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人教统编版
2019-2020
年五年级上册语文期中测试卷

一、基础运用（
100
分）

1.
看拼音写词语。
y
yǐn bì dīng zhǔ lǎn duò
________
fáng ài chóu xiè
________ ________ ________ ________
ài mù jīn bì huī huáng tóng xīn xié lì
________ ________ ________
2.
辨字组词。

嫌
________
慕
________
浸
________
嘱
________
悔
________
销
________
谦
________
幕
________
侵
________
瞩
________
3.
用“
然
”
字组成不同的词填在下列句子中的括号里。

①这么难的一道奥数题，小亮
________
没用三分钟就做出来啦。

②________
桂花树的样子笨笨的，但是我
________
喜欢它。

③
电灯
________
灭了，屋子里变得黑漆漆的。

④
都说
“
桂林山水甲天下
”
，身临其境一看
________
名不虚传。

4.
把下面句子中画横线的部分换成合适的成语。

（
1
）我喜欢那套房子
,
虽然很好，但还有缺陷的是离上班的地方太远。
________
（
2
）我们是班级干部，从道理上说应当这样以身作则。
________
（
3
）我们先要自己以身作则，然后才能很有道理，底气十足地指出别人的缺点。________
5.
给划线字选择正确的解释。

（
1
）冠的含义有：
A.
居第一位
B.
帽子
C.
在前面加上某种名号。

中国女排又一次勇夺世界杯冠军。
________
妈妈常把歌星的名字张冠李戴，弄得我们啼笑皆非。
________
（
2
）潜的含义有：
A.
隐在水面下活动
B.
隐藏，隐蔽
C.
秘密地，不声张。

他的潜水技术非常好。
________
畏罪潜逃的犯人，最终被警察绳之以法。
________
6.
根据句子的意思在括号里填上适当的关联词。

虽然
……
但是
……
只有
……
才
……
即使
……
也
……
无论
……
都
…
（
1
）
________
如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，
__ ______
觉得大了一些。

（
2
）它们 在树上做窝、生活，
________
树被风刮得太厉害了，
________
到地上来。

（
3
）小时候，我
________
对什么花，
________
不懂得欣赏。

（
4
）花生
________
不好看，
________
它很有用。

7.
按要求改写句子。

（
1
）大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。（修改病句）

（
2
）鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。（写个句子，用上列数字的说明方法）

（
3
）我家的门前有一条清澈见底的小河。
(
缩句）

8.
把下面的句子补充完整。

（
1
）少年易老学难成，
________
。

（
2
）
________
，牵牛织女渡河桥。

（
3
）孤帆远影碧空尽，
________
。

（
4
）
________
，西湖歌舞几时休？

（
5
）王师北定中原日，
________
。

9.
判断对错。

（
1
）《牛郎织女》是我国古代四大民间传说之一。

（< br>2
）
“
暖风熏得游人醉
”
中的
“
熏
”
字可改为
“
吹
”“
刮
”“
掠
”
等字。

（
3
）《落花生》这篇课文的作者是许地山。

10.
口语交际。

我和小东正在排队买票进动物园，时不时有人插队。 于是，小东说：
“
走，我们也插到前面
去。
”
我说：
“
不行，
________
。
”
小东反驳说：
“
你瞧，那么多人插队，为什么我们不能插队？
”
我又说：
“________
。
”
11.
课内阅读。

猎人海力布（节选）

< br>海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾
难就要夺 去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：
“
今天晚上， 这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。
”
接着，他就把怎
么得到 宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本
本照实说了。海力布 刚说完，就变成了一块石头。


大家看见海力布变成了石头，都非常后悔， 非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名

字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远 的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，
狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地 的巨响，大山崩塌了，地下涌出
洪水，把他们住的村子淹没（
mò
）了。


人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫
“
海力布”
的石头呢。

（
1
）照样子，写词语。

倾盆大雨（含有夸张）：
________ ________ ________
狂风怒号（形容天气）：
________ ________ ________ < br>（
2
）文中划横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的特点？
（
3
）海力布刚说完，就变成了一块石头。（缩句）

（
4
）海力布为什么会变成石头？

（
5
）人们为什么要世世代代纪念海力布？

12.
课外阅读。



蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子 般
的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。


蜘蛛 抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又
密。织完了网，蜘蛛连 忙向大家介绍：
“
我织的网非常结实，（

）刮风下雨（

）能粘住
许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。
”

白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿
就织成浑圆的茧 子，雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：
“
我吐出的丝
( )
很
多，
( )
我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。
”

蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前

对孔雀说

听了蚕的介绍

这个光荣的奖状应当属于她

（
1
）给短文加上恰当的题目。

（
2
）在文中的括号里填上合适的关联词语。

（
3
）给文中最后一个自然段加上标点。

（
4
）从文中找出下列词语的近义词。

五颜六色
——________
谨小慎微
——________
兴致勃勃
——________
光秃秃
——________
（
5
）想一想，为什么蜘蛛觉得这个光荣的奖状应当属于蚕。

