广告学-喝完酒头疼怎么办

水中红莲答案


【篇一：冀教版二年级语文上册全册试题】

一、读拼音，写词语。（把红色的字换成拼音，下面加上田字格）

香炉 庐山银河 霜叶 紫烟

二、加一加，变一变。

+（ ）=（ ）（ ） +（ ）=（ ）（ ）

火 辶

+（ ）=（ ）（ ） +（ ）=（ ）（ ）

+（ ）=（ ）（ ） +（ ）=（ ）（ ）

氵 雨

+（ ）=（ ）（ ） +（ ）=（ ）（ ）

三、照样子组词，并造句。

日（日出）我们早上起得很早去看日出。

照（）________________________________.

尺（）________________________________.

生（）________________________________.

四、把下列词语组成句子，再加上标点。

1.远看 像是瀑布 一条 河山前 悬挂在


________________________________ ______________________
________________

2.我 车子 不走停下 是喜爱因为傍晚时的枫林


_______ _______________________________________________
_________________

五、解释下列句子中加点字的意思。

1.停车坐爱枫林晚 ．

——————————————————————

2.霜叶红于二月花。 ．．

____________________________________________

3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ．

六、根据课文内容填空。

1.《望庐山瀑布》是_____朝诗人_________写的。诗中描写瀑布壮
观景象的 名句是

__________________________ __,_________________________
_________。

2.《山行》作者是_____朝诗人_________。诗中描写枫林和枫叶的
美丽的句 子是

_____________________________，
____ _______________________________。这首诗表达了作者
______ _____________________的思想感情。

轻松过关

七、1.默写《望庐山瀑布》，再写出诗句意思。

诗意

__________________

______________________________ ,
_________________________________,

__ _____________________________。
________________ _________________。

_______________________________,
_________________________________，

___ ____________________________。
_________________ ________________。

2. 默写《回乡偶书》，想象诗中描写的情景并画一下。

____________

开心夺冠

八、你能用自己的话把这两首诗描写的景色讲给自己的同学或爸爸
妈妈听吗？相信你一定能讲的很好的。

侧栏：

词语解释：

三千尺：尺是古代一种长度单位。一尺约等于33.3厘米。这里的三
千尺是一种夸张的说法 ，形容非常高。

疑： 怀疑

九天：天的最高处。

寒山：深秋时的高山。

斜：歪歪曲曲。

生：出生。

坐：因为。

爱：喜爱。

于：比

红于：比??还红。

看落处

近义词：落—降 斜—弯

反义词：远—近 晚—早 前 —后下—上落—升

猜一猜：

不洗真干净，

洗洗不干净。

不洗有人吃，

洗了无人吃。

2水乡歌

日积月累

一、找一找，连一连。

渠 湖桥 片 像荡咱 装

二、辨字组词,然后再造一个句子。

湖 （ ）____________________________

河 （ ）____________________________

座 （ ）____________________________

坐 （ ）____________________________

像 （ ）____________________________

橡 （ ）____________________________

三、缺一不可（填上合适的量词）。

一（）船一（）白云一（）歌曲

一（）河 一（ ）桥 一（）池塘

四、写出下列句子中加点字的反义词。

1.水乡什么多？ （ ） ．

2.唱咱水乡新生活。（ ） ．

五、课文内容我清楚。

1.水乡什么多？ 多， 多， 多， 多。

2.白帆片片像 ，___满湖荡___满河 。

3.大船小船装满，唱咱水乡 。

六、你能不能仿照课文，也写一首小诗呢？试试看，你一定行。
中国什么多？

________________________

千，

万 ，

轻松过关：

七、阅读课文片段，回答问题。

