三年级下册英语教学计划标准范本

绝世美人儿
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2020年12月23日 10:58
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2020年12月23日发(作者:卜世)








计划编号:LX- FS-A56148
三年级下册英语教学计划标准范本

After The Objectives And Tasks Are Clearly Expressed In The Work, The Resources Needed To Achieve The
Objectives And The Procedures, Methods And Means Adopted Shall Be Planned.








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审 批:_________________________
时 间:________年_____月_____日



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精编范本,实用简洁 计划编号:LX-FS-G56148
编写:xxxxx
审核:xxxxx
三年级下册英语教学计划标准范本

使用说明:本计划资料适用于工作中在确表达出 目标和任务后,规划实现目标所需的资源以及所
采取的程序、方法和手段,同时表达出各级管理人员在执 行计划过程中的权利和职责。资料内容
可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。
一、教学方向
三年级(一)班60人(二)班55人。上学期
大部分学生掌握了一些日常 对话用语和一定量的词
汇。但是也有一部分学生对学习英语有一定的困难。
本学期在激发 学生学习英语兴趣的同时,加强学
习英语的能力。课堂上加强学习英语口头表达能力和
听力能力 ;培养学习的积极态度、自信心、一定的语
感和良好的语音、语调基础;
二、提高教学质量的方案
1.利用多媒体设备,创造立体化的多媒体教学
环境强化听的训 练,帮助学生学到正确标准语音语
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调。
2.坚持教改实验,强调听说领先,积极创 设一
切条件让学生多说英语,爱说英语,面向全体学生,
使每一位学生都有开口说英语的机会。
3.注意用英语作为课堂教学工具,用英语来教
英语,使学生习惯于从情景中,从表情、手 势、辅助
教具中去领会意思,理解内容,提高听力理解能力。
4.抓好教学质量,坚持人 人课课过关,及时复
现巩固,查漏补缺,指导学生利用好配套课文录音磁
带,及时复习巩固。
5.课后多开展适合学生年龄特征的、有趣味性
的各项英语活动,达到培养兴趣、巩固练习 、提高的
目的。
6.复习中进行模拟检测。 指导学生学会审
题、认真审题、学会听题、认真做题、认真检查的好
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习惯,使其发挥应有的水平
三、本册教材的重点难点
重点:
26个字母教学(字母教学是重中之重),会话
教学和词汇教学。
难点:
1、字母的读音和书写,要让学生分辨易于混淆
的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母;
2、会话教学,学生能在相应的情景下学会说相
应的话来进行简单的交流。
会话教学主要句型:
unit1:
where are you from ? i’m from …
we have a new friend .
unit2
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this is my family .who’s that man woman
boygirl?
he’sshe’s my…
unit3
how many …can you see? i can see…
how many …do you have? i have …
unit4
do you like …? yes,i like…. no,i don’t like…
what about …? yes ,please.i like…very
much.
let’s have some ….certainly.
unit5
where’s …? it’s inonunder…
let’s play a game .
excuse me, can i use …? no
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you are.
unit6
look at the ’s so big.
it has a long nose and a short tail .
i have a rabbit,it has long ears.
the giraffe is tall. the deer is short .
四、学期教学进度安排
周次 教学内容 周次 教学内容
1 始业课 unit 1a 10 unit 4bc
2 unit1 a unit 1b 11 unit 5 ab
3 unit 1b.c 12 unit5bc
4 unit 2 a.b 13 unit6 ab
5 unit 2 bc 14 unit 6bc
6 unit 3a.b 15 recycle 2
7 unit3bc 16 final revision
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8 recycle 1 17 final revision
9 unit4 ab 18 final exam
请在该处输入组织单位名称

Please Enter The Name Of Organization Organization Here
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