高加索山-初中教育

【精品】部编七年级上册文言文技巧习题训练含解析

一、部编语文七年级上册 文言文练习
1．阅读下面的文言文，完成下列小题。

陆元方卖宅

陆少保
①
， 字元方，曾于东都
②
卖一小宅。家人将受直矣。买者求见元方因告其人曰此
宅子甚好但无出水处耳。买者闻之，遽
③
辞不买。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之
也。”

【注释】①陆少保：即陆元方。少保，官职名。②东都：指洛阳。③遽：急忙，立即。

（1）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（ ）

A. 曾于东都卖一小宅于我如浮云 B. 是欺之也则是无信

C. 子侄以为言我言秋日胜春朝 D. 不尔尊君在不

（2）请用三条“”给文中画线的句子断句。

买 者 求 见 元 方 因 告 其 人 曰 此 宅 子 甚 好 但 无 出 水 处 耳。

（3）对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。请谈谈你的看法。

【答案】 （1）B

（2）买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。

（3）说话办事诚实正直 ，这是十分可贵的。元方宁愿宅子卖不出去，也绝不欺骗人，这种
诚实无欺，为人正直的品质值得歌颂。

【解析】【分析】（1）A于：在对。B是：这是。C言：话认为。D不：不是通“否”，< br>表疑问的语气词。

（2）根据句意：买者要求拜见，于是元方告诉那人说：“这房子 非常好，但没有排水道而
已啊。”故句子划分为：买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。< br>
（3）元方宁愿房宅卖不出去，也绝不骗人，可见陆元方的为人正直。他既做正直的人，又说正直的话，办正直的事。卖宅虽然失败，却留下了他诚实、正直的美德。金钱和美
德，哪一个可 贵呢？很容易辨析。

故答案为：⑴B

⑵买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。

⑶说话办事诚实正直，这是十分可贵 的。元方宁愿宅子卖不出去，也绝不欺骗人，这种诚
实无欺，为人正直的品质值得歌颂。
【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子
进行理解， 词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文
言词语进行积累。对选项要 逐项理解比较，仔细分析辨析。

⑵本题考查文言语句的断句能力。解答此题的关键在于对语 句的意思理解，在此基础上依
据现代汉语的语法教学断句。

⑶本题考查文章内容的 理解和概括能力。考生要读懂文章，理解文章的内容，注意文章中
对对象描写的语句的理解，要准确地概 括。


2．阅读下面两篇文言文，完成小题。

（甲）

阅读批注

（示例）景公身为一国
之主，却善于听取意
见。烛邹看管鸟却不慎

景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹
有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰 ：“可。”于是召而数之公
前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故
杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。”
数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀 ，寡人闻命矣。”

丢失，景公能够冷静下
来听取晏子的意见，不
能因为小小 的事故而失
去一位人才。并且能听
懂晏子的言外之意。可
见他没有因为位高权重
就做事武断，而且善用
人才。

（乙）

晏子没十有七年景公饮诸大夫酒公射出质堂上唱善 ， 若出一口。
公作色太息，播弓矢。弦 章入，公曰：“章！自吾失晏子，于今十
年有七，未尝闻吾不善，今射出质，而唱善者若出一口。”弦章 对
曰：“此诸臣之不肖也，知不足以知君之不善，勇不足以犯君之颜
色，然而有一焉。臣闻之， 君好之，则臣服之；君嗜之，则臣食
之。夫尺蠖食黄则身黄，食苍则其身苍。 君其犹有谄人言乎？”
公曰：“善。今日之言，章为君，我为臣。”

（1）给文中划线的部分断句，停顿处用“”划开。（限断三处）

晏 子 没 十 有 七 年 景 公 饮 诸 大 夫 酒 公 射 出 质 堂 上 唱 善

（2）下 列加下划线词语在《古汉语常用字字典》中，有多种解释，请选出正确的义项，并
根据文章前后内容说明 选择的原因。

①数之公前（数：①数目，数量；②几，几个；③计算；④天命，命运；⑤ 道术，方
法）

我选第________个义项，原因：________

②则臣服之（服：①衣服，服装②穿（衣服）③从事，做④服从⑤敬佩，信服）

我选第________个义项，原因：________

（3）（甲）（乙）两篇 文章中的人物都在个人修养方面都有自己的优点。请仿照示例，用
批注的方法分别对下面两位人物进行点 评。

晏子：________

弦章：________

【答案】 （1）晏子没十有七年景公饮诸大夫酒公射出质堂上唱善

（2）③；这句 话的意思是“因此把晏子召来并在景公面前计算烛邹的罪状”；②；这句话
的意思是“我听说，君主喜欢 什么颜色，那么大臣就会穿什么颜色的衣服”

（3）晏子借指责烛邹来劝谏景公，列举烛邹的 三条“罪状”，其实是希望景公不要因为丢失
鸟而随便杀人，失去人才，导致失去民心。晏子敢于进谏， 善于进谏。；弦章善谏。他借
生活事例委婉劝说景公，如大臣以君主的喜好为自己的喜好，尺蠖吃什么颜 色的食物就变

