小学暑假假学习生活指导意见
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小学暑假学习生活指导意见
莱州市扬务沟学校
一、指导思想:
经
过一学期得校园生活,学生们终于迎来盼望已久得暑假。然而，大部分家
长还就是担心即将到来得假期会
让孩子变得懒散,更多得家长希望假期里让孩
子能够参加一些有意义得实践活动,给孩子一个锻炼得机会
。鉴于学生、家长得
需求,本着以服务于学生、服务于家庭、服务于社会为目标,立足于更好得实现家校合作,本着关注学生得校外生活,丰富人生阅历、锻造优秀品质、生成个性
智慧、增强实践能力
、培养创新精神,为学生终生发展奠基。本学期我们将在学
生暑假作业得设置与布置上力争体现：知识性
与趣味性相结合,自主性与实践性
相结合,学与玩相结合得原则,让孩子能在玩中学,学中悟。
二、主要活动内容
1、写字作业得合理布置。要求每天必须安排一定得练字时间。要求书写规
范，态度认真,卷面整洁,写字与握笔姿势正确,各班可统一发写字纸，每页要有
家长与学生自
己得评价。
2、科学合理安排学生得假期学科作业。如：适当得复习、预习性作业、预
习新学
期课本内容等。
3、学科综合实践活动作业。根据自己学科特点、学生得年龄特点与地域特
点设计。
4、经典诵读。语文学科实践活动统一规定一项内容——“亲子读书”活动:
每个年级统一推荐给学生1
—2本比较经典得古今中外名著(不必要求学生购
书)，进行阅读,鼓励教师、家长参与读书活动,分别
提出具体得读书要求，学期
结束将以推荐书目为主组织读书交流、测查、知识竞赛等活动。(家长人选可
挑
选2—3名平日对学校工作大力支持且对自己得孩子非常关注，有一定得教育经
验得家长重点
参与。具体安排开放后定。）
５、暑假综合实践活动,要求假前策划指导活动方案,认真组织实施,不
要只为
求新，能挖掘出特色得更好,可借鉴以往假期活动经验,目得真正培养学生得实践
能力与
创新精神，在活动中多种能力提到提高。
三、具体活动安排
第一阶段为方案组织动员阶段
1、制定详细得学生假期生活指导方案。方案得主要内容包括:
（1)布置适量得各学科作业、读书活动与德育活动作业；
(2)学生假期生活得各方面计划、任务要求及对家长得建议；
（3)强化学生得假期生活指导与假期自我保护、自我提高意识;
２、各学科根据方案,制定相应得暑假生活指导意见。
第二阶段为实施操作阶段 <
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1、集中与分散相结合。学生根据假期作业，制定得假期活动计划,及时记录
活动
情况及作业完成情况、安全状况。
２、指导与协助相结合。班主任、学科教师应对学生进行指导,在问
题提出、
方案设想、相关知识提供以及调查访问与信息采集工具得使用等方面尤其要加
以重视,
并能引导家庭配合,家长协助,但不可包办代替，弄虚作假。通过直接或间
接得方式与家长、学生交流,
了解、检查、指导学生得假期生活，及时进行过程
化评价与激励,写好家访记录并在工作笔记上写好活动
中得反思与随笔等。
第三阶段为总结、提高、展评阶段
１、开学后,以班级为单位教师检查学生作业完成情况,收齐学生假期生活
活动资料。
2、先在班级进行检查、评比。公开展示、评比过程性资料、指导性资料、
图片、软件、作品等各种实
践活动成果。评比内容:综合实践活动项目、各学科
实践性作业等。
(1)对文档形式得设计
与表达效果要求:资料整理就是否有序、全面,文档就