水乡什么多？

水多。

千条渠，

万条河，

湖塘一个连一个，

处处绿水扬绿波！

1.“千条渠，万条河”只有一千条渠，一万条河吗？那“千”“万”是什
么意思呢？

2.“湖塘一个连一个”你能再找一个字来替换加点字吗？ ．

—————————————————————————————
———————

开心夺冠

八、请你模仿课文写一首赞美自己家乡的小诗吧？相信你一定也能
写的很好的。

侧栏：

词语解释：

渠：人工开的水道。

湖荡：岸边或水中长草的浅水湖泊。

驳：由拖轮拉着或推着行驶的船。

绿把

形近字：

近义词：连——接装——载

反义词：多——少新——旧 大——小 出——进

读一读：

《渔湾水乡行》节选

五月，渔湾的碧水里，流淌着温馨，流淌着古老的歌谣。

远远近近的河面上，

圆圆的菱盘，成了青蛙的歌台，

小小的荷盖，成了蜻蜓的舞台，

细细的柳枝，成了翠鸟的跳台，

清脆的鸟声，不绝于耳；燕儿呢喃，飞来飞去，使渔湾水乡更显宁
静、祥和。

两岸的村落、容颜依归，古朴、苍老，像盛开在田野上的小花。

身穿红衣的村姑，蹲在河边盥洗，水底立望浮起一朵朵红莲。她捧
起河水，如抖落一片片花瓣。 在水摇波晃之中，人们真切地感受到：
流光溢彩的日子不再是梦幻。

3 美丽的呼伦湖

日积月累

一、我会给下面加点字注音。

呼伦湖 （ ）内蒙（） 丰收（ ） ．．．

放牧（） 跳跃（） 宁静（ ） ．．．

二、加一加，变一变。

+（ ）=（ ）（ ） +（ ）=（ ）（ ）

艹 土

+（ ）=（ ）（ ） +（ ）=（ ）（ ）

+（ ）=（ ）（ ） +（ ）=（ ）（ ）

亻 钅

+（ ）=（ ）（ ） +（ ）=（ ）（ ）

三、找一找，连一连。

辽阔的湖水白茫茫的 湖水

迷人的草原蔚蓝色的 世界

蔚蓝的色彩童话般的 冰雪

四、选择正确的词语填空。

撒开 赶着 飘荡 增添

1.渔民们高兴地（）了渔网。

2.牧民们（）牛羊来这儿放牧。

3.朵朵白云在水面上悠悠（）。

4.呼伦湖给辽阔的大草原（ ）了迷人的色彩。

五、用下列句中的加点字造句。

1.美丽的呼伦湖像是一面很大的镜子。 ．

______________像_________________。

2.美丽的呼伦湖，多么迷人！ ．．

________________多么____!

轻松夺冠：

六、根据课文内容整空，然后回答问题。

春天到了，呼伦湖畔_____________ _,遍地是
______________________,牧民们____________来这儿 放牧；夏

天的湖面上，____________,____________,___ ________,渔民们
高兴地_________;

秋天，_______的 湖水和_________连成一体，朵朵白云在水面上
___________;冬天到处是

____________________,_________,_________,像一个< br>__________________。

1.根据课文内容，把文中空缺处补充完整。

2.这段话总共_____句话，是按__________顺序来描写呼伦湖美丽
景色的。

开心夺冠：

七、你能想象呼伦湖美丽的景色吗？请把它迷人的景色讲给自己的
爸爸妈妈或好朋友听吧？ 侧栏：

词语解释：

辽阔：宽阔的,广阔的。

碧波万顷：形容水面或天空一片碧绿或碧蓝，广阔无际。

镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。

蒙 m?ng 细雨蒙蒙 宁

形近字：

近义词：辽阔—广阔 增添—增加 美丽—漂亮 悠悠—慢慢宁静—安
静

反义词：增添—减少 美丽—丑陋 宁静—吵闹

小幽默

方便

有个男孩在一家面包店买了两块钱的面包。他 觉得这块儿面包比往
常小得多，便对面包师说：“你不认为这块儿面包比往常小一些
吗？”“哦 ，没关系。”面包师回答说：“小一些，你拿起来就轻便
些。”“我懂了。”男孩说着，就把一块钱放在 柜台上。正当他要走出
店门时，面包师叫住他：“喂，你还没有付足面包钱！”“哦，没关
系。 ”小孩有礼貌地说：“少一些，你数起来就容易些。”

4.黄山奇石

日积月累

一、读拼音，连汉字。

区 省 部秀 趣 峰 腿指巨岩

二、给下列句中加点字选择正确读音。

1.我们国家的首都是北京。（ ） ．

2．我们班同学都很喜欢我们的语文老师。（ ） ．

3.黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”
等等。（ ） ．

4.子弹打中了他的右腿。 （） ．

三、照样子，组词并写句子。

秀（秀丽）黄山的景色秀丽神奇。

１．趣（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２．尤（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３．岩（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、连一连。