成什么颜色等，希望景公能明辨是非。

【解析】【分析】（1）语句“晏子没十有七年景公饮诸大夫酒公射出质堂上唱善”的意思
是：晏子死 了有十七年，齐景公请诸大夫饮酒。景公射箭脱靶，堂上的百官叫好。据此，
正确的句读是：晏子没十有 七年景公饮诸大夫酒公射出质堂上唱善。

（2）①句“于是召而数之公前”这句话的意思是 ：因此把晏子召来并在景公面前计算烛邹
的罪状。所以“数”是“计算”。②句“臣闻之，君好之，则臣 服之”的意思是：我听说，君主
喜欢什么颜色，那么大臣就会穿什么颜色的衣服。据此，这里的“服”是 “穿（衣服）”。据
此可选择作答。

（3）【甲】文叙写齐景公因烛邹没有管好鸟 而要杀他，晏子向齐景公委婉地列举了烛邹
的三条罪状，本意并不是让齐景公杀了他，而是婉转地提醒他 ，杀了烛邹会影响他的声
誉，齐景公听了晏子的话后改变了主意，没有杀烛邹。可以看出晏子是一个思维 敏捷、敢
于进谏、善于进谏的人。【乙】文叙写齐景公射箭脱靶而群臣齐声喝彩的故事，引出了弦
章对景公的劝谏。他借生活中 “君好之，则臣服之；君嗜之，则臣食之。夫尺蠖食黄则身
黄，食苍则 其身苍”的事例委婉劝说景公，希望景公能明辨是非。据此概括作答。

故答案为：⑴晏子没十有七年景公饮诸大夫酒公射出质堂上唱善

⑵③；这句话的意 思是“因此把晏子召来并在景公面前计算烛邹的罪状”；②；这句话的
意思是“我听说，君主喜欢什么颜 色，那么大臣就会穿什么颜色的衣服”

⑶①晏子借指责烛邹来劝谏景公，列举烛邹的三条“ 罪状”，其实是希望景公不要因为丢失
鸟而随便杀人，失去人才，导致失去民心。晏子敢于进谏，善于进 谏。

②弦章善谏。他借生活事例委婉劝说景公，如大臣以君主的喜好为自己的喜好，尺蠖吃
什么颜色的食物就变成什么颜色等，希望景公能明辨是非。

【点评】⑴本题考查文言 语句的断句能力。解答此题关键在于对文言语句的意思的理解，
根据其现代汉语的意思进行断句。

⑵本题考查文言词语的意思的理解能力。解答此题要求考生在平时注意对文言词语意思的
积累，同时要求考生结合具体的语境进行分析理解。

⑶本题考查文章内容的理解能力。考生 要读懂文章，理解文章的内容，注意人物形象描写
的语句的理解。

【参考译文】

齐景公喜欢用带着绳子的箭射鸟，让烛邹管理那些鸟，鸟却飞 走了。齐景公十分生气，
下令想让官吏杀了他。晏子说:烛邹有三条罪行，请让我将他的罪行一一列出加 以斥责然
后杀掉他。齐景公说“好。”于是齐景公就召见了烛邹。晏子在齐景公面前列数他的罪行，说：“烛邹!你是我们君王的养鸟人，却让鸟逃跑了，这是第一条罪行；让我们君王因为了
一只鸟的 缘故而要杀人，这是第二条罪行；让诸侯听说这件事，认为我们的君王是看重鸟
而轻视手下的人，这是第 三条罪行。罪状列完了，请杀了他。”齐景公说：“不用处死了，
我现在明白你的指教了。”

晏子死了有十七年，齐景公请诸大夫饮酒。景公射箭脱靶，堂上的百官叫好如出于一人
之口。景公变了脸色叹息，丢掉了弓箭。

弦章进来。景公说：“弦章!自从我失去晏 子，已经有十七年了，没有听到过我不对的地
方。今天射箭偏离了靶子，但是还是一致叫好。”弦章回答 说：“这是各位臣子没有才能

啊:(他们的)智慧不足以知道你的不对，(他们的)勇气 不足以触犯你的威严。但是有一点，我
听说国君喜好的(颜色)，那么臣子就会穿那颜色的服装;国君喜 欢吃什么，那么臣子就会吃
什么。'正如尺蠖吃黄色的植物身子会是黄色，吃青色的植物身子会是青色， 国君您可能还
有食小人谄言的嗜好吧! ”景公说：“好!今天的对话，弦章是国君，我是臣子。”


3．阅读文言文，回答问题。

长生猪

胡御史牧亭言 ：其里有人畜一猪，见邻叟辄瞋目狂吼，奔突欲噬，见他人则否。邻叟初
甚怒之，欲买而啖其肉。既而憬 然省曰：“此殆佛经所谓‘夙冤’耶！世无不可解之冤。”乃以
善价赎得，送佛寺为长生猪。后再见之弭
①
耳昵就非复曩
②
态矣。