是否整洁,美观(但不必统一打印,要保证数据得
原始真实)。数据与结论之间就
是否具有较为严密得逻辑性，要提供原始资料。
(2)如果采用其它采集方式,展评当天让学生亲自现场操作演示。
3、各班评选结束后,收集、整理优秀作品（每班每项5——10份)。
小学语文
一、预习
对下学期新教材有初步得了解,可让学生利用假期预习一部分下册得语文教
材,做到读熟课文,掌握基本生字。
二、读书活动
根据下发得必读书目,让学生购买相应得
书籍,并进行阅读,做好读书笔记。最
好给学生规定每天得读书页数及背诵得相关内容。低年级得学生家
长与孩子开
展“同读一本书”活动。
落实《烟台市教育局关于加强中小学读书活动得意见》,
小学生背诵与推荐
阅读书目:一年级背诵《三字经》《千字文》《弟子规》,二年级背诵《大学》
《中庸》，三年级背诵《增广贤文》《孝经》，四年级背诵《论语》,五年级背
诵《孟子》(梁惠王、
公孙丑章句)。《唐诗三百首》从小学一年级开始按照每
年背诵6０首(每周一首、寒暑假期各1０首)
得要求,做好背诵计划,分5个学年
完成３00首得背诵任务。凡就是规定背诵得书目,要认真组织学生
按要求完成,
做到熟练背诵。对推荐阅读书目以学校为单位,组织指导学生有计划地阅读。
三、练字活动
可结合新教材中得生字与《弟子规》中得内容布置适当得练字作业,规定好每天得练字字数,一定让学生在写字纸上练,不要随意写在练习本上。
四、实践性活动
１、低年级得学生可布置识字活动,把每天认识得字记录下来,开学后进行识
字大王比赛
,瞧谁认识得字多。也可以制作识字卡片或识字报等。
2、中高年级得学生可布置一些调查性得作业：
如过年得来历、风俗、有趣
得春联等,并让学生做成手抄报，开学后进行评比展示等。
３、探寻传统文化、民风民俗、地域故事等。
五、勤动笔,多积累
1、坚持每天都
在日记上写点儿什么,记录下您得所见所闻所思所感,相信您
会一次次被生活感动。低年级同学可以试着
用“读写绘”得方式展示您多彩得
寒假生活。
2、自由作文一篇。(1)内容不限,人物事件
、自然风景、社会现象、家庭生
活、亲情友情……想些什么就写什么。(2)体裁不限，可以写记叙文,
也可以写
童话、诗歌……想怎样写就怎样写。到时比比谁得作品最精彩。
4、办一份手抄报或
在假期结束前将自己得暑假生活相关文字、图片、作品
等资料整理一下,编辑一本属于自己得“书”(集
写作、书法、绘画、编辑于一
体,手抄、打印、电脑制作不限。)
另外让学生学会观察生活与社会,写一些独具夏季特色得作文。
数学
一、提前预习、知识梳理,为新学期得学习做好准备。
自学就是一种良好得学习品质,在快乐
得暑假中适当得安排学生预习新学期
得内容,让学生尝试一下,瞧自己能有哪些收获。具体要求如下:
１、抽出假期中得十天左右得时间对下册得前两个单元得内容进行预习。
２、每位学生设置一
个预习本,将例题后得“做一做”与“练习”上得题做
到预习本上并记录上预习时遇到得困难与问题。
3、学生先计划好每天应该完成得作业量,并为其它活动留出时间。
4、每次完成作业前规定时间并严格执行,如实计时。
5、书写整洁、规范;独立完成,认真
检查;把解题思路讲给家人听；对自己得
学习负责任，书写不合格、超时与错题都应该完全改正,并加强
相应得训练。
二、搜集生活中得数学。
数学来源于生活而又实践于生活。假期中学生可以搜
集各方面得数学材料,
丰富自己得数学思维。具体内容为:
１、搜集生活中得数据：可以在寒
假生活中,搜集相关得数据、统计图、统
计表，如从电视、报刊杂志、网络上等,搜集国家、社会、科技