秀丽的山峰

陡峭的岩石

翻滚的景色

奇形怪状的 云海

轻松过关

【篇二：七年级语文上册阶段练习题及参考答案(九)】


一、积累与运用

4．下列各项中字词书写全对的一项是（ a ）（2分） a、枯槐 峭
壁 宽恕 卓越 b、铁清铁青 鱼鳞 囚犯 贪婪 c、顷刻 和睦 旗干旗
杆 头衔

d、窸窣 宗迹踪迹 愚蠢 踉踉跄跄 5．下列句子没有语病的一项是
（ a ）（2分）

a．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项
重要工程。 b．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还
向上海、南京等地输送。 c 自编自演的课本 剧在发展个性、引导学
生阅读名著，都有一定的作用。d街道希望通过多种渠道，大力开展
法制 教育，防止青少年不违法犯法。 6．请在空格内为下面的新闻
拟写标题。（不超过15字）（2分）

（ 新华网南京３月２日电（记者 蔡玉高）记者２日从南京市人民对
外友好协会获悉，经研究决定，原定由 友好协会与日本驻沪总领事
馆共同举办的南京“日本文化周”活动将推迟举行。南京已将这一决
定通报了日本有关方面。

南京“日本文化周”每年举行一次。按照原计划，今年３月份的南 京
“日本文化周”将举办一系列纪念活动，包括多个中日青年文化交流
项目。

2月20日，日本名古屋市市长河村隆之在接待南京代表团时，发表
否认“南 京大屠杀”谬论，引起

南京各界强烈抗议。随后，南京市政府决定暂停与名古屋市政府间
的官方交往。

7

2分）

8．仿写句子（出两个仿写句子，共4句，每句1分）。（4分）

（1）我若是鲜花，就用 我装点世界;我若是一丝风，就用我拭去烦
忧;我若是一片叶，就用我遮挡炎日;我若是一缕光，就用我 照亮前程!

（2）宽容是一种润滑剂，可消除人与人之间的摩擦。宽容是一种镇
静 剂，可使人在众多纷扰中恪守平静。宽容是一束阳光，可以消融
彼此间的猜疑积雪。宽容是一座桥梁，可 将彼此间的心灵沟通。

9．默写

(1) 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了， （2） 兄子胡
儿曰：“撒盐空中差可拟

（3） 子曰：“学而不思则罔 ，思而不学则殆。 （4） 择其善者而
从之，其不善者而改之。 （5） 饭疏食饮水，曲肱而枕之。

（6） 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

（7） 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前
去。 （8） 水何澹澹，山岛竦峙。 （9）神龟虽寿， 犹有竟时 。
（10）曲径通幽处， 禅房花木深 。

（11）太傅寒雪日内集， 与儿女讲论文义 。. （12）枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家 。

（13）莫言下岭便无难， 赚得行人空喜欢 。正入万山圈子里，
一山放过一山拦 。 （14）半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊 。问
渠那得清如许，为有源头活水来。

（15）一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台 。夕阳西下几时回？ 无
可奈何花落去 ， 似曾相识燕归

来 。小园香径独徘徊。

（16）烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家 。商女不知亡国恨，
隔江犹唱后庭花 。 （17） 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，
青山郭外斜 。

10．名著阅读

阅读下面片段，回答问题。

a往屋里瞥了一眼，知道母亲已在竹床上午睡了 ，就走到了院子里。
他汗淋淋的，却挑了一件最厚的棉裤穿上，又将父亲的一件肥大的
厚棉袄也 穿上了身，转眼看到大木箱里还有一顶父亲的大棉帽子，
自己一笑，走过去，将它拿出，也戴到了水淋淋 的头上。a的感觉很
奇妙，他前后左右地看了一下，立即跑出了院子，跑到了教室中间
的那片空 地上。

那时，b也已走进了校园。

但a装着没有看见她，顺手操了一根竹竿，大模大样地在空地上走。

首先发现a的是c老师 。那时，他正在树荫下的一张竹椅上打盹，
觉得空地上似乎有个人在走动，一侧脸，就看见了那样一副打 扮的a。
他先是不出声地看，终于忍俊不禁，噗哧一声笑出来。随即起来，
把老师们一个一个地 叫了出来：“你们快来看a。”

