2020春三年级英语下册教学计划3人教PEP版
连心-游戏的规则
教学计划
一、基本情况
本学期我担任三年级英语教学，孩子们通过一个学期的英语学习,对英语
已经有了一定的基础,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是
仍然有部分孩子对英语的学习
有些恐惧，需要本学期来加强孩子学习英语
的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能
力。
二、成绩与教学目标：
成绩目标：争取超越上学期平均成绩。
教学目标：1. 培养学生学习兴趣；
2、培养正确的书写习惯；
3、能认读所学单词与课文；
4、能用所学语言进行语境交际；
5、培养学生积极参与、主动学习的态度。
6、培养孩子主动开口说英语的欲望。
字母教学目标：
1）字母在单词中的发音。
2）字母在字母表中的顺序。
3）字母的正确书写；
4）字母手写体和印刷体的辨别；
5）了解生活中常见的字母。
三、措施与方法：
方案一、内容盘点与方法：
1、字母教学
在孩子们掌握了26个字母的认读、书写的基础上，加强孩子们对字<
br>母的发音、拼读、和记忆单词的训练，我要针对孩子们的特点，尽可能采
用多种生动活泼的教法，
使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。
1）学生认读字母卡片，掌握字母读音，尽量让孩子自己拼读单词。
1
2）帮助学生感知辅音字母中的元音音素。
3）学生看单词卡片和图片认读单词，帮助学生感知字母在单词中的发音。
4）学生练习书写字母。
2、单词教学
直观教学法---使用直观的实物
、图片、多媒体、简笔画、动作和表
情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思
维的
能力。如在教学big、small、tall、short 、fat、thin单词时可以通<
br>过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。
（small-not big,
short- not tall, thin-not fat ）
自然拼音法---
将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助
学生学、记单词。加强学生的认读和拼读能力。
另外， 在老师的示范
中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生
听清发音、看到口型。注意将单词的音、形、义结合，加强学生单词的认
读能力。建议多利用磁带来引导
学生看图反复听录音,再次从听觉上感知
所学单词。
意义操练---在运用多种方式
进行趣味的机械操练后，教师要将词放
到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。做到“词不离句，句
不离段”。
3、句子教学
4、课文教学
本册每单元的课文均与话题有关
，依据学生年龄特点，以图画和学
生易接受的语言呈现。在课文教学时可以参考以下步骤：
1）看图或光盘、听录音。教师也可以通过表演或形体语言，帮助学生理
解故事大意。
2）学生听录音指图。
3）学生跟录音指读句子。
4）老师根据课文提问，学生思考后回答，提高学生的阅读能力。
5）教师帮助学生认读故事中的句子，突破重难点，帮助学生初步朗读故
事中的句子。
2
6）让学生听音复述句子。（听力训练，分层要求）
7）学生自主练习课文。
8）鼓励接受能力强的学生进行角色表演。
方案二、教学措施：
1）单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有
关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。
2）设计较为真实的情景，帮助学生在情
景中练习使用语言。在句子教学
时要与单词的学习相结合。
3）要本着“体验、反思、归纳、
总结、计划”的原则设计活动，即先让
学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现
象进行
归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教师应始
终围绕形式、意
义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。
四、我的反思
1）面向全体学生，为学生提供
自主学习和相互交流的机会以及充分表现
和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探
究等方式，
发展综合语言技能。
2）关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课
堂氛围，把
英语教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，
发展合作精
神。
3）努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用
语言。
4）在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩
大接触面和文化视野，注意“
听、做”在前，“说”在后。
5）注重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信
。
注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。
6）正确对待学生学习过程中的错误。鼓励学
生大胆使用英语，对他们学
习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
五、教学进度表
3
教学内容
Unit1
Welcome back to school!
Unit1 Welcome
back to school!
Unit2 My family
Unit2 My family
Unit3 At the zoo
Unit3 At the zoo
Recycle 1
期中整理复习及期中测试
Unit4 Where is my car?
Unit4 Where is my car?
Unit5 Do
you like pears?
Unit5 Do you like pears?
课时
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
4
周次 时间
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
3.2--3.6
3.9—3.13
3.16-3.20
3.23—3.27
3.30—4.3
4.6—4.10
4.13—4.17
4.20—4.24
4.27—4.31
5.3
---5.7
5.10—5.14
5.17—5.21
13
14
15
16
17
5.23—5.27
5.30—6.4
6.7—6.11
6.14—6.18
6.21—6.25
Unit6 How many?
3
3
Unit6 How many?
Recycle 2
总复习
期末测试
2
5
5
5