同位语从句的引导词-女鬼剑剑宗加点

三年级下册英语教学计划
橙子导语：经过一个喜庆祥和的寒假，又迎来了我们 新的一个学
期，为了高效地完成本学期的教学任务，特制定如下英语教学计划：
一、指导思想：
贯彻“保持共产党员先进性教育”的精神，以“三个代表”重要
思 想和科学发展观为指导，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧
紧围绕提高学校的效益和质量这一主题 ，狠抓常规教学，推进课程改
革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、
管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学
工作健康发展，为教育做出应有的 贡献。
二、学生情况分析
通过上个学期的学习,学生们对英语已经有 了一定的了解,并掌
握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学
习英语 有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学
期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能 力。
三、三年级下册英语教材分析：
三年级下册按单元形式整体设计 和编写，采用“教案式”编排体
系。全书共6单元，2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。教< br>师可自由地选择并灵活地安排教学内容，提高教学效果。全书配有彩
色卡通式插图，设计新颖活泼 ，生动有趣。本教材的设计与编写体现
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了对传统外语教学思想的继承和发展，在比 较、分析和研究多种国内
外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特
有 的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语
言结构为主线，逐步引导学生运用英语 完成有实际意义的语言任务，
即：话题-功能-结构- 任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择
地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。
(一)、本册教材的基本知识和技能：
1)能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流;
2)能听说、认读(包括动物、食品 、数字、同学、家庭成员、数
字等6个话题)的单词，并能简单的运用;
3)能听、做、演游戏;
4)能听、做TPR活动;
5)能学会书中的小制作
6)能唱书本里的英文歌曲;
7)能听、说、唱书中的歌谣;
8)能完成8个形成性评价活动;
9)能听懂6个幽默小故事;
10)能了解6项简单的中西方文化知识。
(二)教学重、难点
1、能使用日常交际用语，
2、活用四会句型，
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3、进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语和录音。
四、三年级下册英语教学方法与措施：
1、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。
通过复习与新授对话内容有联 系的已学过的对话，为新对话教学
作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地< br>为新授打好基础。对话的方式可以有：教师与全班对话(个别学生也
可)，或是让学生问候教师， 学生与学生的对话。
2、以学生为中心，设置场景，表演对话。
在教 学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。
让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的 句子串联成对话。请学生
跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利
用 道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分，并请
打分的同学说说为什么打这个分?这样 可以提高学生的听说能力，更
能够体现学生学习的主体性。怎么说?对不对?应带怎样的表情?怎样演会更好?学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们
需要的答案。
3、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。
小学生中，就是在高年级的学生还是 非常爱玩。我们可以利用小
学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比
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中学，猜中学，玩中 学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听
快指等。印象会特别深。
4、注重在教学中，运用手势。
把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合 ，让
学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。
五、三年级下册英语教学进度安排
第一周 ---- 第五周 Unit 1 --- Unit 2
第六周 ---- 第八周 Unit 3 ---- Recycle 1
第九周 ---- 第十一周 Recycle 1 ---- Unit 4
第十二周---- 第十五周 Unit 4 ---- unit 5
第十六周---- 第十八周 Unit 6 ---- Recycle 2
第十九周---- 第二十周 复习考试
橙子总结：一年之计在于春，以上是本学期的英语教学计划，希
望能对您 的教学有帮助，需要更多计划总结的话敬请关注!

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