????

a就越发起劲地走动，还做 出一些莫名其妙的动作来。a将这块空地
当作了舞台，沉浸在一种荡彻全身的快感里。汗珠爬满了他的脸 ，
汗水流进了他的眼睛，使他睁不开眼睛。睁不开眼睛就睁不开眼睛。
他就半闭着双眼打着圆场 。或许是因为双眼半闭，或是因为无休止
地走圆场，a就有了一种陶醉感，像那回偷喝了父亲的酒之后的 感觉
一模一样。

四周是无数赤着的上身，而中间，却是隆冬季节中一个被棉衣棉裤
紧紧包裹的形象。有几个老师一边看，一边在喉咙里咯咯咯地笑，
还有几个老师笑得弯下腰去， 然后跑进屋里喝口水，润了润笑干了
的嗓子。

a这回是出尽了风头。

11．这段文字出自 《草房子》 （书名），作者是 12．片段中人物
a是b是c是 13a的性格。

桑桑是个六年级男孩，聪明、淘气，做事常常出人意料。三伏大热
天里，穿上棉衣棉裤，看似难以想象，然而，他的理由却是足够充
分：“在这样的天气里，我将棉衣棉裤 都穿上，人会怎样？他记得那
回进城，看到卖冰棍的都将冰棍捂在棉套里。他一直搞不清楚为什
么被棉套死死捂着，冰棍反而不溶化。这个念头缠住了他。”这种心
理描写，将桑桑那种儿童的好奇心， 敢想敢做的性格特点充分的体
现了出来。

二、古诗文阅读赏析

古诗文阅读赏析

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，岂能为暴涨携之去?怎么能被大水带走呢？ 尔辈不
能究物理。你们这些人不能推究事物的道理。

（向前）翻转。不停地翻转，于是（石头）反而逆流而上了。

乃石性坚重，沙性松浮，湮于 沙上，渐沉渐深耳。应该是石头的特
点是又硬又重，河沙的特点是又松又 轻，（石兽）埋在沙里，越沉
越深罢了。 众服为确论。大家信服地认为这是正确观点。

如其言，果得之于数里外。（人们）依照他的说法（去做），果然
在（上游）几里开外找到了（石兽）。 岂能为暴涨携之去? 怎么能
被大水带走呢？

随风直到夜郎西。

14．这首诗是唐 （朝代）李白 （作者）写的。（2分） 15．在原
诗中补写诗句。（2分）

16．请用生动形象的语言描绘全诗的画面。（3分）

树上柳絮落尽，杜鹃在不停地啼叫， 听说你被贬到龙标去了，那里
地方偏远，还要经过五溪。让我把对你的忧愁与思念托付给天上的
明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！ 17．这首诗抒发了诗人怎
样的情感？（2分）

这首诗表达了作者对老友遭遇的深刻忧虑与对老友的思念，也有对
当时现实的愤慨不平，有恳 切的思念，也有热诚的关怀。

三、课内文言文阅读河中石兽

沧州南一 寺临河干①，山门圮②。于河，二石兽并沉焉。阋③十岁，
僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以 为顺流下矣。棹④数
小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：
“尔辈不 能究物理，是非木柿⑤，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，
沙性松浮，湮于 沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠⑥乎？”众服
为确论。 一老河兵⑦闻之。又笑日：“凡河中失石 ，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水
处啮沙为坎 穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，
石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下 流，固颠；求之地
中，不更颠乎？”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其
一，不知 其二者多矣，可据理臆断欤？ 18．解释加点词的意思。

临．（ 靠近 ）河干山门圮．（倒塌 ）阅．（ 经历，经过 ）十岁
棹．

（ 划船 ）数小舟 是非木柿．．（ 木片 ）不亦颠．（通“癫”，疯狂）
乎一老河兵．．（巡河、守河的士兵）闻之如是再啮．（ 侵蚀、冲
刷 ） 19．翻译句子

沧州南一寺临河干沧州南部的一座寺庙靠近河岸。

尔辈不能究物理。你们这些人不能推究事物的道理。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？到下游寻找石头，固然荒
唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？ 如是再啮，石又再转。转转
不已，遂反溯流逆上矣。

