人教版三年级下语文按课文内容填空
福建泰宁大金湖-等你的季节
人教版三年级下语文按课文内容填空
第一单元
1、
，春风花草香。泥融飞燕子， 。
这首诗出自
的《 》。
2、 “
，正是河豚欲上时。”这句诗出自 的
《
》。
3、 《三衢道中》一诗中点出诗人出行时间及路线的句子是：
， 。
4、
一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上
尾巴，
凑成了那样 小燕子。
5、
二三月的春日里，轻风 ，如毛的细雨由天上洒落着，千
条万条的
， 花，青的草， ，都
像
聚拢来，形成了 的春天。
6、 这时候，那些小燕子，那么
的小燕子，也由南方飞来，加入这
的图画中，为春光
。
7、 小燕子带了它的 尾巴，在阳光满地时，斜飞于
的
天空，叽的一声，已由这里的 ，飞到那边的 了。
8、 荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个碧绿的
。
9、 白荷花在这些大圆盘之间 。有的才展开两三片
。
有的 全展开了，露出 。有的
，看
起来 马上要破裂似的。
10、 这么多的白荷花，一朵有一朵的
。看看这一朵，很美；看看那
一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作
，那画家的本领
。
11、 我忽然觉得自己
就是一朵荷花，穿着 ，站在阳光里。
12、 一阵微风吹过来，我就
，雪白的衣裳随风飘动。不光是我
一朵，一池的荷花都在 。
13、
风过了，我 ，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我
。小鱼在脚下游过，告诉我 ……
14、
江南好， 。日出江花红胜火，
。能不
忆江南？
15、 学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的
，夏日
荷花的 ，我还知道了 、
、 等
昆虫的秘密。
16、 春景如花，你看“
，春江水暖鸭先知”；春景如画，
你看“日出江花红胜火，
”；春景如歌，你听，“绿阴不
减来时路， 。”
第二单元
1、宋人有 。田中有 。 ，
。因释其
耒而 ，冀复得兔。 ，
。
2、因释其耒而守株，冀复得兔。解释下列字的意思
因：
，释： ，耒：
冀：
，复:
解释句意：
。
3、《守株待兔》是一则 故事，这个故事告诉我们的道理是
。
4、《陶罐和铁罐》中，陶罐
，铁罐
，最后陶罐被
，铁罐却
。故事告诉我们，每个人都有自己的 和
，要善于看到别人的 ，正视自己的 ，相互
，和睦相处。
5、《鹿角和鹿腿》的故事选自《
》。这本书相传为公元前6世
纪被 释放的古希腊奴隶伊索所著，里面搜集了很多
民间故
事，共有357篇。出自这本书的寓言故事还有《
》。这
篇课文中鹿的 差点害的他没命，鹿的
却救了他，
说明了
。
6、《池子与河流》这篇寓言通过对 和
的形象描绘，歌
颂了 、 的人，讽刺了
、 的人。
7、邯郸（ ）（ ） 滥竽（
）( ) 掩（ ）盗（ ）
（ ）（ ）矛盾 （
）（ ）求剑 画（ ）添（ ）
杞人（ ）（ ） （
）（ ）之蛙 杯弓（ ）（ ）
第三单元
1、《元日》 ：
， 。
，总把新桃换旧符。本诗的作者是 代的文学家、政治家、
改革家
。诗中“元日”指的是 。诗中写到的
、 等都是迎新春的习俗，而
就是春联的前身，据说
是挂在门上可以求福避祸。
2、《清明》是 代诗人
写的， ，
。借问酒家何处有， 。”写的是我国传统节日
的一首诗，这一天有 、 等习俗。
3、每当过节家人团聚的时候，身居外地的人们总是想起唐代诗人王维的诗句：
， 。这首诗写的是中国的传统节
日
，这个节日的习俗有 、 、
等。
4、造纸术发明以前，我们的祖先用刀把文字刻在
上，或者铸刻
在 上。后来，又刻在
上。再后来，在
上写字。西汉时代，人们用
来造纸。东汉时代，蔡伦改进了
造纸术。现在纸的家族里有书写纸、 、
……
5、栏板上雕刻着 的图案：有的刻着
相互缠绕的龙，
嘴里吐出 ；有的刻着
，前爪相互抵着，各自
；还有的刻着
。
6、北宋画家张择端画了一幅名扬中外的画——《 》。
7、通过学习本单元，我们认识了
的蔡伦、设计并参加建造赵州
桥的 。
8、文房四宝：
