【部编版】五年级上册语文《期中考试题》(含答案)
中国著名企业家-夏天适合到哪里旅游
精品语文单元测试
2020-2021学年度第一学期期中测试
五年级语文试题
学校________ 班级________
姓名________ 成绩________
一、积累运用。（40分）
1.读拼音,工整、规范地把词语写在田字格里。（每字0.5分,共5分
）
jū ɡōnɡ tuī jiàn ào nǎo
cuī ɡān liè dǎn
2.
下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ）。（2分）
A.
蔓延（
màn
） 皇冠（
ɡuàn
）
为难（
wéi
） 屏住呼吸（
bǐnɡ
）
．．．．
B. 龟兹（
qiū
） 祈求（
qǐ
）
怜悯（
mǐn
） 斗转星移（
zhuǎn
）
．．．．
C. 歼灭（
jiān
） 蜷缩（
juǎn
）
屹立（
yì
） 同仇敌忾（
kài
）
．．．．
D. 绷带（
bēnɡ
） 刹那（
chà
）
日寇（
kòu
） 气势磅礴（
bó
）
．．．．
3.
按查字典要求填空。（每空0.5分,共4分）
“瑟”字（
）结构,按部首查字法应先查（ ）部,再查（
）画；用
音序查字法应先查音序（ ）,再查音节（ ）。“瑟”的解释有
：①古代一种
弦乐器；②碧绿色；③形容颤抖。在句子“半江瑟瑟半江红”“冬天,小鸟在寒风里瑟瑟发
抖”
．．．．
“秦王命人为他鼓瑟”中,“瑟”应分别取解释（ ）（
）（ ）。
．
4.
先将下列成语补充完整,再选词填空。（每空0.5分,共5分）
不（ ）不挠
临（ ）不惧 （ ）生取义 众（ ）成城
勇往（
）前 大（ ）凛然 劳苦（ ）高 中流砥（ ）
（1）经过了（ ）的斗争,我们终于取得了战斗的胜利。
（2）在拔河比赛中,我们班同学（ ）,努力拼搏,最后夺得了第一名。
5. 给下列句子中的“负”字选择正确的解释,把序号填在括号里。（每句0.5分,共2分）
负：①背 ②亏欠,拖欠 ③享有 ④失败
（1）太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲儿向上升。（ ）
．
（2）他由于经营不善,工厂破产了,如今负债累累。（ ）
．
（3）篮球比赛中,五（1）班和五（3）班势均力敌,难分胜负。（ ）
．
（4）我们毛南山乡是世界遗产地,负有“兰花之乡”的盛名。（ ）
．
6. 判断句子,对的打“√”,错的打“×”。（每句0.5分,共2分）
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（1）诗句“可怜九月初三夜”中的“可怜”是同情的意思。（ ）
（2）奖章上刻着“地球的清道夫——乌鸦”。这句话中的破折号表示声音延长。（ ） <
br>（3）“石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。”这
是
一个比喻句。（ ）
（4）童话以离奇的故事、丰富的想象、生动的语言,让我们遐想,给
我们启迪,是我们成长路
上的好伙伴。（ ）
7.
给下列句子加标点符号。（双引号一对0.5分,其他标点符号一个0.5分,共5分）
（1） 瞧
锡兵 一个孩子说 我们让他去远航吧
（2） 这次考试很重要
你一定要认真对待 妈妈郑重地对我说
8. 按要求写句子。（每句2分,共8分）
（1）孩子们说：“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”（改为转述句）
（2）这个地方不大,但什么行业都有,真是“
”！
（在横线上写出恰当的歇后语）
（3）当风提着裙子姗姗走来,安恬的海面顿时泛起密匝
匝的弧纹,就像老奶奶皱巴巴的脸。
（仿写句子,至少运用句中一种修辞法）
（4）五壮士屹立顶峰。（把句子写具体,至少扩两处）
9. 根据课文内容填空。（第1、2小题每空0.5分,第3、4小题1分,共7分）
（1）《望天门山》的作者是 代诗人 ,被世人称为“
”。“楚江”
指的是 。诗中描写了
的壮丽景象,抒发了诗人
的感情。
（2）《小麻雀》的作者是苏联著名作家
,他的代表作有长篇小说《母亲》,
自传体长篇小说三部曲《 》《
》《 》,散文诗《鹰之歌》
《海燕》等。
（3）长征中,困难和艰险在红军眼中,只是“五岭逶迤腾细浪,
”。（4）
济南大明湖景色优美秀丽,鸢飞鱼跃,荷花满塘,杨柳荫浓,繁花似锦。清朝刘凤
诰在大明湖大门的楹柱上留有一副对联“
,一城山色半城湖。”
二、阅读理解。（27分）
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（一）课内阅读（13分）
五位壮士（矗立
屹立）在狼牙山顶峰,（回望 眺望）着群众和部队主
力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌
人,脸上露出胜利的喜悦。班长
马宝玉（感动 激动）地说：“同志们,我们的任务胜利完成了！”
说罢,他把
那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第
．．
．．
一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,（互相
相继）从悬崖往下跳。狼牙
山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地,气壮山河！
10. 用“√”给文段选择括号内合适的词语。（每个0.5分,共2分）
11.