照这样再次冲刷，石头又会再次（向前）翻转，不停地翻转，于是
（石头）反而逆流而上了。 人们依照他的说法（去做），果然在
（上游）几里开外找到了（石兽）。

乃石性坚重，沙性松浮，湮于 沙上，渐沉渐深耳。因为石头的特点
是又硬又重，河沙的特点是又松又轻 ，（石兽）埋在沙里，越沉越
深罢了。 众服为确论。大家信服地认为这是正确观点。

【篇三：生物基础练习 有答案】


>知识点：(1)生命的基本特征。第一册p2～3

举例： 1、(2002)下列现象不属于应激性的是： (d)

a、植物根的向地生长 b、植物茎的向光性 c、蛾类的夜间活动 d、
仙人掌的叶变成刺

2、(2001)植物的根向地生长，而茎则背地生长，这种现象说明生物
具有：(d)

a．新陈代谢作用 b．遗传性 c．变异性 d．应激性

3、(2000)生物个体死亡不会导致该物种绝灭，主要是由于生物具有
(c)

a．遗传变异特征 b．新陈代谢特征 c．生殖特征 d．适应环境的特
征

二、第一章 生命的物质基础（3~5分）

知识点：(1)组成生物体的化学元素。基本元素c，主要元素c、h、
o、n、p、s。 举例： 1、(2002)生物体生命活动的物质基础是指：
(c)

a、各种化合物 b、各种化学元素

c、组成生物体的各种化学元素和化合物 d、大量元素和微量元素

知识点：(2)组成生物体的化合物：无机化合物（h2o、无机盐）；
有机化合物。

举例： 1、(2002)在鉴定蛋白质的实验中，在含蛋白质溶液的试管
中 加入双缩脲试剂，振荡均匀后，溶液呈现的颜色是：(c)

a、砖红色 b、白色 c、紫色 d、橘红色

(2002)2、下列能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀物的是：(c)

a、纤维素 b、淀粉 c、葡萄糖 d、脂肪

知识点：（3）氨基酸的通式： h

r c cooh

nh2

举例：1、（2002）谷氨酸 的r基为－c3h5o2，在谷氨酸分子中，
碳和氧的原子数分别是：b

a、4、4 b、5、4 c、4、5 d、5、5

知识点：（4）肽链中肽键、氨 基酸、得失水分子的关系是：氨基酸
数目－肽链数目＝肽键数目＝得失水分子数目。

举例：1、（2002）某蛋白质由a、b、两条肽链构成，a链含有21
个氨基酸，b链含有30个氨 基酸，缩合时形成的水分子数为：b

a、48b、49c、50d、51

知识点（5）：脂类包括脂肪、类脂和固醇等。固醇类物质主要包括
胆固醇、性激素、维生素 d等。第一册p14

举例：1、（2001）下列物质中，不属于蛋白质的是：b

a．淀粉酶 b．性激素 c．胰岛素 d．胰蛋白酶

知识点（6）：单糖主要包括葡萄糖、核糖、脱氧核糖、果糖、半乳
糖等。第一册p13 举例：1、（2001）细胞中既属单糖，又是呼吸
作用中常利用的能源物质是：c

a．脱氧核糖 b．淀粉 c．葡萄糖 d．麦芽糖

三、第二章 细胞（10～15分）

知识点：(1)细胞器的结构特点和功能。(线粒体有双层膜结构， 内有
少量dna，有氧呼吸的场所。叶绿体也有双层膜结构，少量dna，
光合作用的场所。核 糖体是蛋白质合成的场所，高尔基体与植物细
胞壁形成有关，与动物细胞形成分泌物有关。中心体与动物 细胞分
裂时形成纺锤体有关。)p26～29