【注】①弭mǐ：耷拉。②曩nǎng：从前。

（1）解释下列句子中划线的词。

①其里有人畜一猪________

②既而憬然省曰________

③此殆佛经所谓‘夙冤’耶________

④乃以善价赎得________

（2）用“”给文中画横线的句子断句。（限断两处）

（3）用现代汉语写出下面的句子的意思。

邻叟初甚怒之，欲买而啖其肉。

（4）读了这个故事，你得到什么启示？

【答案】 （1）养；醒悟；大概；于是

（2）后 再 见 之 弭 耳 昵 就 非 复 曩 态 矣

（3）起初，邻居老翁很生气，想把这头猪买下杀了吃它的肉。

（4）要懂得善待别人，冤家宜解不宜结，要宽容。

【解析】【分析】（1） 根据平时积累及语境理解词语意思，注意“省”这里是醒悟的意思；
“殆”这里是大概的意思。

（2）根据句意及语法进行断句，这句话的意思是：从此，这头猪见到老翁时，就耷拉着
双耳 靠近他，不像往日那凶恶的样子了。据此可知这句话的断句方法是： 后 再 见 之 弭
耳 昵 就 非 复 曩 态 矣 。

（3）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词 语翻译准确，最后再根
据现代汉语的规范翻译。①叟翁；甚：很；啖：吃：而：连词，表顺接 。故此句可以翻
译为： 起初，邻居老翁很生气，想把这头猪买下杀了吃它的肉。

（4）结合故事内容分析，故事中的老翁开始因为这头猪见了自己便瞪着眼睛发怒猛奔过
去咬自己就想着 要把他杀吃掉，后来最终只是把它送到寺庙里作为长生猪供养，而猪对老
翁的态度也发生了彻底的变化， 由此启示我们要懂得善待别人，冤家宜解不宜结，要宽
容。

故答案为：⑴养；醒悟；大概；于是

⑵ 后 再 见 之 弭 耳 昵 就 非 复 曩 态 矣

⑶ 起初，邻居老翁很生气，想把这头猪买下杀了吃它的肉。

⑷ 要懂得善待别人，冤家宜解不宜结，要宽容。

【点评】⑴此题 考查对文言词语的理解能力。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，
一般为通假字、多义词、古今异 义词、词性活用词等。学习中要注意理解，避免死记硬
背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积 累。

⑵本题考查文言文的断句能力。解答时可以了解文言断句的一些常识，还可以将其翻译 成
现代汉语，然后再根据语感和结构进行划分。

⑶本题考查的是文言文句子翻译的 能力。我们在翻译句子的过程中，只要字字对译，不丢
关键字，语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时， 要注意重点词语一定要翻译到位，切忌
漏翻关键词语。

⑷本题考查概括文章给人启 示的能力。学生要在平时的学习中多读文言文、多练文言文，
提高文言文阅读和理解的能力。做题时，要 认真阅读文章，理解文章内容，在理解文章内
容的基础上，对文章内容进行深入思考，并联系生活实际谈 自己获得的启示。

【附参考译文】

据胡御史牧亭说，他老家有一 个人养了一头猪，见了邻居家的老翁便瞪着眼睛发怒猛奔
过去咬他，见到了别人却没有这种情况。最初， 邻居老翁很生气，想把这头猪买下杀了吃
掉。不久醒悟道：“这大概就是佛经里所说的前世冤仇吧？这世 上并没有不可解的冤仇
啊。”于是用高价买下这头猪，并把它送到佛寺里作为“长生猪”养起来。从此， 这头猪见到
老翁时，就耷拉着双耳靠近他，不像往日那凶恶的样子了。


4．阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止 ，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两
狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担
持刀。狼不敢前， 眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀 劈狼首，又数
刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】

一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉
之，令不可去。顾无 计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法
①
吹之。
极力吹移时，觉狼 不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂
负之以归。

【注】①吹豕之法：猪被杀后，屠户在猪脚下割开皮吹气，便于去其皮毛。

（1）解释下面划线的词。

①弛担持刀________

②一狼洞其中________

③顾无计可以死之________

④股直不能屈________

（2）用现代汉语翻译下面句子。

①少时，一狼径去，其一犬坐于前。

②遂自之以归。

（3）【乙 】段中有一句话与【甲】文中开头写屠夫处境的句子相对应，这句话是
________。

（4）两段选文都表现了屠夫怎样的特点？

【答案】 （1）解除，卸下；打洞；顾念，考虑；大腿

（2）①一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像 狗似的蹲坐在前面。②于是（屠夫）背着
它回家了。

（3）一屠暮行，为狼所逼

（4）先怯懦，后机智勇敢。

【解析】【分析】（1）根据对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意“弛”这里是解
除，放下的意 思，“洞”这里属于此类活用，名词活用于动词，打洞。“顾”这里是顾虑、考
虑的意思。“股”属于古 今异义词，这里是大腿的意思。

