故事告诉我们：
。
2.《方帽子店》这篇课文记叙了一群孩子对既
又 的方帽子大胆创新，使各式各样帽子走进人物的生活
并被人们 的过程，启发我们要 。
3.《漏》这篇课文主要讲老虎和贼都想得到老爷爷和老婆婆
养的驴，在偷驴时无意中听到 老婆婆谈“漏”，老虎和贼因 把
对方当成”漏”吓昏了。这个故事告诉我们
。
4.《枣核》记叙了一对老夫妻生了一个枣核大的孩子名叫枣
核，枣核 ，智斗恶霸，帮老百姓 。赞扬了
枣核 的品质。

参考答案：
第一单元
1.《绝句》这首诗的作者是唐代诗人杜甫，这首诗描写了春天美
好动人的 景色，表达了诗人对春天的热爱之情。
《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼写的一首诗，《惠崇春江晚景 》
这首诗成功地写出了早春时节的春江景色，作者以其细致、敏锐的感
受，捕捉住季节转换时的 景物特征，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。
《三衢道中》是宋代诗人曾几创作的一首诗，《三衢道中》 是一
首纪行诗，写了诗人行于三衢山道中的见闻感受。表现了诗人愉悦的
心情。
2. 《燕子》这篇课文描写了燕子活泼机灵的形态，以及它在天空、
湖面，在电线上休息的优美姿态，展现了 美丽的春天景色，表达了作
者对大自然的喜爱。
3.《荷花》一文描写了夏日公园里一池荷花 盛开时的情景，以及
“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，
描写 了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的
水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然 的感情。
4.《昆虫备忘录》本文介绍了苍蝇和蜻蜓的复眼，花大姐的种类
及特点，独角仙独 特的外形及力气大的特点，蚂蚱在画画时形态好掌
握的特点。表现了作者平时观察细致，以及作者对昆虫 的喜爱之情。

第二单元
1.《守株待兔》原文背诵：宋人有耕田者，田中有株。 兔走触株，
折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

内容中心：《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到
一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下 锄头，整天守在树桩旁边
等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。这个故事告诉我们,
无论做 什么事,都要先看准方向,这样才能充分发挥自己的有利
条件;如果方向错了,那么有利条件只会起到相 反的作用。
2.《陶罐和铁罐》讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不
起陶罐。埋在土里许 多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为
泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要 善
于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
3.《鹿角和鹿腿》狮子和鹿 》这篇课文讲的是在丛林中，一
只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱
怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，
而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了 命。这个故事告诉我们：
物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不
要因为 它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用
和它的存在价值。
4.《池子与河流 》这篇课文讲的是池子以为自己过着安逸、
清闲、平静的生活，十分得意，而河流奔流不息，负载船只的 生
活。而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受
到人们的尊敬。这首寓言诗通 过池水与河流的对话告诉我们：才
能只有充分利用，造福人类，才会散发光彩，勤奋的人生才有意
义。

第三单元
1.《古诗三首》：《元 日》是北宋政治家王安石创作的一首七
言绝句。这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，
抒发了作者革新政治的思想感情，充满欢快及积极向上的奋发精
神。
《清明》这首诗 的作者是唐朝诗人杜牧，描写清明时节的天
气特征，抒发了孤身行路之人的情绪和希望。
《九 月九日忆山东兄弟》是唐朝诗人王维写的一首诗，诗写
异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇 到佳节良辰，
思念倍加。远在家乡的兄弟按照重阳的风俗登高时，也在怀念自
己。诗写出了游子 思乡怀亲之情。
2.《纸的发明》这篇课文按照时间的先后顺序记叙了造纸术的
发明过程、 每个过程对人们生活的影响，以及我国造纸术发明及
传播，对人类社会进步的促进与影响。了解国情历史 ，具有文化
自信，尊重民族优秀文化成果。
3.《赵州桥》这篇课文通过介绍闻名世界的赵州 桥设计雄伟
和图案美观的特点,赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
4.《一幅名扬中外 的画》一文通过对《清明上河图》的介绍
与画中人物多、街市热闹以及桥北头的一个情景三方面内容的描
绘,表达了作者对这幅名画的赞美和喜爱,也表达了作者热爱祖国
传统文化的思想感情。