举例：(2001)1、下列细胞器中．都具有双层膜结构的一组是：(b)

a．叶绿体和中心体 b．叶绿体和线粒体 c．内质网和高尔基体
d．线粒体和内质网 (2001)2、在植物细胞中与细胞壁形成有关，在
动物细胞中与细胞 分泌物形成有关的细胞器是：(c)

a．内质网 b．中心体 c．高尔基体 d．核糖体

3、(2000) 下列不属于遗传物质载体的是：c

a．染色体 d．叶绿体 c．高尔基体 d．线粒体

3、（2002）右图是动物细胞亚显微镜结构图，请据图回答下列问
题。

1）有丝分裂的过程中，与纺缍丝的形成直接相关的细胞器是[ 5 ]中
心体。

2）若该细胞为胃腺细胞，其合成胃蛋白酶的场所是[ 2 ]核糖体。

3）能够增大细胞内膜的面积，并能够作为细胞内蛋白质通道的细胞
器是[ 4 ]内质网。

4）葡萄糖氧化分解时，产生co2和h2o的过程是在[ 8 ]线粒体细
胞器中进行的。

5）储存遗传信息和进行dna复制的主要场所是 [ 6、7 ]细胞核。

知识点：(2)原核细胞和真核细胞的区别。(原核细胞无成形细胞核 ，
细胞器只有核糖体，无核膜、核仁)p33

举例：(2001)1、原核细胞与真核细胞最明显的区别是．(d)

a．有无细胞膜 b．有无细胞壁 c．有无核物质 d．有无成形的细胞
核

知识点（3）：在观 察洋葱根尖有丝分裂的实验中，要用根尖的分生
区细胞：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。 这样才能
看到不同分裂期细胞。p40

举例：1、（2002）在低倍显微镜下， 观察到洋葱根尖分生区细胞
的特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在进行分裂。

知识点(3)：物质通过细胞膜的方式有：自由扩散(由浓度高的一侧向
浓度低的一侧转运， 不需载体和能量，又叫被动运输。如：o2、co2、
甘油、乙醇、笨等)和主动运输。p24