（2））翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再 把关键词语翻译准确，最后再
根据现代汉语的规范翻译。①径：径直；犬：名词作状语，像狗一样 。故此句可以翻译
为： 一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。②遂：于是，就。负 ：
背；以：连词。故此句可以翻译为：于是（屠夫）背着它回家了。

（3）根据【甲】文中“ 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远”的句子，
可知这句话应为： 一屠暮行，为狼所逼。

（4）结合两文内容分析，最开始【甲】文中的屠户的做法是投以骨，【乙】文中屠户的
做法是奔入伏焉 ，【甲】文中屠户最后抓住时机勇敢地杀死了两只狼，【乙】文中的屠户
捉住割破爪下皮，以吹豕之法吹 之。据此可知两文中屠户的特点是： 先怯懦，后机智勇
敢。

故答案为：⑴解除，卸下；打洞；顾念，考虑；大腿

⑵ ①一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。②于是（屠夫）背着它
回家了。

⑶ 一屠暮行，为狼所逼

⑷ 先怯懦，后机智勇敢。

【点评 】⑴此题考查对文言词语的理解能力。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，
一般为通假字、多义词 、古今异义词、词性活用词等。学习中要注意理解，避免死记硬
背，并做到重点突破，对于易错、易混词 要加以积累。

⑵本题考查的是文言文句子翻译的能力。我们在翻译句子的过程中，只要字字 对译，不丢
关键字，语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。

⑶本题考查理解文章内容的能力。答题时要在理解文章内容的基础上从 文中筛选出合适的
句子即可。

⑷本题考查比较阅读能力。本题考查 学生分析人物形象的能力。答这样的题，一定要在理
解文章内容和主旨的基础上结合人物的外貌、语言、 动作、心理等分析人物形象。据此再
概括答题。

【附参考译文】

【乙】一个屠夫傍晚走路，被狼追赶。道路旁有农夫夜耕时留下的临时草棚，（屠夫）
跑进去趴在里面。 狼从草苫中伸进一只爪子。屠夫急忙捉住狼爪，让它不能离开。（屠
夫）考虑着没有办法可以杀死它。只 有一把不满一寸长的小刀，于是（用它）割破（狼）
爪子下面的皮，用杀猪时吹气的方法往里吹气。（屠 夫）用力吹了一阵儿，觉得狼不怎么
动了，才用绳子捆起来。（屠夫）出去一看，狼膨胀得像牛一样，大 腿挺直不能弯曲，嘴
巴张开不能舍上。于是（屠夫）背着它回家了。


5．阅读下面两篇文言文，完成问题。

【甲】

夫君 子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志。非宁静无以致远。夫学须静也，
才须学也，非学无以广 才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时
驰，意与日去 ， 遂成枯落，多不接世 ， 悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

【乙】

夫志当存高远，慕先贤，绝情欲 ， 弃疑滞
①
。，使庶几之志
②
， 揭然
③
有所存，恻然
④
有所感；忍屈伸，去细碎
⑤
， 广咨问，除嫌吝
⑥
虽有淹留
⑦
， 何损于美趣，何患于不
济⑧
若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏
⑨
于凡庸，不免于 下流
⑩
矣！

（诸葛亮《诫外甥书》）

【注】①疑滞：犹 豫不定。②庶几之志：接近或近似于先贤的志向。③揭然：显明的样
子。④恻然：恳切的样子。⑤细碎： 琐碎的杂念。⑥嫌吝：怨恨耻辱。⑦淹留：德才不
显于世。⑧济：成功。⑨窜伏：逃避，藏匿。⑩下流： 地位低微。

（1）下列句子中划线词解释错误的一项是（ ）

A. 淫慢则不能励精（懈怠） B. 意与日去（消失）

C. 险躁则不能治性（危险） D. 广咨问（广泛）

（2）下列句子中划线的“之”的含义和用法与例句中的“之”相同的一项是（ ）

例句：使庶几之志

A. 夫君子之行 B. 下车引之 C. 知之者不如好之者 D. 学而时习
之

（3）下列对两篇文章分析错误的一项是（ ）

A. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本 要求，
强调它们是与人的志向相关的。

B. “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

C. ”徒碌碌滞于俗”的原因是没有远大志向，同时也没有珍惜时间。

D. “学须静也”的“学 ”已经不是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思；“静”也

不只是单纯的宁 静，而含有淡泊名利的意味。

（4）现代汉语翻译下面的句子。

①遂成枯落，多不接世。

②夫志当存高远，慕先贤，绝情欲。

【答案】 （1）C

（2）A

（3）C

（4 ）①最终人年老志衰，没有用处，大多对社会没有任何贡献。②一个人应该树立远大
的理想，追慕先贤， 戒绝情欲。

【解析】【分析】（1） ABD解释正确。C险躁：冒险急躁，狭隘浮躁 ，与上文“宁静”相对
而言。故“险”理解不正确。

（2）“使庶几之志”的大意 是：使几乎接近先贤的志向，故“之”这里是结构助词“的”的意
思。A结构助词，的。B代词，代指陈 元方。C代词，代指知识。D代词，代指学过的知
识。

