四六级改革-学打乒乓球

. .. .
（1）（2）


5x2y11
（3）


4x4y6
（4）

（5）









（6）．
（7）（8）


x(y1)y(1x)2
x(x1)yx
2
0
（9）


x 2


y1
2

32
（10）
< br>x2
1y


3

2
1







（11）已知关于x，y的二元一次方程y=kx+b
的解有和．
（1）求k，b的值．
（2）当x=2时，y的值．
（3）当x为何值时，y=3？

..w..

（1）

（2）；
（3）；（4）

（5）



















（6）
（7）（8）

（9）（10）

．
；







(11)． 在解方程组时，由
于粗心，甲看错了方程组中的a，而得解为
，乙看错了方程组中的b，而得解
为．
（1）甲把a看成了什么，乙把b看成了什
么？（2）求出原方程组的正确解.

2 8

二元一次方程组解法练习题精选
参考答
案
与试卷解读


一．解答题（共16小题）
1．求适合的x，y的值．
分析： （1）（2）用代入消元法或加减消元法均可；
（3）（4）应先去分母、去括号化简方程组，再进一步采
解答： 解：（1）①﹣②得，﹣x=﹣2，
解得x=2，
把x=2代入①得，2+y=1，
解得y=﹣1．
故原方程组的解为．

考点： 解二元一次方程组．
分析：
先把两方程变形（去分母），得到一组新的方程
求出y的值，继而求出x的值．
解答：
解：由题意得：
由（1）×2得：3x﹣2y=2（3），
由（2）×3得：6x+y=3（4），
（3）×2得：6x﹣4y=4（5），
（5）﹣（4）得：y=﹣，
把y的值代入（3）得：x=，
，

（2）①×3﹣②×2得，﹣13y=﹣39，
，然后在用加减消元法消去未知数x，
解得，y=3，
把y=3代入①得，2x﹣3×3=﹣5，
解得x=2．
故原方程组的解为

（3）原方程组可化为
①+②得，6x=36，
x=6，
①﹣②得，8y=﹣4，
y=﹣．所以原方程组的解为．
，
．
∴．
（4）原方程组可化为：，
点评： 本题考查了二元一次方程组的解法，主要运用了加减消元法和代入法．
①×2+②得，x=，

2．解下列方程组
把x=代入②得，3×﹣4y=6，
（1）（2）（3）
y=﹣．
（4）
所以原方程组的解为．
．

考点： 解二元一次方程组．
点评： 利用消元法解方程组，要根据未知数的系数 特点选择代入
①相同未知数的系数相同或互为相反数时，宜用加减法；
②其中一个未知数的系数 为1时，宜用代入法．

3 8

3．解方程组：
5．解方程组：

考解二元一次方程组． 考点： 解二元一次方程组．
点： 专题： 计算题；换元法．
专计算题． 分析： 本题用加减消元法即可或运用换元法求解．
题： 解答：
解：，
分先化简方程组，再进一步根据方程组的特点选用相应的方法：用加减法．
析：
解①﹣②，得s+t=4，
解：原方程组可化为，
答： ①+②，得s﹣t=6，
①×4﹣②×3，得
7x=42，
解得x=6．
把x=6代入①，得y=4．
所以方程组的解为．
即
解得
，
．
． 所以方程组的解为
点评： 此题较简单，要熟练解方程组的基本方法：代入消 元法和
点；二元一次方程组无论多复杂，解二元一次方程组的基本思想都是消元． 消元的方法有代入法和加减法．
评： 6．已知关于x，y的二元一次方程y=kx+b

的解有和．
4．解方程组：
（1）求k，b的值．
（2）当x=2时，y的值．
（3）当x为何值时，y=3？
考点： 解二元一次方程组．
专题： 计算题． 考点： 解二元一次方程组．
分析： 把原方程组化简后，观察形式，选用合适的解法，此题用加减法求解比较简单．专题： 计算题．
解答： 分析：
（1）将两组x，y的值代入方程得出关于k、b的二元一
解：（1）原方程组化为，
①+②得：6x=18，
∴x=3．
代入①得：y=．
法求出k、b的值．
（2）将（1）中的k、b代入，再把x=2代入化简即可得
（ 3）将（1）中的k、b和y=3代入方程化简即可得出
解答： 解：
（1）依题意得：
所以原方程组的解为．
①﹣②得：2=4k，
所以k=，
点评： 要注 意：两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时，把这两个方程的两边相加或相减，
就能消去这 个未知数，得到一个一元一次方程，这种方法叫做加减消元法．本题适合用此法．
所以b=．

4 8

（2）由y=x+，
把x=2代入，得y=．

（3）由y=x+
∴方程组的解为．
点评： 这类题目的解题关键是理解解方程组的基本思想是消元，
消元法．
根据未知数系数的特点，选择合适的方法．

8．解方程组：
把y=3代入，得x=1．
点评： 本题考查的是二元一次方程的代入消元法和加减消元法， 通过已知条件的代入，可得出要求的数．
考点： 解二元一次方程组．
7．解方程组： 专题： 计算题．
分析： 本题应把方程组化简后，观察方程的形式，选用合适的方
（1）；
解答：
解：原方程组可化为，
（2）．
①+②，得10x=30，
x=3，
代入①，得15+3y=15，
考点： 解二元一次方程组． y=0．
分析： 根据各方程组的特点选用相应的方法：（1）先去分母再用加减法，（2）先去括号 ，再转化为整
则原方程组的解为．
式方程解答．
解答： 点评： 解答此题应根据各方程组的特点，有括号的去括号，有分
解：（1）原方程组可化为，
元法解方程组．

