语文人教版三年级下册《女娲补天》课文
venus什么意思-台词
《女娲补天》教学设计
一：神话故事激趣导入
1. 同学们，你们喜欢神话
故事吗？都读过哪些神话故事？这位女神认识
吗？（出示：女娲造人图片），相传，女娲创造了人类，大
地上一片欢
歌笑语。这就是女娲造人的故事。今天，我们再来学习一篇关于女娲的
故事，跟老师
写课题（板书课题）
2. 齐读课题。看到题目，你想知道什么？（预设问题:女娲为什么补天？怎<
br>样补天？用什么补？)那就带着这些问题读读课文吧！要求：读准字音，
读通句子，想一想课文讲
了一件什么事？
二、初读课文，学习生字，感知大意
1要读通课文，少不了生字词的帮忙，谁来读
第一组：塌下 露出 围困
挣扎（正音）带领大家读一遍。挣的另一个
读音zheng,挣钱
第二组：轰隆隆
熊熊大火 零零星星（生齐读）仔细观察，这组词你有
什么发现？能再说几个这样的词吗?（师评价）
第三组：燃烧 熄灭 冶炼（冶炼这个词你也读准了，带领大家读一遍），
这组词都跟什么
有关？知道冶炼在课文中指什么吗？（指女娲用神火把石
头炼成很稠的液体）联系上下文，是理解词语的
一个好方法。要想写好这
个词，有什么好的建议吗？指导书写“冶炼”师范写，生书空，生仿写，
提醒书写姿势
2、课文讲了一件什么事？（课文主要讲女娲为了救出灾难中的人们，冒
着生命危险补天的事。师评价）
三、研读课文第一段，感受“可怕”
1、女娲为什么要补天呢？刚才有同学对
这个问题提出质疑，请快速默读课
文第一段，画出相关句子。
2生读句子，师相机出示“远远
的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟
窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，
田野里到
处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。”
3、请自由读读这段
话，看看有哪些词跃入你的眼帘，让你感到触目惊心？
生汇报，师点拨，然后提炼板书：塌 燃烧
围困 挣扎。其实这些词也
深深触动了老师的心。
4、有时一个字就是一幅画，一个词就是一
个场景。看看燃烧二字的火字旁，
你仿佛看到了怎样的场景？（生描述大火燃烧的可怕场景，师点拨：大
火
可能烧着了——可能烧着了——还可能烧着了——）
5、灾难之前，人类的生活是怎样的？
看看课文中的描写。生读句子，相机
出示课文第一句话，描述：看，这就是人类的家园，你想到了哪些词
？安
居乐业、无忧无虑，是啊，人类的生活是那样的简单而幸福，带着你的感
受读读这句话。
6、让我们回到残酷的现实，那么恬淡安逸的生活都在熊熊燃烧的大火中化
为了灰烬，强烈的对
比，此刻你的心情又是怎样的？（生：难过、心痛）
带着你的感受再读句子。（生个别读）
7大火在燃烧，洪水在咆哮，看看“围困”二字这严严实实的方框，
看看
“挣扎”二字的提手旁，你仿佛看到了什么？又听到了什么？（生描述）。
师：可是大火
吞噬着人们，洪水淹没了他们的头顶，淹没了这一双双求生
的手。真是叫天——（生接）
，叫地——（生接）
8、充满着欢歌笑语的大地一夜间天塌地裂，男生读：远远的天空——-—
—————；曾经幸福快乐的生活一夜间水深火热，（女生接读）；天哪，
太可怕了！（生齐读句子）
四、品读第三段，感悟找石的“艰辛”
１、看到此情此景，人类的母亲女娲心里很难过，于是
她决定——补天（板
书：补）。女娲是怎样补天的呢？认真默读3.4段，画出让你感动的句子。
预设1、女娲决定冒着生命危险，把天补上。
要补上天上的大窟窿危险可想而知，女娲动摇了吗？从哪个词感受到的？（决
定）
预
设2、她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺
少一种纯青石。于是，她又找啊找
啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
１、
她几天几夜都在——（生接），为了找到五彩石，女娲都找了哪些地方？
遇到了哪些危险？（生描述）
２、 师生配乐读句子
师：女娲踏遍崇山峻岭，悬崖绝壁，冒着被巨石砸伤，被泥沙掩埋，被
野
兽袭击的危险，白天找，晚上找，可是还缺少一种纯青石，于是她又——
——（生齐读） <
br>师：女娲翻遍每一片碎石，她的双手磨出了血泡，全身伤痕累累，但是女
娲没有退却，于是，她又
——（生齐读）
师：尽管危险无处不在，尽管女娲筋疲力尽，但是心中只有一个信念，救
人类
于水火之中，于是，她又——（生齐读）
３、 回忆女娲找石的一幕又一幕，我们的心
被女娲感动着，震撼着，让
我们怀着对女娲的敬意再读课文（生配乐朗读段落）
五、学习第４段，感受补天的神奇
１、你们的眉头舒展了，一定为女娲找到了五彩石而感到高
兴。女娲又是
怎样补天的呢？生读课文（屏幕出示课文最后一段），请找出女娲补天的动
词？闭
上眼睛，边听边想象画面，师范读。你的眼前浮现了怎样的画面？
（生描述）你感受到一个怎样的女娲？
（板书：勇敢善良，不怕牺牲）把
你的感受融入到字里行间齐读课文。
六：练一练
师：女娲这一泼，泼出了五彩的云霞;泼出了大地欢歌；泼出了美丽新世界；
泼出了幸福的生活。后来的
大地又是怎样的呢？试着写一写
啊！真是太美丽了！（ ）的天空（
）；大地上（ ）；山
冈上（ ）；田野里（
）；许多人（ ）；许多人
（ ）。生读写话。
师：女娲补天，补出了金光四射的神奇画面。
女娲补天，补出了惊天动地的壮举
让我们永远记住这位美丽的女神——女娲；永远记住她的英雄壮举—
—女娲补天！
板书设计
塌
燃烧 围困 挣扎
补
善良勇敢
不怕牺牲