（3）ABD分析正确。C由“若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗”可以看出“ 徒碌碌滞于
俗”的 原因是志不强毅，意不慷慨，即志向不刚强坚毅，意气不慷慨激昂，而不是没有远大
志向，同时也没有珍 惜时间。

（4）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最 后再根
据现代汉语的规范翻译。①遂：于是，就。枯落：枯枝和落叶，此指像枯叶一样飘零，形
容人韶华逝去。接世，接触社会，承担事务，对社会有益。有“用世”的意思。故此句可以
翻译为：最终 人年老志衰，没有用处，大多对社会没有任何贡献。② 夫：段首或句首发
语词，引出下文的议论，无实在的意义。志存高远： 树立远大的志向。慕：追慕。绝：戒
绝故此句可以翻译为： 一个人应该树立远大的理想，追慕先贤，戒绝情欲。

故答案为：⑴C；⑵A；⑶C；

⑷ ①最终人年老志衰，没有用处，大多对社会没 有任何贡献。②一个人应该树立远大的
理想，追慕先贤，戒绝情欲。

【点评】⑴本题 考查对文言词语理解的能力。文言词语的解释要放在具体的语句中识记更
事半功倍。另外，在积累的基础 上积累一些推断词义的方法，比如：字形推断法，语境推
断法，结构推断法等。另外还要注意通假字、一 词多义、词类活用、古今异义等。

⑵本题考查对文言词“之”的积累。“之”在文言文里是 一个非常重要的词语，既作实词用，
也做虚词用。它的用法和意义有：Ａ代词；B助词，的；C动词，往 ，到......去；D作宾语
前置的标志，不译；E作定语后置的标志，不译；F调整音节，无实义； G用在主谓结构
中，表示取消句子的独立性，不译；H代词，这，此。复习时一定要加强记忆，答题时要
结合语境判断其用法和意义。

⑶本题考查分析理解文章内容的能力。解答此题要在 理解句子字面意思的基础上，结合文
章的内容与主旨，分析出其深层内涵。

⑷本题 考查文言文翻译的能力。文言文翻译的基本方法：直译为主，意译为辅，同时还要
注意分析和扣准得分点 ，即重要的实词、虚词和与现代汉语不同的句式。

【附参考译文】

一个人应当有高尚远大的志向，仰慕先贤，戒绝情欲，抛弃犹豫不定，使几乎接 近先贤
的志向，在自己身上显著地得到存留，在自己内心引起震撼；要能屈能伸，丢弃琐碎的杂
念，广泛地向人请教咨询，去除怨恨耻辱，这样即使德才不显于世，也不会损伤自己的美
好志趣，又何必 担心不会成功。倘若志向不刚强坚毅，意气不慷慨激昂，那就会碌碌无为
地沉湎于流俗，默默无闻地被情 欲束缚，势必永远沦入平常庸俗之列，免不了成为地位低
微之辈。


6．阅读下面文言文，完成文后小题。

沧州刘士玉孝廉，有书室为狐所 据。白昼与人对语，掷瓦石击人，但不睹其形耳。知州
①
平原董思任，良吏也，闻其事，辄自往 驱之。方入书室，忽檐际朗言曰：“公为官颇爱
民，亦不取钱，故我不敢击公。然公爱民乃图好名不取钱 乃畏后患耳故我亦不避公。公休
矣，毋多言取困
②
。”董狼狈而归，咄咄不怡者数日。 刘一仆妇甚粗蠢，独不畏狐。狐亦不
击之。或对语问其故，狐曰：“彼虽下役，乃真孝妇也。鬼神见之犹 敛避，况我曹乎？”刘
乃令仆妇居此室。狐是日即去。

（选自《阅微草堂笔记》，有删改

【注】①知州：官职名称。②取困：自取尴尬。

（1）解释下面句中划线的词。

①有书室为狐所据________

②然公爱民________

③辄自往驱之________

④公休矣________

（2）用“ ”给文中画线的句子断句（限断两处）

然 公 爱 民 乃 图 好 名 不 取 钱 乃 畏 后 患 耳 故 我 亦 不 避 公。

（3）用现代汉语翻译下面句子。

鬼神见之犹敛避，况我曹乎？

（4）结合全文，用自己的话简述刘士玉“令仆妇居此室”的原因。

【答案】 （1）被；然而；就；停止

（2）然公爱民乃图好名不贪钱乃畏后患故我亦不避公。

（3）鬼神见了你都要回避，何况我呢？

（4）因为刘士玉想让狐离开自己的书房， 而狐遇到真正孝顺的妇人会躲避，所以为了赶走
狐狸就让妇人住书房。

【解析】【分析】（1）本题中的“为”是“被”；“休”是古今异义词，“停止”的意思。

（2）语句“然公爱民乃图好名不取钱乃畏后患耳故我亦不避公”的意思是：但你爱民是为
了 图一个好名声，不贪图钱财是怕以后被追究罪责，所以我也不回避你。故正确的句读
是：然公爱民乃图好 名不贪钱乃畏后患故我亦不避公。