雅人四好：
花中君子：
中医四诊：
第四单元
1、鲜花朵朵， ，
。要是我们留心观察，就会发现，一
天之内，不同的花 是不同的。
2、凌晨四点， 吹起了 ；五点左右，艳丽的
；七点， 从梦中醒来；中午十二点左右，
开
花了。下午三点， 欣然怒放；傍晚六点， 在暮色中苏醒；
在七点左右舒展开自己的 ；
在晚上八点开花；
昙花却在九点左右 ……
3、《花钟》不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与
、 、 有着密切的关系。
4、法布尔是
著名的 、 ，《蜜蜂》选自他的
《
》。请你试着用简单的词语概括他做这个实验的过程：
捉蜜蜂→ →
→ 。
5、听说蜜蜂有
的能力，无论飞到哪里，它总是可以
。通过实验，“我”知道了它靠的不是
，而是一
种“我”无法解释的 。
6、作者通过写小虾的
和 ，抒发了对小虾的喜
爱之情。
7、独怜幽草涧边生，
。
，野渡无人舟自横。
第五单元
1、《我变成了一棵树》中“我”变成了一棵树，长满了
的树，
圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头
。“我”
还请小 们住进来，妈妈给它们分
。这时，“我”
的肚子发出了
的声音，妈妈叫出了“我”的名字。还是妈妈最
了解“我”。
第六单元
1、垂柳把
当作 的镜子， 像绿玉带一样 。
人影给溪水 ，
立着一只红蜻蜓。忽然
人影碎了，草地上蹦跳着
。这首诗通过优美的语言，勾勒出
一幅 图。
2、《童年的水墨画》表现出了
的快乐。其中，《溪边》描述了孩
子 的事；《江上》描述了孩子在水里
的情景；《 林
中》写孩子 的事。
3、《剃头大师》中的“害人精”指的是 ，“剃头大师”指的是
。
4、冰心原名
，现代著名的 、 。她的
作品充满了对
的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁
星》、《 》、《
》。
5、《我不能失信》中的
非常守信，虽然为了等朋友一个人在家
很没劲，但她并不 ，因为她
。
6、 ，
这句话告诉我们，见到美善的
品行就倾心追随、努力学习；发现自己有过错时，就要迅速改正。
7、每当王琳犯错误时，她都会用：“ ？
，
善莫大焉”来为自己辩解，但每次都不改正。针对这种情况，我会用《论语》中
的
， 来反驳她。
8、改正过错不要吝惜，听从正确的意见要像水从
高处流到低处一样迅速自然。
这让我们想起了宋代文学家苏轼的一句名言： ，
。
第七单元
1、这地方的火烧云变化极多，一会儿 ，一会儿
，一会儿
，一会儿 。
2、葡萄灰、 、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些
、
的颜色。
3、一会儿，天空出现一匹马，马头
，马尾 。马是跪着的，像
等人 ，它才站起来似的。
4、过了 ，那匹马大起来了，腿 了，脖子也长了，
却。
忽然又来了 。那条狗十分
，在向前跑，后边似乎还跟
着 。跑着跑着，
不知哪里去了， 也不见了。
5、接着又来了一头
，跟 前的石头狮子 ，
也那么大，也那样蹲着，
地蹲着。可是 就变了，
再也找不着了。
6、《火烧云》一文出自《
》，作者是 。作者重点描述
了火烧云的颜色和形状 、
两个特点，表达了作者
的思想感情。
7、《我们奇妙的世界》采用 的结构方式，从
、
两个方面描写了我们的世界很奇妙，表达了作者
之情。
8、海底世界以
（反问句 疑问句 ）开头，这样的作用
是
。
9、从 ，
中我懂得了对待不同的情况应采取不同的对策。
10、 ，
比喻不经历艰险，就不能获得成功。
11、所谓 ，
。意思是听来的传闻是靠不住的，
亲眼看到才算是真实的。
12、
， 让我们知道客观环境对人有很大影响。
第八单元
1、《慢性子裁缝和急性子顾客》这个故事发生在
（冬季），急性子顾
客我们用一个词形容是 ，慢性子裁缝我们用一个词来形容是
。学完这篇文章我懂得：在生活中，我们既不能 ，也不能
。
2、《漏》中，老虎和贼都以为对方是 ，最后都
，真有
意思！
3、《枣核》中的枣核不光 还
，他机智地把 从
县衙救回来，还惩治了县官。
4、《大林寺桃花》的作者是 代诗人
，诗中表达作者惜春、
恋春的诗句是： ，
。
描写桃花的诗句是 ，
。