按要求写句子。（2分）
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）
12. 文中加点词语“昂首挺胸”意思
是
,
表现了
精神。文末的“这声音”指的是
,
充分体现了五壮士对日本帝国主义的 ,对中国共产党的
。
（每空1分,共5分）
13. 文段中画波浪线的句子采用了
的修辞手法,我们能从中体会到
。
（0.5+1.5=2分）
14. 文段选自课文《
》,如果请你为这部分内容加个合适的标题,你拟的
标题是：
。（每空1分,共2分）
（二）课外阅读（14分）
一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。突然,脚下一滑,我赶紧扶住
旁边的一个木箱,才没有摔倒。就在我扶住木箱时,正好顺手抓住了一个梨。
这时,我不禁（jīn jìn）耳热心跳,回头一看,幸好没人看见,便站起来,走了。
这
时,梨已稳稳当当地到了我的手里：只见这梨子黄澄澄的,散发出一股诱人的
梨香。
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拿着梨,我心里老觉得不（老实 踏实）。手里的梨子怎
么办呢？吃了,不
好意思；扔掉吧,又舍不得。怎么办？怎么办？①……我边走边想,不知不觉就
到了家。爸爸见我拿着梨,就问“哪儿来的？”“梨②……梨……是……梨摊
上的。”我脸红了,结结
巴巴说不出话来。这时,爸爸（严格 严厉）地说：“从
小不学好,长大怎么得了？明天把梨送回去,
把你丢失的东西找回来！知道了
吗？”爸爸的声音不大,但很严厉。我盯着脚尖,红着脸说：“是,爸爸
。”但
我不明白自已到底丢失了什么。
第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去。卖梨的阿姨（夸奖 夸
耀）我说：“真是
个诚实好孩子！”我的脸红了,不好意思地笑了。这时,我终
于找回了爸爸说我丢失的东西——诚实。
15. 用“＼”划掉文中括号里不恰当的读音或词语。（每个0.5分,共2分）
16.
按要求写词语。（每个0.5分,共2分）
耳热心跳（含人体器官的词）：
、
稳稳当当（AABB式）：
、
17.
联系上下文,写出文中两处省略号的作用。（每题1分,共2分）
（1）第①处表示
。
（2）第②处表示
。
18. 将文中描写“我”心理活动的句子抄在横线上。（2分）
19. 短文记叙了一件什么事？你读了短文得到什么启示？（2+2=4分）
20. 你喜欢文中的“我”和“爸爸”吗？为什么？（2分）
三、口语交际。（3分）
21. 放学回家的路上,我和小东走到红绿灯路口,这时候正好红
灯亮,路口没有车辆经过,一些
行人就闯红灯过了马路。于是,小东说：“走,我们也赶快过去。”
我说：“
”
小东又说：“这时候没有车,人家都过去了,我们为什么还要等？”
我又说：“
”
四、习作展示。（30分）
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22. 学习了《海上日出》《我家门前的海》等课文,我们知道了如何按照顺序抓住特点把景物
写得生动形象,让人有身临其境的感觉。请选择一次游览经历中给你留下深刻印象的景物,抓住
它们的
特点,按一定的顺序写下来。不少于400字,题目自拟。
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参考答案
一、积累运用。（40分）
1.（每字0.5分,共5分
）
鞠躬 推荐 懊恼 摧肝裂胆
3. （2分） D
3.（每空0.5分,共4分）上下 王 9
S sè
② ③ ①
4.（每空0.5分,共5分）屈 危 舍
志 直 义 功 柱
（1）不屈不挠 （2）众志成城