（3）在此题中，要注意“犹（还）、敛避（收敛躲避） 、况（何况）”的意思，必须翻译
出来。（4）依据“彼虽下役，乃真孝妇也。鬼神见之犹敛避，况我曹 乎？”这一语句可知：
刘士玉想让狐离开自己的书房，而狐遇到真正孝顺的妇人才会躲避，所以为了赶走 狐狸就
让妇人住书房。

故答案为：⑴① 被 ；② 然而 ；③ 就 ；④ 停止 。

⑵ 然公爱民乃图好名不贪钱乃畏后患故我亦不避公。

⑶ 鬼神见了你都要回避，何况我呢？

⑷ 因为刘士玉想让狐离开自己的书房， 而狐遇到真正孝顺的妇人会躲避，所以为了赶走狐
狸就让妇人住书房。

【点评】⑴ 本题考查解释文言文中实词的意义。答题时应注意，要先翻译句子，知道句意
然后再解释词语，并要注意 通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并
识记一些常见的实词。

⑵本题考查文言文断句。答题时应注意，文言文的朗诵节奏一般按意义划分，以不破句为
原则，大致有以 下几种情况：按词语断，主谓之间断句；语词后停顿；句首表连接的词后
停顿；介词前停顿。

⑶本题考查学生对文言句子的翻译能力。答题时应注意，要注意抓住句中的关键词句，把
关键 词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清
晰。

⑷本题考查的是对课文内容的理解。答题时应注意，解答此题的关键是在理解课文内容的
基础 上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句概括即可。

【附参考译文】

沧州孝廉刘士玉，有间书房被狐精所占据，狐狸白天和人作 答对话，还向人投掷瓦
石，但却看不到他的形貌。时任沧州知州的平原人董思任，是个优秀的官吏，听说 这件事
之后亲自前往驱赶作怪的狐狸。刚刚开始口若悬河的大谈特谈人妖不属同类应该互相回避
的道理，就听见房檐间朗声说道：”你作官很爱民，也不贪取钱财，所以我不敢用瓦石砸
你。但你爱民是 为了图一个好名声，不贪图钱财是怕以后被追究罪责，所以我也不回避
你。董大人你差不多就可以了，再 不要多言自取尴尬了。”董思任听后狼狈而归，好几天都
闷闷不乐。刘士玉的一个女仆很是粗拙愚蠢，但 偏偏她不怕狐狸，狐狸也不用石头投掷攻
击她。有次对话的时候，有人因为这事向狐狸询问其中的缘由。 狐狸说：“她虽然是个卑下
的奴仆，但却是个真正的孝妇。鬼神见了都要回避，何况我这样的狐怪呢?” 刘士玉就命令
这个女仆住在这间屋子里，狐怪当天就离去了。


7．阅读文言文，回答问题

穿井得一人

宋之丁氏， 家无井而出溉汲。常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有
闻而传之者曰：“丁氏穿井 得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏
对曰：“得一人之使，非得一人于井中也 。”求闻之若此，不若无闻也。

（选自《寓言四则》）

疑人窃履

昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使
①
其仆市
②
履于肆
③
， 仆私其直
④
而以窃履进，楚人不知也。 他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇
曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友 人踵
⑤
楚人之门，而悔谢曰：
“吾不能知子而缪
⑥
以疑子吾之罪也。 请为以如初。”

（选自《历代寓言大观》）

【注】①使：命令，派。②市：买。③肆：店铺。④直：同“值”，价值。⑤踵：到，
走到。⑥缪：同“谬”，错误，荒谬。

（1）选出划线字的解释错误的一项是（ ）

A. 适使其仆市履于肆 适：恰逢

B. 他日，友人来过 过：拜访

C. 逾年而事暴 暴：暴露

D. 而悔谢曰 谢：感谢

（2）用“”给画线文字断句。（限断两处）

吾 不 能 知 子 而 缪 以 疑 子 吾 之 罪 也。

（3）用现代汉语写出下面句子的意思。

①求闻之若此，不若无闻也。

②吾固疑之，果然窃吾履。

（4）《穿井得一人》《疑人窃履》，可以给读者哪些启示？请写出相同点及不同点。

【答案】 （1）D

（2）吾不能知子而缪以疑子吾之罪也。

（ 3）①像这样听信传闻，还不如不听（还不如什么也没听到）。②我本来就怀疑是你
（偷了我的鞋），（ 现在看）果然是你偷了我的鞋。

（4）相同点：所闻和所见，不一定都是真实的，不应轻信。

不同点：《穿井得一人》：从“闻而传之者”的角度来看，不要听到什么传闻之后就外传，
要动脑筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，听到风就是雨，以至于以讹传讹。（从“丁
氏” 的角度来讲，在交际中，语言的表达很重要，必须做到表达准确、清晰，以避免不必要
的误会和歧义。从 “宋君”的角度来讲，无论什么事情，亲自论证才可以下结论，以免造成
更大的误会。）《疑人窃履》： 从“友人”的角度，生活中往往会有误解别人的事情发生，
但我们如果能在了解事情的真相后勇于承认并 改正错误，这也是难能可贵的。（从“仆”的
角度，做人应当正直诚信，不贪不偷，做了鸡鸣狗盗之事， 总有真相大白之时。）

