中年女性-金龟子畅想

部编版语文五年级上学期
期 中 测 试 卷
（时间：xx分钟 总分：xx分）
学校________ 班级________ 姓名________ 座号
________
一、积累与应用（36分）
1.将下面一句话正确工整地抄写在田字格里。（2分）
读书破万卷，下笔如有神。

2.读拼音写词语。注意写得正确、规范、美观。（5分）
tǐ miàn dān yōu sī kǎo mín zú yú ěr

jù pà shǒu juàn huán rào bǔ rǔ tāi shēnɡ

3.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（2分）
挑（tiāo tiǎo）拨
．
囫囵（lùn lún）
．
依依不（ ）
不容争（ ）
地的。






雏（chú chòu）儿
．
心扉（fēi fěi)
．
颇负（ ）名
低头（ ）节

4.先把下列词语补充完整，再选词填空。（6分）
能书（ ）画
（ ）光闪闪
①从父亲那 的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余
②外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又 ，在星岛文坛 。

5.选择题。（选择正确答案的序号填在相应的括号里）（1+1+1+1+2=6分）
（1）下列带点字的意思相同的一组是（ ）

A.磨难－难过
．．






B.漂泊－漂亮
．．
D.喜出望外－一望无际
．．
C.欺凌－风欺雪压
．．
（2）给加点的词语选择合适的解释，把序号填在括号里。
“精神”的意思有：①内容的实质所在；②意识、思维；③有活力，有生气。
A.梅花却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（ ）
．．
B.通过这几天的学习讨论，我们已经深入领会了文件的精神。（ ）
．．
（3）“我国发现过一头近四万公斤的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几
头大肥猪那么重 。”这句话运用了（ ）说明方法。
A.列数字
A.珠江


B.列数字、举例子、作比较
B.大运河 C.黄河


C.列数字、举例子
D.长江
（4）“京口瓜洲一水间”诗中“一水”指的是（ ）。
（5）选出下列句子所使用的修辞手法，把序号填在对应的括号里。
A.比喻 B.排比 C.反问 D.夸张 E.拟人
①信赖，不是可以创造出美好的境界吗?（ ）
②阳光把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。（ ）
③随便你什么时候仰面看，都只能看到巴掌大的一块天。（ ）
④梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!（ ）
6.根据提示写词句。（4+2+3=9分）
（1）远离故土的人，总会思念自己的家乡。站在寂寥的天空下，张九龄说：
“ ，切切故乡情。”望着片片浮云，杜甫说：“浮云终日
行， 。”面对一轮明月，袁枚心生感慨：“明月有情 ，
。”
（2）鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是 ，
没有 ；一类是 ，有锋利的 。
（3）《泊船瓜洲》一诗中，流传千古的名句是 ，
。其中的“ ”字是经过反复修改最后才决定的。
7.我能按要求改写句子。(6分）
（1）松鼠是一种漂亮的动物。（改为感叹句）

（2）晚霞辉映的湖面上溅起一圈圈彩色的涟漪。（缩写句子）

（3）你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。（改变句子顺序，
意思不变）

二、口语交际。（4分）
小华的家长反对小华阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用 ”，要
求他多做一些考试卷。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面，并
用上“不 但……而且”这个关联词。




三、阅读展示。（30分）
（一）课内阅读。（2+4+2+4=12分）
梅花魂（节选）
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅< br>墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小
心在上面留了个脏 手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥
我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是 玷污得的吗?”训罢，便用保险刀片轻
轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气， 我心里又害怕
又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢?
1.写出下列词语的反义词。（2分）
偶尔－（ ） 爱惜－（ ） 慈祥－（ ） 清白－（ ）
2.画“—”的句子抓住外祖父的 和 进行描写，写出
了外祖父因为“我”弄脏了他的墨梅图而 的情景，表现了外祖
父 。（4分）
3.看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。（2分）
（1）“我”害怕的是 。
（2）“我”奇怪的是 。
4.联系课文想一想，“梅花魂”中的“魂”是指 。
外祖父赞美梅花，实际上是在赞美 。（4分）
（二）课外阅读。(2+2+2+4+4+4=18分)

①我家住在古城一角，窗外有块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地
方。怎么办?我制了 个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一

