陕旅版小学英语三年级下册教学计划、教材分析级教学进度
潘季驯-离别的诗句
陕旅版三年级下册英语教学计划
一、教学情况：
这学期我继续担任三年级的英语 ，一部分学生思维敏
捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极
、主动，
乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。但大部分学
生尤其是男生基础较差，而
且生性比较懒惰，不想背，不要
读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，
想
办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。
二、教材分析：
本册教材强调语言的运用
，注重能力的培养，突出了兴
趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，
实现整
体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理
论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国
小学英
语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本
状况的模式和方法。总思路是
以话题为纲，以交际功能为主
线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语
言任务
。即：话题—功能—结构—任务。
三、教学目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、
写26个字母，并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学措施：
1、融会话教学与情景表演之中。
2、巧用实物、头饰、卡片、chant
等来帮助进行单词
教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形
象
的感知语言，形成一定的英语思维。
5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂
教学中去。
6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。
五、学困生教学措施
1、了解学困生心理，建立师生感情。
2、尊重、理解、宽容、善待学困生。
3、借助集体力量感染学困生。
4、给学困生制定适合他们发展的学习目标，充分肯定
他们完成教学目标的能力，以达到培养其自信心。
5、家庭的配合是学困生转化的外
部条件，通过家长会
议、家访等多种形式及时与家长相互沟通，交流信息。
七、教学进度表：
科目 数学 年级
三年教材名称及三年级英语
级 册书 下册
3 总授课节数
教学内容
熟悉教材 Unit 1
Unit 1 My body
Unit 1
My body
Unit 2 My family
Unit 2 My
family
46
课时
1
3
2
3
3
2
3
3
3
上课
2018.3每周
日期 .4 节数
周
1
2
3
4
5
6
时间
3.3-3.4
3.5-3.9
3.12-3.1
6
3.26-3.3
0
4.2-4.6
Unit 3 How Do You Come to
4.9-4.14
School?
7 4.16-4.2Unit 3 How Do You Come
to
0 School?
8 4.23-4.2Unit 4 Whose Coat
Is This ?
7
9 4.30-5.1Unit 4 Whose Coat
Is This ?
1
11 5.14-5.1Mid-exam
5
12 5.21-5.2Unit 5 Do You Like Candies?
5
13
5.28-6.1
Unit 5 Do You Like
Candies?
3
3
14
6.4-6.8
15 6.11-6.1
5
16
6.18-6.2
2
17
6.25-6.2
9
Unit 6 Where Is My Eraser?
Unit 6 Where
Is My Eraser?
Unit 7 There Is a TV in the
Classroom.
Unit 7 There Is a TV in the
Classroom.
2
3
3
3
18
6.29-7.4
Unit 8 The ruler is long. 3
19
7.5-7.6
Unit 8 The ruler is long.
3
20
7.7-7.10
End-exam