罗恩克拉克-豁达反义词

PEP小学四年级英语上册第二单元第一课时说课稿
Unit 2 My Schoolbag (Period 1 P.A Let’s learn Let’s do )
一、 我今天讲的内容是Unit2 A Let’s learn. Let's do.根 据教材重难
点及学科的特点，利用多种教学方法，在愉快轻松的氛围中进行教学，从视、听、
说 等方面使学生得到了语言训练，提高了学生学习英语的兴趣。
以新课程标准的要求为依据，我从知识 与技能、过程与方法、情感态度价值
观三方面来制定如下目标：
1. 能听、说、认读单词：Chinese book，English book, maths book
storybook, schoolbag.
2. 能听懂Let’s do 口令并作出相应的动作；
二、小学阶段的英语学习主要是激发学生学习英语的兴趣，培养学生的学习
态度，培养学生一定的语感及良好的语音、语调。为英语的进一步学习打下基础，
这也是确立目 标的依据。
1、重点：听、说、认读Chinese book，English book, maths book, storybook,
schoolbag.
2.难点：根据指令熟练地做出相应动作。
三、教具准备：课件，一些实物。
四、为了顺利完成教学目标，更好的突出重点，突破难点，我采用实物教学
法、情景教学法、小组合作法 、游戏法相结合的方法。在课堂上适当运用游戏法，
激发学生学习英语的兴趣，促使学生由兴趣发展到志 趣，通过创设情景，鼓励学
生多开口，调动学生的主动性和积极性。采用游戏法，让学生参与其中，形成 全
班互动。
在课堂中运用多种方法促使学生多读、多说、多听形成自主、探究性学习，学生在互动交流中建立起自信，享受到学习的快乐，让他们成为学习的主人。
五、合理安排教学 过程是教学成功的关键，针对学生的认知状况及本课教材
的特点，我从以下几个方面进行教学。
1.热身Warm-up
热身时课堂教学的重要形式之一，首先我和学生打招呼来缓解学生的紧张情
绪。
2.新授Presentation
利用书包，引出课题My Schoolbag。 各种各样的书等实物来讲解单词我运用
实物等直观教学法教学单词让学生动起来，让学生融入动脑，动口 、动手的英语
学习中，然后用游戏教学巩固单词。

3.操练Practice.
这个环节中我用了各种游戏教学不仅激发了学生的学习兴趣还巩固了所
学单词
4.巩固延伸Consolidation and extension
拓展练 习的设计，既让学生在活动中运用了所学的语言，又激发了学生学
习的兴趣。然后让学生分组讨论总结， 不仅充分体现了学生的自主能动性，还培
养了他们归纳小结合团结协作精神。
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（1）.把今天所学的生词回家给爸爸妈妈读3遍
（2）.完成练习册A部分的配套练习。
6.板书设计：我采用归纳法将重点词汇和句型都展示出来，使学生一目了
然。