【解析】【分析】（1）D项，谢：道歉。故选D。（2）本题考查文 言文断句。句意：是
我不够了解你，才错误地怀疑你，这是我的过错。本句利用对句意的理解来确定停顿 即
可。（3）本题主要考查点是对句子翻译。①闻，即听到。引申为知道。句意：像这样听
信传 闻，还不如不听（还不如什么也没听到）。②固：本来；窃：偷；履：鞋。句意：我
本来就怀疑是你（偷 了我的鞋），（现在看）果然是你偷了我的鞋。

⑷《穿井得一人》中“求闻之若此，不若无 闻也”。可从以讹传讹的角度、从对待传言要考
察清楚再传播的角度作答。《疑人窃履》可以直接摘取对 人物评价的词语，也可以自己结
合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。这个故事中的 友人看见朋友穿
了自己丢的鞋子很生气，当知道自己错怪了朋友以后，马上向朋友承认错误。综合答题即
可。

故答案为：⑴D；⑵吾不能知子而缪以疑子吾之罪也。

⑶① 像这样听信传闻，还不如不听（还不如什么也没听到）。②我本来就怀疑是你（偷
了我的鞋），（现在看 ）果然是你偷了我的鞋。

⑷相同点：所闻和所见，不一定都是真实的，不应轻信。

不同点：《穿井得一人》：从“闻而传之者”的角度来看，不要听到什么传闻之后就外传，
要 动脑筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，听到风就是雨，以至于以讹传讹。（从“丁
氏”的角度来讲 ，在交际中，语言的表达很重要，必须做到表达准确、清晰，以避免不必要
的误会和歧义。从“宋君”的 角度来讲，无论什么事情，亲自论证才可以下结论，以免造成
更大的误会。）《疑人窃履》：从“友人” 的角度，生活中往往会有误解别人的事情发生，
但我们如果能在了解事情的真相后勇于承认并改正错误， 这也是难能可贵的。（从“仆”的
角度，做人应当正直诚信，不贪不偷，做了鸡鸣狗盗之事，总有真相大 白之时。）

【点评】⑴本题考查解释文言文中实词的意义。答题时应注意，对重点实词的解释 ，是学
习文言文最基础的一项，其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义
的理解。

⑵本题考查文言文断句。答题时应注意，文言文的朗诵节奏一般按意义划分，以不 破句为
原则，大致有以下几种情况：按词语断，主谓之间断句；语词后停顿；句首表连接的词后
停顿；介词前停顿。

⑶本题考查学生对文言句子的翻译能力。答题时应注意，句子翻译也是 文言文阅读的一个
常考题型，抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的 翻
译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。

⑷本题考查文章的启示。答题时应注意， 首先要整篇阅读文言文，理解全文，充分把握内
容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什 么主要观点。然后由这个观点生
发出去，再联系自己的生活实际或社会实践，确定一个论点后进行论述。



【附参考译文】

（一）宋国有一户姓丁 的人家，家里没有水井而出门到远处打水洗涤，经常派一个人在
外面。等到丁家打了水井的时候，告诉别 人说：“我家打井得到了一个人。”有人听说了这
件事，并传给其他人，说：“丁家挖井挖到了一个人。 ”全国人都在议论这件事，使这件事
传到了宋国国君那里。宋国国君派人向丁家询问，丁家回答：“家里 打了井，不必再派人到
外面打水，节约了一个劳动力，等于得到一个人。并非在井中得到了一个人。”寻 到的消息
如此，不如不知道。

（二）从前有个借宿在朋友家里的楚国人，他 的仆人偷了他的朋友的鞋子回来，楚国人
不知道。恰好他让仆人到集市上去买鞋，仆人私藏了买鞋的钱把 偷来的鞋子交给他，楚国
人也不知道。有一天，他的朋友来拜访他，看见自己的鞋子穿在楚国人的脚上， 很惊讶地
说：“我本来就怀疑是你（偷了我的鞋），果然是你偷了我的鞋。”于是和他断绝了关系。过了几年有关这个仆人的事情暴露，他的朋友来到这个人的家里，向他道歉说：“是我不够
了解你， 才错误地怀疑你，这是我的过错。请让我们和好如初吧。”


8．阅读文言文，回答问题

（一）

陈太丘与友期行，期 日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待 君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，

相委而去。”元方曰：“君与家 君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友
人惭，下车引之，元方入门不顾。

（二）

（节选自《世说新语》）

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔
指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝诸儿竞走取之唯戎不动。人问之， 答
曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。