第四单元
1.《花钟》第一自然段：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是
我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点，牵牛 花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开
了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右， 午时花开放了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光
花在七点左 右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在
九点左右含笑一现……
《 花钟》这篇课文主要写了作者通过仔细观察,发现一天之
内,不同的花开放的时间不同及其原因,表现了 作者留心观察周围
的事物,善于思考的好习惯。
2.《蜜蜂》一文通过写“我”验证蜜蜂有无 辨认方向能力的
经过，验证了蜜蜂特有的本能,表现了“我”严谨、求实的科学态
度,也告诉了 我们凡事要多动脑筋、勤于实践,实践出真知的道理。
3.《小虾》这篇课文主要写了“我”发现家里 一口缸闲着适
合养虾，于是捉来小虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分自在，
后来还繁殖后代， 生活得更加快乐。

第五单元
1.《宇宙的另一边》讲述了一个可爱、聪明的小男 孩儿,对宇宙
的神秘产生了浓厚的兴趣,他通过丰富的想象,给我们展现了一个神
奇的想象世界 。同时也表达了儿童们对神奇而美好事物的无限热爱与
向往之情。
2.《我变成了一棵树》一 文通过叙述“我”变成一棵树的感
觉，告诉人们世界上最了解孩子的人，“到底还是妈妈”。在母亲眼里，每一个孩子都是不会被错认的天使。

第六单元
1.《童年的水墨画》这篇课文摄取了一组儿童生活的镜头：溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇，表现了孩子们童年生活的快乐。
2.《剃头大师》讲描述了小沙 怕去理发店剃头而央求我为他
剪头发，结果剪成梯田样，最后被迫剃成光头的事，表达了作者
对 童年快乐的怀念，对生活的热爱之情。一抹幽兰
3.《肥皂泡》这篇课文讲了作者回忆小时候玩吹肥皂 泡游戏的
故事，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代的
快乐生活的留恋之情。
4.《我不能失信》讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠
花篮，履行自己的诺言的故事。赞 美了宋庆龄诚实守信的可贵品
质。

第七单元
1.《我们奇妙的世界》 是一篇写景的文章，课文通过具体描写
天空和大地的奇妙，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。
2.《海底世界》是一篇科普性说明文，作者通过生动形象的
语言，从海底的明暗度、声音、动 物、植物和矿藏这几方面介绍
了海底的有关知识，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底
世 界。抒发了对大自然的热爱和赞美之情。
3.《火烧云》这篇课文以形象生动的语言，描绘了火烧云的
奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多姿的图景，表达了作者对大
自然的喜爱与赞美之情。

第八单元
1.《慢性子裁 缝和急性子顾客》一文讲述一位急性子顾客找到
慢性子裁缝要做一件棉衣，可他性子太急想早点穿上衣服 于是让
裁缝把棉衣改成夹袄、短袖衬衫、春装。可慢性子裁缝根本没开
始做，他很生气。这个故 事告诉我们：认准目标就要坚持，不要
轻易改变，还要珍惜时间实现自己的目标。
2.《方帽 子店》这篇课文记叙了一群孩子对既不实用又不舒
服的方帽子大胆创新，使各式各样帽子走进人物的生活 并被人们
接受的过程，启发我们要善于创新勇于创新。
3.《漏》这篇课文主要讲老虎和贼都 想得到老爷爷和老婆婆
养的驴，在偷驴时无意中听到老婆婆谈“漏”，老虎和贼因害怕把
对方当 成”漏”吓昏了。这个故事告诉我们想不劳而获，为了自
己的利益害人的人最终是没有好下场的。 4.《枣核》记叙了一对老夫妻生了一个枣核大的孩子名叫枣
核，枣核本领高强，智斗恶霸，帮老百 姓要回牲口。赞扬了枣核
勤劳勇敢、聪明正直的品质。