译林版三年级下册英语教学计划
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黄花塘中心小学三年级2班英语教学计划
（2013-2014学年度第二学期）
一、学情分析：
本册共有8个单元和2个，每个单元有 , , , , , ,
.教学时可不必拘
泥于教材的编排，可根据班级的具体情况和实际教学课时，将各单元内容重
新
组合，科学合理的将单词教学，对话操练，复习巩固融为一体。三年级学
生学英语已有一学期的，他们对
英语有了浓厚的学习兴趣，在课堂上能积极
参与各项活动，乐于用英语表达，这为课堂教学的成功创建了
良好条件。当
需注意的是由于学生年龄较小，因而缺乏一定的持久性与稳定性，教师所要
做的就
是通过多种灵活的教学方法和手段，将他们的学习兴趣转变为学习动
机。
二、教学目标：
1、知识要求
能按四会要求掌握所学的单词，初步养成良好的书写习惯，做到书写
规范、
整洁。能根据实物、图片说出所学单词，，要求读音准确。能比较熟练地运用
所学的日常
交际用语，能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
2、技能目标
引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动，使他们逐渐掌握所学的单词、
日常交际用语，获得基本的
语言运用能力，在特定的语境中听听说说，从而
培养他们运用英语进行交际的能力。
3、情感要求
激发学生学习英语的兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生
运用语言的
能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。培养学生的跨文化意识，
树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础8、
能演唱已学过的
英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教学措施
1、能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。
2、活用教材，能灵
活、合理、科学地使用好每个板快，树立“大英语观”，
注重早渗透，不断积累。
3、因地制宜，因材施教，用好教材。
4、面向全体学生，切实落实各项教学任务，以活动为上课的主要形式。
5、打好语音基础，读准每个音，让学生在情景中学，情景中用。
6、3B是听说领先，读
写跟上，不是纯听说教材。应为以后4、5、6年级
听说读写打基础，“听说”到“读写”需跨一个“门
槛”，这就要求3B对于我
们3A已学过单词和句子能“认读”最好能“拼读”。
7、充分利用有限的录音和教学资料“愉悦式教学”。
8、对后进生进行个别辅导
制定者：耿素芹