（
6
）蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？

13.
习作。

每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君 笔下的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱
之物又是什么呢？它是什么样子的？

选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器等等，想一想，可以从哪些方
面，按照怎 样的顺序来介绍。

要求：题目自拟，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。字迹工 整，语句通顺，
能运用恰当的修辞手法，不少于
450
字。

答案解析部分

一、

基础运用（
100
分）

1.
【答案】

隐蔽；叮嘱；懒惰；妨碍；酬谢；爱慕；金碧辉煌；同心协力

【考点】拼音，词形

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解 答本题，首先读一读拼音，知道要写
什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注 意掌握生字的结构和易
错点。书写时要注意
“
隐、蔽、嘱、懒、惰、碍、酬、慕、碧、 煌、协
”
容易写错。书写时要
注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。< br>

故答案为：隐蔽、叮嘱、懒惰、妨碍、酬谢、爱慕、金碧辉煌、同心协力


【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.
【答案】

嫌疑；羡慕；浸泡；叮嘱；后悔；销售；谦让；闭幕；侵略；瞩目

【考点】字形，词形

【解析】【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析 及组词能力。解答本题，首先要认清
字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌 握音形义才能正确作
答。

故答案为：嫌疑、羡慕、浸泡、叮嘱、后悔、销售、谦让、闭幕、侵略、瞩目

【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同
学们平时认真 学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。

3.
【答案】

居然；虽然；依然；忽然；果然

【考点】词形，词义，语言表达

【解析】【分析】
“
然
”
字组成的词语有很多：居然、虽然、依然、 忽然、果然等。选择时我
们必须结合语言环境，通过分析、比较，发现它们之间细微差别，认真选择恰当 的词语。


故答案为：
①
居然、
②
虽然、依然、
③
忽然、
④
果然


【点评】此题考查组词及依据语境选词填空的能力。

4.
【答案】

（
1
）美中不足

（
2
）理所当然

（
3
）理直气壮

【考点】词义，成语
< /p>

【解析】【分析】此题是根据句意写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练
掌握词语和意思。单就根据意思写成语来说会有很多近义词，但结合语境来分析，词语就锁
定了 。

故答案为：（
1
）美中不足；

（
2
）理所当然；


（
3
）理直气壮

；

【点评】本题考查学生对词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。

5.
【答案】

（
1
）
A
；
B
（
2
）
A
；
C
【考点】字义

【解析】【分析】这是一道
“
一字多义
”
的练习题。同一个字在不同 的语言环境中可以表达不
同的意思
,
要把字放在语境中去理解。

故答案为：（
1
）
①A
；
②B
；

（
2
）
①A
；
②C
；

【点评】 主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣
摩，然后根据字的意思 再一

一对号入座。

6.
【答案】

（
1
）即使；也

（
2
）只有；才

（
3
）无论；都

（
4
）虽然；但是

【考点】句式衔接

【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分 句前后表示的是何种关系，再根据
句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

（
1
）分句前后是转折关系。故选
“
即使
……
也
……” < br>（
2
）分句前后是条件关系。故选
“
只有
……
才……”
（
3
）分句前后是条件关系。故选
“
无论
……
都
……”
（
4
）分句之间是转折关系。故选
“
虽 然
……
但是
……”
；

故答案为：（
1
）即使、也；

（
2
）只有、才；

（
3
）无论、都；

（
4
）虽然、但是

【点评】本题考查学生对关联词 语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来
选择恰当的关联词语，使句子连贯。

7.
【答案】

（
1
）大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容。

大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容
,
听到了欢乐的歌声。

（
2
）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走
3500
年；就是坐飞机， 也要飞二
十几年。

（
3
）门前有小河

【考点】修辞手法，修改病句，扩写、缩写句子

【解析】【分析】（
1
）搭配不当，把
“
和
”
改为
“
听到了
”
。

（
2
）这是对说明方法运用的考查和运用。学生应了解常见的 说明方法，作答时明确所给句
子的说明方法，然后再用这个说明方法造句。

（
3
）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更
简洁 即可。

故答案为：（
1
）大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容。

大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容
,
听到了欢乐的歌声。

（
2
）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走
3500
年；就是坐飞机， 也要飞二
十几年。

（
3
）门前有小河

【点评】 （
1
）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注
意句 子的病因。改病句时要对症下药。

（
2
）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。

（
3
）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。

8.
【答案】

（
1
）一寸光阴不可轻

（
2
）七夕今宵看碧霄

（
3
）唯见长江天际流

（
4
）山外青山楼外楼

（
5
）家祭无忘告乃翁

【考点】诗文朗读、默写、翻译

【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积 累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求
的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字 、少字、错别字的情况。

