他要感谢那只手阅读答案
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他要感谢那只手阅读答案
导语：感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向<
br>一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图
画，图画的内容是：他想感谢的东西。
他要感谢那只手阅读答案 他要感谢那只手
①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编
辑部向一位
小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，
图画的内容是：他想感谢
的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫
民区的孩子们想要感谢的
东西是很少的，可能大多数孩子会
画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是
一只手。
④是谁的手?这个抽象的
表现使她迷惑不解。孩子们也
纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农
夫的
手，因为农夫喂了火鸡。”
⑤女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小
头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁
的手吗
⑥这是你的手
老师 孩子小声答道
⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小
手，送这个孩
子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱
多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总
是脏兮兮的。当
然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯
却有非凡的意义，他
要感谢这只手。
⑧我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，
( )还有精
神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给
予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却
难
以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1.给第⑤⑥自然段加上标点。
2.第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却
有非凡的意义”，这里的“非凡的意
义”指的是什么?(20个
字左右)
3.在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。
4.从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是( );第⑧自然段
的作用是( )。
5.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，
这就是_
6.假如给你一个同样
的主题——我想感谢的东西，请你
画一画，你会画什么?请用简笔画画下来，并用文字说明画
的
是什么，为什么?
参考答案：
1.⑤段：——、、，：“?”
⑥段：“，。”。
2.小道格拉斯没有感受到家庭带给他的温暖，但老师的
手牵住了他，让他感受到了别样的温暖。
3.不仅„„而且。
4.插叙 总结 全文
5.我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
他要感谢那只手阅读答案 ⑴感恩节的前夕，美国芝
加哥
的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家
境贫寒的孩子画的图画，图画的
内容是：他想感谢的东西。
⑵孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫
民区的
孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会
画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
⑶当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是
一只手。
⑷是谁的手?这个抽象的
表现使她迷惑不解。孩子们也
纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农
夫的
手，因为农夫喂了火鸡。”
⑸女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又
小，头
发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画
的是谁的手吗?”
⑹这是你的手
老师 孩子小声答道
⑺她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小
手，送这个孩
子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱
多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏
兮兮的。当然，
她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有
非凡的意义，他要感
谢这只手。
⑻我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，
( )也包括精神
的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给
予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常<
br>常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别
人。
1、为第⑹段加标点。
这是你的手 老师 孩子小声答道
2、第⑸段对小道格拉斯运用了__________描写。
3、第⑺自然段中说：“可这只老师
的手对小道格拉斯却
有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么?
4、在第⑻自然段横线处填上恰当的关联词语。
5、从下文看，第⑷自然段运用的写作手法是
____________。
6、从全文看，第⑺自然段的记叙顺序是______________;
第⑻自然段的作用是___________________。
7、下列分析不正确的一项是(
)
A、这是一篇充满人情味儿的小散文。作者由一件小事
引开去，让我们在感叹之余深深
沉思：那些家境贫寒的孩子，
之所以画餐桌上的火鸡或冰淇淋等，是因为腐朽的资本主义
制度造成悬殊的贫富差异。
B、这是一篇充满人情味儿的小散文。作者由一件小事
引开去，让我们在感叹之余深深沉思：在别人需要时，我们
是否伸出过自己温暖的手帮助过他们呢?
C、这篇文章给我们这样的启示：我们以爱心去关怀别
人，并且回报别人的关怀，那我们的
世界就会充满阳光。
D、这篇文章给我们这样的启示：我们的付出对我们而
言也许不值一
提，甚至有时是不经意的，但对那些需要的人
来说，则是严冬里的一盆炭火，酷暑里的一杯冰茶。
《他要感谢那只手》答案
1.“这是你的手，老师。”孩子小声答道。
2.肖像
3.由生活的关爱到精神上的支持。
4.填表递进关系的词即可
5.设置悬念
6.插叙;画龙点睛，深化主题。