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2018-2019学年度第二学期
人教版PEP小学三年级英语下册教学计划
一、班级基本情况：
英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使
他们建立初步的学习英语的自信 心，初步了解中西文文化的差导。
二、教材分析：
本套教材具有以下几个特点：
1注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时
也突出语言的真实性和实用性；
2、注重学生自学能力和学习策略的培养 ，为学生的进一步学习或终
身学习奠定基础；
3、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化
交际所需要的能力；
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生学习
的动机；
5、注 重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英
语学习来获得基他学科的知识；
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求；
7、注重资料的配套，为学生提供良好的的英语学习环境，帮助学生
拓展自我发展的空间； < br>8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高

中小学英语教 学的整体质量。
三、教学目标
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同
学、家庭成员、数字、水果、 方位、动物等6个话题），并能简单地
运用。
3、能听、做6个“TPR”活动。
4、能学会2个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首民谣。
7、能完成8个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学重点与难点
1、注重学生语言运 用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同
时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终
身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交
际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学
习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英
语学习来获得其他学科的知 识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学
生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高
中小学英语教学的整体质量 。
五、教学措施：
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，
在生活中学习英语。
4、多为学生营造一引起学习氛围。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多与学生交流，进行口语交际训练。
六、教学内容与课时安排：
周次 教学内容
1 Unit1 Let’s talk A
2 Unit1 Let’s talk B
3 Unit1 story time
4 Unit 2 Let’s talk A
5 Unit 2 Let’s talk B

6 Unit 2 story timeC
7 Unit 3 Let’s talk A
8 Unit3 Let’s talk.B
9 Unit3 story timeC
10 Recycle 1
11 Unit4 Let’s talk A
12 Unit4 Let’stalk B
13 Unit4 story time C
14 Unit5 Let’s talk A and B
15 Unit5 Let’s talkB and C
16 Unit6 Let’s talk A and B
17 Unit6 story timeC Recycle 2
18 Final revision
19 Final