举例：1、（2000）下列物质通过小肠绒毛细胞的细胞膜时，既不
需要载体协助，又不需 要消耗能量的是：b

a．葡萄糖 b．甘油 c．氨基酸 d．钾离子

四、第三章 新陈代谢（20～24分）

知识点：(1)a－p~p~p＜－＞a－p~p＋能量＋pi p52～53

举例：（2 002）1、当atp水解为adp和磷酸时，下列“加点”所示
的化学鍵中的能量，能释放出来的是： c

a、a－p~p~pb、a－p~p~p c、a－p~p~p d、a－p~p~p

（2001）2、在一定条件下，atp分子中最易断裂和重新形成的化学
健是：a

a．远离a的那个高能磷酸健 b．靠近a的那个高能磷酸键

c．最后两个高能磷酸键 d．a与p之间的那个化学健

知识点：（2）植物吸水的两种 方式：吸胀吸水（靠亲水物质吸水）
和渗透吸水(由半透膜[细胞膜、液泡膜和它们之间的细胞质]和半 透
膜两边的浓度差)。p61

举例：（2002）1、a、b、c是三个相邻的细 胞，假设三个细胞的
细胞液浓度关系为abc。下列图示能正确表示水分渗透方向的是：c

a aa a

b c b c b c b c

a、 bc d

（2001）2、下列细胞，主要靠吸胀作用吸收水分的是：a

a．根尖生长点细胞 b．根毛细胞 c．叶肉细胞 d．叶表皮的保卫细
胞

知识点（2）：酶的组成和特点：绝大多数是由蛋白质组成，极少数
是rna。并具有高效性 和专一性，需要适宜条件。p46

举例：（2001）1、下列关于酶生理作用的叙述，正确的是：b

a．能为生物体内的化学反应提供能量 b．能加快生物体内的生物
化学反应速度 c．酶是一种高效、专一的无机催化剂 d．能促进生
物体内营养物质的运输

2 、（2002）比较过氧化氢酶和fe3+的催化作用实验中，与滴入
fe3+的试管相比，滴入过氧化 氢酶的试管内，气泡产生的情况和卫
生香燃烧的情况分别是：b

a、产生的气泡多，燃烧的不猛烈 b、产生的气泡多，燃烧的猛烈

c、产生的气泡少，燃烧的不猛烈 d、产生的气泡少，燃烧的猛烈

知识点（3）：体液的 组成：由细胞内液和细胞外液组成，（内环境）
细胞外液由组织液、血浆、淋巴液组成。

举例：（2002）1、下列体液成分之间相互关系的式子中，不正确
的是：d

a、血浆 组织液 b、组织液 淋巴

c、组织液 细胞内液d、组织液 淋巴

（2001）2、构成人体内环境的液体主要包括：b

①血液 ②血浆 ③组织液 ④淋巴 ⑤细胞内液

a．①③④ b．②③④ c．③④⑤ d．①④⑤

3、（2001）构成人体内环境的液体主要包括：b

①血液 ②血浆 ③组织液 ④淋巴 ⑤细胞内液

a．①③④ b．②③④ c．③④⑤ d．①④⑤

知识点（4）：新陈代谢的类型：1）同化类型：自养型和异 养型。
2）异化类型：需氧型、厌氧型和兼性厌氧型。p80

举例：（2002）1、乳酸菌的代谢类型是：b

a、自养需氧型b、异养厌氧型 c、自养厌氧型 d、异养需氧型

（2000）2、油菜的新陈代谢类型是 c ．

a．异养需氧型 b．自养厌氧型 c．自养需氧型 d．异养厌氧型

知识点：（5）质壁分离：指有液泡的植物细胞放在大于细胞液浓度
的液体中，由于液泡失水 ，发生原生质层与细胞壁分离的现象。放
在小于细胞液浓度的溶液中又可以复原。p61 举例：1、（ 2002）在
植物细胞的质壁分离与复原的实验中，在发生了质壁分离的植物细
胞内，原生质层 和细胞壁之间的空隙充满了：d

a、细胞液 b、清水 c、空气d、蔗糖液

知识点：（6）稳态：生理学家把正常机体在神经系统和体液的调节
下，通过各个器官、系统 的协调活动，共同维持内环境的相对稳定
状态。

举例：1、（2002）下列关于稳态的叙述中，正确的是：d

a、稳态是机体在体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动来
共同维持的

b、在正常情况下，内环境的各种理化性质是保持不变的

c、稳态是机体的细胞通过复杂的、有序的酶促反应来维持的

d、在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于相对稳定的状态

知识点（7）：植物矿 质营养中k＋、n、p、mg形成的化合物不够
稳定，这些化合物分解以后，释放出来的矿质元素又可以 转移到其
他部位，被植物再度利用，而ca、fe则相反。 举例：1、（2002）
fe是植 物体内不能再度利用的矿物质元素，右图中的四条曲线中，
能正

确反映不同月龄叶片中fe含量变化的曲线的是：a

fe①

的②

含

量③

④

a、① b、② c、③ d、④ 叶片的月龄

2、（2001）当土壤溶液中严重缺乏某种元 素时，植物体的幼叶会
比老叶先受到伤害，缺乏的这种元素最可能是：c

a．钾 d．氮 c．钙 d．镁

3、（2000）落叶中的钾含量比正常植物叶中的钾含量低，原因是
钾元素在植物体内：b a，只能够被利用一次 b．呈离子状态，可以
移动

c．形成不稳定的化合物 d．形成稳定的化合物

知识点（8）：植物根吸收矿质元素需要的条件是：①交换吸附（阴 、
阳离子分别与hco3－和h＋。②载体蛋白和能量（atp）（因为是主
动运输过程）。< br>
举例：1、（2002）轮藻细胞中k+的含量比它生活在水环境中的k+
多63倍 ，但仍能从水中吸收k+，通过细胞膜的方式属于主动运输
方式，而轮藻从水中吸收o2的方式属于自由 扩散的方式。

知识点（9）：在叶绿体中色素的提取和分离实验中，丙酮是有机溶
剂，加入sio2的目的是为了研磨充分，加入少许caco3的目的是为
了防止在研磨时叶绿体中的色 素受到破坏。层析时，是利用色素在
层析液中的溶解度不同，溶解度高的扩散得快。从上到下是橙黄色< br>（胡萝卜素）、黄色（叶黄素）、蓝绿色（叶绿素a）、黄绿色（叶
绿素b）。

举例：1、（2002）在叶绿体中色素的提取和分离的实验中，研磨
时要加入sio2的目 的是为了研磨充分；实验结果可以看到四条色素
带，分布在滤纸最上层的色素是胡萝卜素。 知识点（1 0）：书第一
册p72，人血糖的来源和去路示意图。p76有氧呼吸过程图。p76、
p77 无氧呼吸反应式。