眼，那里照样垃圾成堆，臭气薰天，为此，我们伤透了脑筋。
②一个星期天的早上，爸爸妈妈 嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。
我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成 一堆，再从河边挑来
石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，
栽在花坛东西两旁。 一天功夫，这儿变成了另一番景象。附近的居民不但没来这
儿倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出 来，为这小小的花圃增美添色。
③春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人 们工
作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着
琴弦呢!
④窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在
枝头欢乐自在地歌唱 ……
⑤看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：只有美，才能启发更多的人爱上美!
1.给短文加上合适的题目，填写在短文前面的横线上。（2分）
2.找出短文中的四字词语填空。（2分）
（1）形容花开得多而且艳丽。（ ）
（2）形容呼吸到清新的空气使人感到舒畅。（ ）
3.给带点的字选择恰当的解释。（2分）
①我们伤透了脑筋。（ ）A.穿过；B.程度深；C.显露
．
②我听了，乐得直拍手。（ ）A.公正；B.不弯曲 C.不断地
．
4.短文第四自然段，运用了 和 两种修辞手法，写出了
窗外景色的美。（4分）
5.为了让空地变得干净美丽起来，“我们”想了哪两个办法?奏效的办法好在
哪里?（4分）



6.“只有美，才能启发更多的人爱上美!”结合短文谈谈你对这句话的理解，
并写一写。（4 分）



四、习作展示。（30分）
1.题目： 的乐趣
提示 与要求：生活中有许多乐趣，如养金鱼、集邮、学画画、种花草、读课
外书、踢足球、钓鱼……请根据自 己的兴趣爱好，任选一种生活乐趣来写。先把

题目补充完整，再通 过具体事例讲清楚你的生活乐趣是什么。重点部分写具体，
要写出自己的真实感受或体会。

500字

参考答案
一、积累与运用（36分）
1.抄写正确、规范1分，书面整洁，无涂、贴现象1分
2.根据下面的拼音写词语。（5分）（每词0.5分）
体面 担忧 思考 民族 鱼饵 惧怕 手绢 环绕 哺乳 胎生
3.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（2分）（每空0.5分）
tiǎo chú lún fēi
4.先把下列词语补充完整，再选词填空。（6分）
舍 善 盛 辩 银 折（每字0.5分）
不容争辩 能书善画 颇负盛名（每词1分）
5.选择题。（选择正确答案的序号填在相应的括号里）（1+1+1+1+2=6分）
（1）C (2) A.③ B.① （3）B （4）D （5）C A D E（每空0.5分）
6.根据提示写词句。（4+2+3=9分）
（1）悠悠天宇旷 游子久不至 明月有情应识我，年年相见在他乡（每空1分）
（2）须鲸 牙齿 齿鲸 牙齿（每空0.5分）
（3）春风又绿江南岸，明月何时照我还。 绿（每空1分）
7.我能按要求改写句子。(6分）（每句2分）
（1）略
（2）湖面溅起涟漪。
（3）一本书不管你看过多少遍, 总能从中发现新东西。
二、口语交际。观点正确，理由充分，能用上关联词语即可满分。
三、阅读展示。（30分）
（一）课内阅读。（2+4+2+4=12分）
1.偶尔-经常 常常 屡次……
爱惜-糟蹋 糟踏 蹂躏……
慈祥-暴虐 残忍 凶狠……
清白-浑浊 ……（每词0.5分）
2.语言 动作 大发脾气 对墨梅图的珍爱（每空1分）
3.外祖父训斥“我”妈 为什么外祖父这么爱惜这幅墨梅图（每空1分）
5.精神 品格等 中华民族有气节的人物等 （意思接近即给分）（每空2分）
（二）课外阅读(2+2+2+4+4+4=18分)
1.美的启发（意思接近即可 ）
2.花团锦簇 沁人心脾（每词1分）
3.①B ②C（每空1分） 4.排比、拟人（每空2分）
5.一个是制“禁止倒垃圾”的木牌；另一个是把这个垃圾场变成了一个花园。
用美的行动，启发更多的人热爱美，创造美!
6.美是要用眼睛来观察、发现的,是要用心去 体会，去营造的。只有懂得用心去营造美的人，
用行动创造美的人，才是真正爱美的人。所以美的行动会 影响更多的人爱上“美”!（意思
接近即可）

四、习作
一类27—30；二类23—26；三类18—22；四类12—17；五类11分以下
一类文：内容具体，情节完整，感情真实，语句通顺。其它类酌情参考。