故答案为：（
1
）一寸光阴不可轻；

（
2
）七夕今宵看碧霄；

（
3
）唯见长江天际流；

（
4
）山外青山楼外楼；

（
5
）家祭无忘告乃翁；

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记 ，要理解古诗、名句的含义即可，书写时注意字迹
清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

9.
【答案】

（
1
）
1
（
2
）
0
（
3
）
1
【考点】课文内容理解

【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述 的要点，仔细回顾课文的内容，结合选
项判断正误。

（
1
）正确；

（
2
）错误；这个熏有两层意思，第一层是字面意思

也就是

和煦的春风将游人都吹得陶醉
了。第二层是深沉意思，也就是南宋的 统治者不思进取，沉浸于安逸的生活里，越来越不想
收复失地，所以这个熏又可以解释为
熏浸，沉迷。不可改为
“
吹
”“
刮
”“
掠
”< br>等字。

（
3
）正确


故答案为：（1
）正确；（
2
）错误；（
3
）正确；

【点 评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力
,
平时一定要认真理解并加以识记。

10.
【答案】

别人插队是不对的
,
我们不能插队。；遵守公德是每个人的职责。

【考点】语言表达

【解析】【分析】这是一道典型的劝告类口语交际题，解 答此题要注意以下两方面要求：第
一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人 ，以情动人，文明得
体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。称呼、劝说 的内容
得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。

故答案为：（
1
）别人插队是不对的
,
我们不能插队。

（
2
）遵守公德是每个人的职责。

【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。说话时要以理服人，以情动人。

11.
【答案】

（
1
）水滴石穿；惊天动地；人山人海；风和日丽；和风细雨；狂风暴雨

（
2
）心理描写。表现了海力布舍己为人的品质

（
3
）海力布变成石头

（
4
）因为海力布把动物说的话告诉了乡亲们。

（
5
）因为海力布舍弃自己的生命拯救了大家。

【考点】语段阅读

【解析】【分析】（
1
）本题考查分类 掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来
就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据 词语的意思来记忆。

（
2
）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心 理描写、神态描写、动作描写。解答
时要结合句子抓住关键词语分析作答。

（
3
）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更
简洁 即可。

（
4
）、（
5
）解答时要带着问题读短文整体感知 文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

故答案为：（
1
）水滴石穿、惊 天动地、人山人海、风和日丽、和风细雨、狂风暴雨

；

（
2
）心理描写。表现了海力布舍己为人的品质；


（
3
）海力布变成石头；


（
4
）因为海力布把动物说的话告诉了乡亲们。


（
5
）因为海力布舍弃自己的生命拯救了大家。

【点评】（
1
）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语
多做一些摘抄 、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

（
2
）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
（
3
）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。< br>
（
4
）、（
5
）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息 并加以概括的能力。

12.
【答案】

（
1
）蚕和蜘蛛

（
2
）即使；也；虽然；但是

（
3
），

：
“
，

。
”
（
4
）五光十色；一丝不苟；兴高采烈；光溜溜

（
5
）因为蚕有无私奉献的精神。


（
6
）蚕

【考点】语段阅读

【 解析】【分析】（
1
）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内
容，再进一步提炼标题。

（
2
）考查关联词的运用。解答时要先理解分句 前后表示的是何种关系，再根据句子的意思

来选择恰当的关联词语填写。
①分句前后是转折关系。故选
“
即使
……
也
……”②
分句 之间是
转折关系。故选
“
虽然
……
但是
……”
；< br>
（
3
）分析句子中分句之间的关系
,
根据标点符号各自的作 用
,
能正确使用标点符号。

（
4
）本题主要考查对近义词 的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答
本题，要理解词语的意思，然后从文中找出 所给词语的近义词。

（
5
）、（
6
）结合上下文，紧扣文 章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。

故答案为：（
1
）蚕和蜘蛛；

（
2
）即使；也；虽然；但是

；

（
3
），

：
“
，

。
”
（
4
）五光十色、一丝不苟、兴高采烈、光溜溜；

（
5
）因为蚕有无私奉献的精神。

（
6
）蚕

【点评】（
1
）此题主要考查提炼文章标题的能力。

（
2
）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选
择恰当的 关联词语，使句子连贯。

（
3
）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

（
4
）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积
累，增加词 汇量。

（
5
）、（
6
）解答此题要结合语境理解句意，有 利于对文章中心主题的把握。

13.
【答案】

略

【考点】状物

【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇状物的作文，状 物的文章要注意以下几点：
①
要抓住事物的特征写。所谓特征就是同其它事物有区别的地方，抓 住特征描写，才能给读者
留下深刻的印象；
②
状物要言之有序，如从上到下，从左到右 ，从外到内，从中间到两边
等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；
③
状物过程中要进行合理的联
想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的 事物写生动，写
形象；
④
状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像 什么。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。