年四岁时，与诸兄共食梨，融辄 引小者。大人问其故，答曰：“我小儿，法当取小者。”由
是宗族奇之。

（1）解释下列句子中划线的词语。

（节选自《世说新语》）

①太丘舍去________

②相委而去________

③下车引之________

④尝与诸小儿游________

⑤取之信然________

⑥大人问其故________

（2）下列句子中的“之”解释错误的一项是（ ）。

A. 诸儿竞走取之（代“李子”） B. 取之信然（代“李树”）

C. 人问之（代“王戎”） D. 由是宗族奇之（代“孔融”）

（3）对文中画波浪线的部分断句正确的一项是（ ）

A. 看道边李树多子折枝诸儿竞走取之唯戎不动。

B. 看道边李树多子折枝诸儿竞走取之唯戎不动。

C. 看道边李树多子折枝诸儿竞走取之唯戎不动。

D. 看道边李树多子折枝诸儿竞走取之唯戎不动。

（4）用现代汉语写出下列句子的意思。

①君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

②树在道旁而多子，此必苦李。

（5）元方和杨氏子性格上有什么相同之处？请结合两文内容简要分析。

【答案】 （1）离开；舍弃；拉；曾经；确实，的确；原因

（2）B

（3）C

（4）①您与我父亲相约在中午，到了中午还没来，就是您没有信用；对着 别人的儿子骂
他的父亲，就是您没有礼貌。②生长在路边的李树却多果子，那么这些李子肯定是苦的。< br>
（5）他们都机智聪慧，能言善辩。元方面对父亲友人的指责，不卑不亢地指出友人不讲信用且没有礼貌，用言语维护了父亲的尊严；杨氏子面对父亲友人的玩笑话反应机敏，立即
将“孔雀” 与“孔家的禽鸟”联系在一起回敬了客人。

【解析】【分析】（1）本题考查解释文言 文中实词的意义。先翻译句子，知道句意然后再

解释词语，并要注意通假字、古今异义、 词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一
些常见的实词。去：动词，离开；委：动词，舍弃；尝： 时间副词，曾经。

（2）本题考查辨析一词多义，要确定词语在本题句子中的意思，就要根据 上下文的内容来
考虑。平时要特别重视并掌握这类词。首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，
再作比较，得出正确选项。取之信然：人们摘下李子一尝，果然是这样。之：代指李子，
不是李 树，B项错误。

（3）本题考查文言断句的能力。首先要通读全文，理解句子主要意思，在此 基础上再根据
文意和常用的断句方法加以判读。句子意思是：看见路边有株李树，结了很多李子，枝条< br>都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。所以断句为：看道边李
树多子折 枝诸儿竞走取之唯戎不动。

（4）本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，注 意落实重点字词，不能遗
漏，句意要通顺连贯；还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊 用法的词
语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。注意“期、无信、无礼、此必”等字的解释。

（5）本题考查分析人物的性格特征。在分析人物形象时文言文与现代文的方法 基本上是一
致的。一是结合具体的事件来分析。二是抓住作者运用的各种艺术手法来分析。三是从文章整体内容上分析人物形象。元方和杨氏子性格上的相同之处：机智聪慧，能言善辩。二
人年龄虽小 ，但是机敏聪慧过人，元方面对父亲友人的指责，立即做出反应，不卑不亢地
指出友人不讲信用且没有礼 貌，用言语维护了父亲的尊严；杨氏子面对父亲友人的玩笑话
反应机敏，客人把杨梅果戏说成杨家的水果 ，杨氏子立即将“孔雀”与“孔家的禽鸟”联系在
一起回敬了客人，小孩反映迅速并能用孔雀鸟回应，真 是聪明过人。

故答案为：（1）离开；舍弃；拉；曾经；确实，的确；原因。（2）B；（3 ）C；（4）①
您与我父亲相约在中午，到了中午还没来，就是您没有信用；对着别人的儿子骂他的父< br>亲，就是您没有礼貌。②生长在路边的李树却多果子，那么这些李子肯定是苦的。（5）
他们都机 智聪慧，能言善辩。元方面对父亲友人的指责，不卑不亢地指出友人不讲信用且
没有礼貌，用言语维护了 父亲的尊严；杨氏子面对父亲友人的玩笑话反应机敏，立即将“孔
雀”与“孔家的禽鸟”联系在一起回敬 了客人。

【点评】（1）本题考查解释文言文中实词的意义。答题时应注意，对重点实词的解 释，是
学习文言文最基础的一项。要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的
理解。古今异义词：去、委、尝，不要用现代汉语意义解释。

（2）本题考查辨析一词多义， 答题时应注意，文言文中有一些词是一词多义，要确定它在
句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑 。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌
握这类一词多义的单音节词。B项指代李子果实，不是李子树 。

（3）本题考查划分文言句子节奏。答题时应注意，划分句子节奏时，除了要考虑句子的意
思，还要考虑句子的结构。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对
称、固 定句式等。（主谓结构，省略主语，大家）看道边李树多子折枝（主谓结构）诸儿
竞走取之（转折）唯戎 不动。

（4）本题考查文言文句子翻译。答题时应注意，翻译文言文句子要遵循“一一对应， 字字
落实”的原则，要做到字字准确，忠于原文，通顺规范。君：您；家君：父亲：期：相约；