①×2﹣②得：
9．解方程组：
y=﹣1，
将y=﹣1代入①得：
x=1．
考点： 解二元一次方程组．
∴方程组的解为；
专题： 计算题．
分析： 本题为了计算方便，可先把（2）去分母，然后运用加减
解答：
（2）原方程可化为， 解：原方程变形为：，
两个方程相加，得
4x=12，
x=3．
把x=3代入第一个方程，得
4y=11，
y=．
即，
①×2+②得：
17x=51，
x=3，
将x=3代入x﹣4y=3中得：
y=0．
5 8

解之得．

11．解方程组：
点评： 本题考查的是二元一次方程组的解法，方程中含有分母的要先化去分母，再对方程进行化简、消
（1）
元，即可解出此类题目．

10．解下列方程组：
（1）
（2）
（2）

考点： 解二元一次方程组．
专题： 计算题．
分析： 此题根据观察可知：
（1）运用代入法，把①代入②，可得出x，y的值；
（2）先将方程组化为整系数方程组，再利用加减消元法求解．
解得．
解答：
解：（1），
由①，得x=4+y③，
代入②，得4（4+y）+2y=﹣1，
所以y=﹣
把y=﹣
，
代入③，得x=4﹣=．

考点： 解二元一次方程组．
专题： 计算题；换元法．
分析： 方程组（1）需 要先化简，再根据方程组的特点选择解法
方程组（2）采用换元法较简单，设x+y=a，x﹣y=b， 然
解答：
解：（1）原方程组可化简为，

（2）设x+y=a，x﹣y=b，
∴原方程组可化为
解得
∴
，

．
，
所以原方程组的解为

（2）原方程组整理为
．
∴原方程组的解为
③×2﹣④×3，得y=﹣24，
把y=﹣24代入④，得x=60，
所以原方程组的解为．
点评： 此题考查了学生的计算能力，解题时要细心．
，

12．解二元一次方程组：
（1）
（2）
；
．
点评： 此题考查的是对二元一次方程组的解 法的运用和理解，学生可以通过题目的训练达到对知识的强
化和运用．
6 8

考点： 解二元一次方程组．
得，
专题： 计算题．
分析： （1）运用加减消元的方法，可求出x、y的值；
（2）先将方程组化简，然后运用加减消元的方法可求出x、y的值．
解得：．
解答： 解：（1）将①×2﹣②，得
15x=30，
把代入方程组
x=2，
把x=2代入第一个方程，得
y=1．
得，
则方程组的解是；

（2）此方程组通过化简可得：
①﹣②得：y=7，
把y=7代入第一个方程，得
x=5．
则方程组的解是．
解得：．
，
∴甲把a看成﹣5；乙把b看成6；
，


（2）∵正确的a是﹣2，b是8，
∴方程组为
解得：x=15，y=8．
，
则原方程组的解是．
点评： 此题考查的是对二元一次方程组的解法的运用和理 解，学生可以通过题目的训练达到对知识的强
化和运用． 点评： 此题难度较大，需同学们仔细阅读，弄清题意再解答．

13．在解方程组时，由于粗心，
14．
甲看错了方程组中的a，而得解为
乙看错了方程组中的b，而得解为
，
．

考点： 解二元一次方程组．
分析： 先将原方程组中的两个方程分别去掉分母，然后用加减消
解答： 解：由原方程组，得
（1）甲把a看成了什么，乙把b看成了什
，
么？
（2）求出原方程组的正确解．
由（1）+（2），并解得
考点： 解二元一次方程组．
x=（3），
专题： 计算题．
分析： （1）把甲乙求得方程组的解分别代入原方程组即可；把（3 ）代入（1），解得
（2）把甲乙所求的解分别代入方程②和①，求出正确的a、b，然后用适当的方法解方程组．
y=
解答：
解：（1）把代入方程组，
7 8

16．解下列方程组：（1）
∴原方程组的解为．

（2）
点评： 用加减法解二元一次方程组的一般步骤：
1．方程组的两个方程中，如果同一个未知数的系数既不互为相反数又不相等，就用适当的数去考点： 解二元一次方程组．
乘方程的两边，使一个未知数的系数互为相反数或相等；分析： 观察方程组中各方程的特点，用相应的方法求解．
2．把两个方程的两边分别相加或相减，消去一个未知数，得到一个一元一次方程；解答： 解：（1）①×2﹣②得：x=1，
3．解这个一元一次方程； 将x=1代入①得：
4 ．将求出的未知数的值代入原方程组的任意一个方程中，求出另一个未知数，从而得到方程组2+y=4，
的解． y=2．

∴原方程组的解为；
15．解下列方程组：

（1）；
（2）原方程组可化为，
①×2﹣②得：
﹣y=﹣3，
考点： 解二元一次方程组． y=3．
分析： 将两个方程先化简，再选择正确的方法进行消元．将 y=3代入①得：
解答： x=﹣2．
解：（1）化简整理为，
（2）．
①×3，得3x+3y=1500③，
②﹣③，得x=350．
把x=350代入①，得350+y=500，
∴y=150．
故原方程组的解为

（2）化简整理为，
．
∴原方程组的解为．
点评： 解此类题目要注意观察方程组中各方程的特点，采用

①×5，得10x+15y=75③，
②×2，得10x﹣14y=46④，
③﹣④，得29y=29，
∴y=1．
把y=1代入①，得2x+3×1=15，
∴x=6．
故原方程组的解为．
点评： 方程组中的方程不是最简方程的，最好先化成最简方程，再选择合适的方法解方程．

8 8