小学三年级数学第二单元除数是一位数的除法教案
电厂检修-治疗胃疼的最好方法
小学三年级数学第二单元除数是一位数的
除法教案
教学内容：
P13-15例1
教学目标：
1、学会除数是一位数除法的基本口算方法，并能正确进行
口算。
2、进一步发展学生收集数学信息、提出数学问题的能力。
3、在合作交流算法的过程中发展学生的合作意识和能力。
教学过程：
一、复习旧知
1、组织口算练习
下面的题目你能很快算出结果吗？试一试
出示口算题目
你能说说你是怎样算的吗？
2、组织学生进行填写
60里面有（）个十
240里面有（）个十
二、探究算法，理解算理
1、创设情境，引入新课
观察主题图，从图中你知道了什么？能提出什么数学问题？
并列式子解决。
第1页共4页
603=6003=2403=
师：这些问题都是用
除法来解决的，今天这节课我们就要来
一起学习除数是一位数的口算除法（揭题）
2、小组合作，探究算法
（1）603的结果是多少呢？可以用学具进行研究
（2）全班交流，汇报
603=20把6捆小棒平均分成3份，每份是2捆，也就是20
203=60
6个十3=2个十所以603=20
3、小结
单靠“死”
记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让
学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃
那些假话套话
空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的
成语、名言警句等
,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读
或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能
力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石
多鸟”的效果。
三、巩固练习
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一
换。要求
学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生
的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要
尽量广泛
一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、
第2页共4页
爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可
以积累40多则材料。如
果学生的脑海里有了众多的鲜活生
动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
1、引导学生完成教材P15做一做1、2题
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的
原则，有目
的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的
，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛
毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观
察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多
角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到
，看得清。看
得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学
习正确的观察方法，即
按顺序观察和抓住事物的不同特征重
点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，
如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变
化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的
，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯
定说“这是乌云滚
滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电
光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“
这
就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”
幼儿说大极了，我就舀一盆水
往下一倒，作比较观察，让幼
儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天
空，
朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿
第3页共4页
摇，太
阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印
象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得
牢，而且
会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以
往学的词语、生活经验联系
起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术
刀
―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地
描述观察对象。
2、组织学生开火车计算P17第1、
第4页共4页