中秋节送礼送什么-六一幼儿园

暑假生活指导八年级下册答案沪教版
导语】暑假到，天气燥，不要烦，不要恼，多喝饮 料，勤洗澡，大树下面听知了
叫，哼哼歌曲精神好，学习有计划，减轻压力效果好。祝你暑假愉快!暑假 到了快
乐到，乘着夏风乐逍遥，休闲娱乐安排好，外出旅游注安全，起居科学要规律，
锻炼学习 莫忘记。祝暑假快乐无忧、平安健康。下面是为您整理的《暑假生活指
导八年级下册答案沪教版》，仅供 大家参考。
【篇一】
一。1-5CBAAD6-10ADBAA
二。11。15AB
三。在我国，公民的权利和义务具有一致性：我们每个人既是享受权利的主
体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维
护权利，而且要 增强权利观念，依法履行义务。
四。观点正确;理由：同第三题答案
五。①C 公民在行使权利时要尊重他人的权利②B要以合法方式(合理程序)行
使权利③C不得损害国家、社会、 集体的利益
六。(1)权利：①受教育权;②生命健康权;③文化权(知识产权、著作权、智力
成果权)。义务：①孝敬父母(赡养扶助父母)的义务;②受教育的义务;③帮助孤身
老人(帮 助他人)的道德义务。(2)同第三题答案
【篇二】
一。1-5CCBAB6-10CBDBC
二。
三。16.任何人，无论其年 长还是年幼，聪慧还是愚钝，富裕还是贫穷，也无
论其是高官还是平民，是自由人还是在押犯，都享有作 为“人”的最起码的社会地
位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。人格尊严 权

具体体现为名誉权，肖像权，姓名权、隐私权等。17.这种行为不构成侵权。新闻< br>媒体不是以营利为目的使用公民的肖像也没有恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，
或利用公民的肖 像进行人身攻击等，因此这并不侵权。
四。18.这一观点错误，理由：(1)任何人，无论其 年长还是年幼，聪慧还是愚
钝，富裕还是贫穷，也无论其是高官还是平民，是自由人还是在押犯，都享有 作
为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是
人格尊严权 。人格尊严不可侮，侮辱者必将是受到社会道义的谴责(2)我国相关制
度的规定对未成年人的人格尊严 权进行了保护，例如我国未成年人保护法第二十
一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工不得对未成 年人实施体罚、变相体
罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
五。19。侵犯了公民的隐私 权;(1)当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法
律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等 方式，要求侵权人停止侵害、
赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。(2)我们 在增强法
制观念，依法律己、尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐
私上把 锁(3)在互联网日益普及的今天，我们在上网时要掌握网上安全运行的知
识，以避免个人隐私在网络中 被浏览和扩散。
六。20.(1)图1：人格尊严权;图2：肖像权;图3：姓名权;图4：荣 誉权。(2)我
们可以视其伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失，严
重的可以追究其法律责任
【篇三】
一。6-10BBAAD
二.
三。16.(1)《中华人民共和国消费者权益保护法》(2)知情权，安全权、公平交< br>易权、自主选择权17.(1)漫画中消费者的安全权、知情权、自主选样权、公平交

易权受到了侵犯。(2)消费者依据《中国人民共和国消费者权益保护法》来维护自
己的合法权益
四。18.李明的想法是错误的，理由：书店出售盗版书籍侵犯了他人的智力成
果权，作 为公民，李明应积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动
不做侵害他人智力成果权的事情， 对于书店的侵权行为，还应向有关部门举报
五。19。1)该商场侵犯了顾客的知情权、自主选 择权、公平交易权。(2)刘某
首先应用法律知识同商场负责人讲道理，协商解决问题;协商不成则打1 2315消费
者投诉电话向消委会投诉，请求消协调解;或者向工商部门投诉和举报。六。20.(1)
主题如：“关注是民生一一我们的共同心愿”、“维护消费者权益，促进社会和谐”、
“远离假 冒伪劣一一我们的共同心愿。”(2)心愿：商场购物时不要有返券陷阱;火锅
店不要用循环油;飞机晚 点能否给个说法;打手机不要断线2次才能接通;垃圾短信
不要半夜里发等。
【篇四】
一。1-5BDDBA6-10AACDB
二。
三。16.( 1)社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基
础的合作才是良好的合作。在这种 合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有
的发挥，个人的利益得到应有的保障;同时也避免了不必要 的内耗，推动社会高效
率和谐地运转。(2)公平的合作有利于社会稳定和个人的发展。树立公平合作的 意
识，有助于我们顺利地融入社会，为社会做出贡献。(3)因此说社会生活需要合作
四。17这个观点错误;理由：(1)公平能使人们稳定持久地工作。人们在社会合
作交往中，如果受到 不公平的对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉气愤，甚
至导致报复行为，这种心理和行为会使人与人 之间信任感降低，导致彼此关系恶
化，合作难以为继;会对经济发展产生不利影响，甚至带来一系列社会 问题，影响

社会的长治久安。(2)社会的发展离不开人的发展，有了公平，社会才能为 每个人
的生存和发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障;(3)
公平 促进个人的发展。有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，
满足自己的合理期望，从而 充分调动自身的积极性，这样，整个社会才能人人各
司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发 展。因此，公平合作不只是
政府的事，也与我们公民有关。
五。18.瞎子背着跛子， 跛子指路，最终从大火中死里逃生。启示：社会是一
个合作系统，社会生活是一种合作活动，生活中合作 是社会生活顺利进行的必要
条件。建立公平合理的社会合作系统有助于社会矛盾的缓和与解决。19.① 公平合
作取得成功的事例：我的书法很好，同桌小王的美术很好，我们合作了一期黑板
报，获得 了第一名，得到了老师和同学们的赞扬。②不善于公平合作导致失利的
事例：在校篮球赛中，因为我未积 极参加训练，在比赛中接连出现失误，致使比
赛失利。③社会需要合作的原因：社会需要合作，合作是社 会生活正常进行的必
要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避免了不必要
的内耗，推动社会高 效和谐地运转。
六。20.(1)避免争抢，按先后顺序顺次取出。(2)社会需要合作，合作 是社会生
活正常进行的必要条件。只有公平合作，人们的积极性和创造性才能得到应有的
发挥， 个人利益才能得到应有的保障。只有公平合作，才能避免内耗，推动社会
高效和谐地运转。公平的合作， 必然是互惠的合作。因此在合作中我们需要承担
自己应该做的，决不能只享受利益而不付出。树立公平合 作的意识，有助于我们
顺利地融人社会并作出贡献。