三年级下册英语教学计划及进度表
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人教版三年级英语下册教学计划及进度表
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br>通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和
一定量的
词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难,需要本学期来加强学习英
语的能力,同时本学期
应该在课堂上加强学生的掌握重点句型和学习英语的积极性,使他们建
立初步的学习英语的自信心,初步
了解中西文文化的差导。
二、 教学目标
1.培养学生学习英语的兴趣。
2.培养正确的书写习惯。
3.能认读所学词语。
4.能用所学语言进行语境交际
5.培养学生积极参与主动学习的态度。
6.字母在单词中的发音。
7.字母手写体和印刷体的辨别。
8.了解生活中常见的字母。
三、教学方法
字母教学
1.26个字母是学习英语的基础,学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆
单词都起
着至关重要的作用。教师要针对小学生的年龄特点,尽可能采用多种生动活泼的教法,使字母<
br>教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。
2.学生看单词卡片和图片认读单词,教师帮助学生感知字母
在单词中的发音。
3.学生练习书写字母。
单词教学
直观教学法-使用直观的实物、图片、多媒体、
动作和表情等教学新词,有利于建立起单
词与物品的联系,培养学生用英语思维的能力。加强学生的认读
和拼读能力,在老师的示范中
要将单词正确书写到四线格中,然后结合板书给学生示范发音,让学生听清
发音、看到口型。
句子教学
1.看图或听录音、教师也可以通过表演或形体语言,帮助学生理解故事大意。
2.学生听录音。
3.学生跟录音指读句子。
4.老师根据课文提问,学生思考后回答,提高学生的阅读能力。
5.教师帮助学生认读故事中的句子,突破重难点,帮助学生初步朗读故事中的句子。
6.让学生听音复述句子。
7.学生自主练习课文。
8.鼓励接受能力强的学生进行角色表演。
四、教学措施
1.单词的学习与运用相
结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，
让学生在交际中学单词，感知语言。 <
br>2.教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词
的学习相
结合。
五、在教学中应注意的问题
1.面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机
会以及充分表现和自我发展的空
间，鼓励学生通过体验、讨论、合作等方式，发展综合语
言技能。
2.努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言。
3
.正确对待学生学习过程中的错误。鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误
和错误采取宽容的
态度。
六、学期教学进度安排
周次 教学内容
1
准备周
2 Unit1 Let’s talk A
3
Unit1 Let’s talk B
4 Unit1 story time
5 Unit 2 Let’s talk A
6 Unit 2
Let’s talk B 6 Unit 2 story timeC
7 Unit
3 Let’s talk A
8 Unit3 Let’s talk.B
9
Unit3 story timeC 10 Recycle 1
10 Unit4
Let’s talk A
11 期中考试
12 Unit4
Let’stalk B
13 Unit4 story time C
14
Unit5 Let’s talk A and B
15 Unit5 Let’s
talkB and C
16 Unit6 Let’s talk A and B
17 Unit6 story timeC Recycle 2
18-20
Final revision
21 Final