举例：1、（2002）下图为人体内糖类代谢示意图，请据图回答下
列问题：

m有氧 co2+h2o+能量 ① ② 分解 b无氧 d＋能量

淀粉 消化 g 吸收 血糖 ⑤ h

③ ④

n 糖尿

（1）淀粉经消化分解成[g]葡萄糖，经吸收进入血液后成为血糖。

（2）血糖运输到全 身各处，在组织细胞中氧化分解。图中b、d为
氧化过程中的产物，b的名称是丙酮酸，d的名称是乳酸 。

（3）正常人经过①②过程，血糖浓度能维持在80－120mgdl的范
围内 。当某人血糖浓度超过160mgdl时，会发生图中④的过程，可
能的原因为胰岛激素分泌减少所致。

（4）图中m、n为人体的贮能物质，n的名称为：肌糖元。

（5）图中h表示：合成脂肪和某些氨基酸。

2、（2001）在有氧呼吸的三个阶段中，产生atp最多的是：c

a．第一阶段 b．第二阶段 c.第三阶段 d．第一、第二阶段

3、（2000）人剧烈运动后，肌肉常会产生酸痛，这是由于细胞中
积累了：b

a．二氧化碳 b．乳酸 c．丙酮酸 ， d．三磷酸腺苷

知识点（11）：第一册p58，光合作用过程的图解。

举例：1、（2002）下图为光合作用过程示意图，请据图回答下列
问题：

① 12o2

a

⑥ 叶绿素[h]供氢 2c3 ⑤

分子 酶b

② 供能 c ④

酶(ch2o)

③+pi

d e

（1）光合作用是在叶绿体中进行的，叶绿体中的色素具有吸收光能
的作用。

（2）图中e过程是光合作用的暗反应阶段。

（3）图中c代表的生理过程为三碳化合物的还原。

（4）光合作用过程要放出o2，o2中的氧原子来自反应物[ ① ]水
（h2o）。

（5）若将进行光合作用的植物给予正常光照，但不供给⑤，则图中
将会大量增加的物质是

[ ② ]atp。

2、（2000）一位科学家用含14c的二氧化碳来追踪 光合作用中的
碳原子，其转移的途径是c

a．c02-叶绿体一atp b．co2一三碳化合物一atp

c．co2一三碳化合物-葡萄糖 d．c02一叶绿体一葡萄糖

知识点（12）：植物吸收的水绝大部分被蒸腾作用散失到空 气中，
它是植物吸收水分和促使水分和矿质元素在体内运输的重要动力。

举例：1、（2001）高大乔木从土壤中吸收水分并运输到叶片的动
力主要来自于：c

a．光合作用 ． b.呼吸作用 c．蒸腾作用 d．扩散作用

知识点（1 3）：人体小肠绒毛内的毛细淋巴管主要吸收脂肪成分
（甘油、脂肪酸）。其余主要由毛细血管吸收。< br>

举例：1、（2001）下列营养物质，能被小肠绒毛内毛细淋巴管吸
收的是：c

a．水、天机盐 b．葡萄糖、氨基酸 c，甘油、脂肪酸 d．甘油、维
生素

2、(2000) 下列各物质中，不经消化过程能直接被吸收进血液的是：
b

a．淀粉 b．甘油 c麦芽糖 d．蛋白质

知识点（14）：第一册p71，氨基酸在体内的变化过程图解。

举例：1、（2001）人体内将氨基酸分解产生尿素，必须通过的生
理作用是：d

a．转氨基作用 b．消化作用 c．氨基酸缩合作用 d．脱氨基作用

五、第四章 生命活动的调节

知识点：（1）顶端优势：植物顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。是因为顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，使侧芽
的生长受到抑制的缘故。

举例：1、（2002）杉树有粗壮的主干，侧枝则很小，产生这种现
象的原因是：c

a、侧芽产生的生长素少，侧芽生长慢

b、顶芽产生的生长素多，顶芽的生长较快。

c、顶芽产生的生长素积累于侧芽，抑制侧芽的生长

d、侧芽产生的生长素运输到顶芽，促进顶芽的生长

知识点：（2）垂体具有调节、管理其他某些内分泌腺的作用。下丘
脑分泌的促性腺激素释