小山羊图片-失恋

四年级英语教学工作总结

人教版小学英语从四年级上册开始，除了要求学生掌 握26个英文字
母的听、说、读、写之外，还要求学生掌握一些单词，能听、说、认读，
并且能 在四线格中进行拼写。
这个要求使四年级的学生一下子觉得有点不大适应，有些学生连26< br>个字母的听、说、读、写都觉得很吃力，现在要求他们掌握单词的拼写，
的确有点累。所以，怎么 样帮助他们掌握这些单词，便成了老师的重要任
务。
一、 取得的成绩：
我在教学 四会要求单词时，先通过日常谈话引出要学的四会单词，然
后把它写到黑板上的四线格中，边写边让学生 一起拼写，让学生注意单词
的书写格式和书写方法。然后再与学生一起拼写，并告诉学生一些单词的发音规则，告诉他们哪些字母和字母组合通常发什么音，以便于他们对单
词的记忆。之后，让他们在 活动手册上进行临摹，并在抄写本上进行适量
的抄写，及时批改，对拼写错误的和格式错误的学生进行个 别指导，努力
做到人人都能掌握。
对一些相似或者有相似部分的单词，我会把它们写 在黑板上进行对比
教学。比如在教pen，pencil，pencil-case这三个单词时，我让 学生找到它
们的相同部分，进行比较记忆。这样，就比较方便。在教学room，classroom，
school，book，door这几个单词时，我告诉他们有两个O的字母组合一般
发u： ，让他们联系起来进行记忆。
二、存在不足：

对学生的评价方面，我通过作 业、课上表现、听写情况、背诵课文等
形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星 ，集齐
带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，
极大地调 动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效
得多。
（一）个别学生的不良 的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生
生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题， 如写字习惯很
差，写字姿势不正确，不能自觉地背诵单词对话，还有个别学生字迹潦草；
还有的 学生作业不能按时上交；或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克
服解决。
（二）学生的口语水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克
服。
三、今后努力方向：
在教学新的四会单词前，会对前面学过的四会单词进行复习，然后再教学新的单词，帮助学生进行不断的复习。并且我还在早上或者课前进行
集体默写，让学生对自己的 复习情况进行检查。
教学设计贴近学生的实际生活，激发了学生内在学习动机，使学生很
快地 进入了学习状态。同时，又通过丰富多彩的情景设计，调动学生学习
积极性，为学生创造了运用语言进行 交际的机会，使学生有话可说，从而
也提高了学生的语言实践能力。
总之，本学期的教学工作 自己付出了很多，收到的回报也不少。总的
来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我 也会努力填

补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。