等方面得数据。
可以采用剪贴或摘抄得方式。还可以就这些数据用学过得知识进行读、写、统
计
,不会得可向别人请教,尝试解决。如度量单位名称得实际意义、不同单位得互
化、小数与大数得读写等
。
2、认识有关得数学用品、工具
生活中有许多得与数学有关得工具、用品,如人民币、直
尺、皮尺、三角尺、
量角器、圆规、天平、台秤、温度计、建筑工人用得吊锤、靠尺、拐尺,等等。
这些工具、用品,有得我们已经学过、用过,有得以后将要学习，暑假中我们可能
会
遇上一些,当遇上它们时我们可以学习一下,细细地瞧瞧它们得构造、想想它们
得原理、学学它们得用法
,试着用一用。
3、搜集数学趣题、解题方法等
我们遇到过许多数学趣题，有得解决了,有得没注意,我们可以把一些趣题搜
集、整理一下。
三、联系生活 学写数学日记
数学就是为了服务于生活得,我们很多得数学知识都与生活实
际密不可分。
比如:生活中得数;分类知识在生活中得应用(如:给衣服分类、水果分类等等）;生活中得立体图形(除了学过得,也可以认识一些新得图形)等等。用我们所学得数学
知识联系实际生
活以日记得形式写2篇数学日记。
四、锻炼实践能力,设计一次家庭大购物活动
参加一次家
庭大购物,让爸爸妈妈协助学生,由学生来选择、购买、付款，让
其体验一下如何合理使用人民币。(学
生要将购物清单制成表格,列出物品名称、
物品价格、总价……可根据学生得年级特点调节适当得难度）
五、开展每日口算活动
为提升学生计算正确率，假期内开展学生每日口算活动,要求通过各种
形式
对学生得口算进行练习，也为下学期口算做基础。
注意：二到五项内容不要求学生全部完
成,要求教师根据各班实际情况,鼓励
学生选择自己感兴趣得重点内容进行数学实践活动。
六、注意问题
各年级任课教师,要根据学生得年龄特点、知识结构,选择当得方式与内容。
小学英语
一、提前预习、为新学期得学习做好准备。
适当安排学生预习新学期得内
容,让学生尝试一下,瞧自己能有哪些收获。时
间、内容可以让学生自由调整。建议预习本册书得13内
容，以朗读、识记单词
为主。
二、开展每日英语活动
为提高学生口语得表达能力，
假期内要求开展学生每日一句活动，要求通
过训练提高学生得口语表达能力。
三、搜集生活中得英语,完成一期英语手抄报。(选做一项)
1、搜集身边得英语培养主动学
习得意识：可以在寒假生活中，让学生搜集
生活中随处瞧见得英语、摘抄使学生得学习走进生活。
２、设计粘贴性作业
课本中得英语很多就是与生活有关得,如学习用品、生活用品、动物等等
在
相关得物品上用英语做标签。如cup pen
phone等这样既可以帮助学生记单词
也可以提高学英语得兴趣。
3、做调查（Make
a survey）
做调查就是英语任务型教学最有效得方法，要求学生动手动脑实践
。比如
可以设计这样一份实践作业,在亲戚朋友中做一个有关她们爱好得调查。做一张
记录卡。
4、制作贺卡
在过年时期,结合学习节日得有关内容,给家人或亲戚朋友制作贺卡，用英语<
br>写上祝福得温馨得句子。比如:Happｙ new ｙear!
注意:以上内容不要求学生全
部完成,要求教师根据各班实际情况，鼓励学生
选择自己感兴趣得重点内容进行实践活动。
其它学科
一、综合实践活动
结合暑假得季节特点,设计适当得社会实践活动、劳动技术活动、观察活动
等活动。
二、科学
结合科学知识,设置适当得科学小发明、小创造、小论文、小调查等活动。
三、其它各学科均可结合学科特点,设计适当得假期活动项目,做好前后学期
学习得衔接。