5.（每句0.5分,共2分）（1）① （2）② （3）④ （4）③
6.（每句0.5分,共2分）（1）× （2）× （3）√ （4）√
7.（双引号一对0.5分,其他标点符号一个0.5分,共5分）
（1）“,！”,“！”
（2）“,。”。
8.（每句2分,共8分）
（1）孩子们说,他们是中国人,他们爱自己的祖国。
（2）麻雀虽小——五脏俱全
（3）略
（4）坚强不屈的五壮士屹立在狼牙山顶峰。（答案不唯一）
9.（第1、2小题每空0.5分,第3、4小题1分,共7分）
（1）唐 李白
诗仙 长江 天门山 热爱祖国山河
（2）高尔基 童年 在人间
我的大学
（3）乌蒙磅礴走泥丸
（4）四面荷花三面柳
二、阅读理解。（27分）
（一）课内阅读（13分）
10.（每个0.5分,共2分）屹立√ 眺望√ 激动√ 相继√
11.（2分）这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？
12.（每空1分,共5分）抬起头,挺起胸膛,形容斗志高,士气旺。
英勇顽强,不怕牺牲的大
无畏 五壮士跳崖时呼喊的口号声 仇恨
热爱与忠诚（答案不唯一）
13.（第一个空0.5分,第二个空1.5分,共2分） 夸张
五壮士热爱祖国,热爱人民,热爱中
国共产党,勇于牺牲的革命精神和英雄气概（答案不唯一）
14.（每空1分,共2分）狼牙山五壮士 英勇跳崖（答案不唯一）
（二）课外阅读（14分）
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15.（每个0.5分,共2分）
jìn
老实 严格 夸耀
16.（每个0.5分,共2分）头昏眼花 手忙脚乱 轻轻松松
严严实实（答案不唯一）
17.（每题1分,共2分）（1）省略内心的想法 （2）说话断断续续
18.
（2分）手里的梨子怎么办呢？吃了,不好意思；扔掉吧,又舍不得。怎么办？怎么
办？……
19.（每问2分,共4分）短文讲了“我”从梨摊上顺手拿了一个梨,不知道怎么办,结果爸爸
让“我
”把梨还给了卖梨阿姨的事。 读了短文我明白了要做一个诚实的人。（答案不唯
一）
20.（2分）略（答案不唯一,但不能违背文意和文章主旨。）
三、口语交际。（3分）（答案不唯一）
21. 别忙过去,等绿灯亮了才过去。
闯红灯危险,我们要自觉遵守交通规则。
四、习作展示。（30分）
按作文要求,能抓住景物特点,按一定的顺序写。
项目
类别
一类27-30
（90-100）
卷 面 内 容 结 构
结构严谨,条理
清楚,详略得当。
结构完整,较有
条理,详略较得
当。
结构较完整,尚
有条理,详略安
排不够得当。
结构尚完整,条
理不清楚,没有
详略安排。
结构不完整,条
理混乱。
语 言
语句通顺,能用
上平时积累的好
词佳句。
语句较通顺,能
用上平时积累的
好词佳句。
语句较通顺,有
个别语病。
不够通顺,病句
少。
很不通顺,病句
较多。
基准分
以28分为基准
分,适当浮动。
书写正确,工整、取材新颖,切合
匀称,涂改不明
显。
书写较正确,字
迹较清楚,卷面
较整洁,涂改较
多。
书写较正确,
字
迹较清楚,卷面
书写较正确,字
迹潦草,卷面不
整洁,涂改多。
书写不正确、潦
草,卷面不整洁,
涂改多。
题意,内容充实,
感情真挚。
取材较新颖,较
切合题意,内容
较充实,感情较
真挚。
取材恰当,
基本
切题,内容尚充
取材一般,不够
切题,内容空泛,
缺乏情感。
文不对题,内容
空泛。
二类24-26
（80-89）
以25分为基准
分,适当浮动。
三类21-23
（70-79）
四类18-20
（60-69）
五类 17以下
（59分以下）
以22分为基准
分,适当浮动。
以19分为基准
分,适当浮动。
以17分为基准
分,适当浮动。
不整洁,涂改多。 实,情感平淡。