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精品试卷
人教版三年级上册期中考试
数 学 试 卷


1．在3780＜□392中，□里有（ ）种填法．
A．1 B．6 C．7
一、选择题
2．一个两位数乘9，积是（ ）
A．两位数 B．三位数C．两位数或三位数
3．1□×8的积是两位数，方框里最大是（ ）
A．1 B．2 C．4


二、填空
题
4．7890是由 个千、 个百和 个十组
成．
5．用7、1、0、9这四个数字组成的所有四位数中，最小的数是 ，
最接近7000的是 ．
6．200×5的积的末尾有 个0．
7．如果△是○的24倍，那么 ×24= ．
8．如果把一个图形沿着 对折，两侧的图形能够 ，
这个图形就是 ．
9．4个千和5个十组成的数是 位数， 位上的0不
要读出来， 位上的0要读出来．
10．在☆÷7=9…□中，□最大是 ．
11．把26个苹果平均分给4个小组，每组能分得 个，还剩下
个．
12．横线里最大能填几？
×6＜8× ＜ ×5＜44．
49

三、判断题
14．25÷5=4…5 ．
15．平行四边形是轴对称图形． ．（判断对错）
16．最大两位数乘最大一位数的结果是891． ．

63
13．59÷ =8…3．

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四、计算题
17．直接写得数．
216×5=
0×13=
18．竖式计算
507×8
261×4
350×6
950÷6验算：
506÷4验算：

五、解答题
19．画出下面轴对称图形的对称轴．

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答案与解析
1．B
【解析】
试题分析：根据整数的大小比较的方法：先 看位数，数位多的数就大；如果数位
相同，从高位比起，数字大的数就大，依此类推；由此可知：方框中 的数应该大
于3，问题得解．
解答：解：因为3780＜□392，
则方框中的数应该大于3，即为4、5、6、7、8、9共6种填法；
故选：B．
点评：解答此题的主要依据是整数大小的比较方法．
2．C
【解析】
试题分析：根据题意，假设这个数两位数是99或10，分别与9相乘，然后再进
一步解答．
解答：解：假设这个数两位数是99或10；
99×9=891，891是三位数；
10×9=90，90是两位数；
所以，一个两位数乘9，积可能是两位数，也可能是三位数．
故选：C．
点评：根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．
3．B
【解析】
试题分析：因为十位上的1乘8，得80，100﹣80=20，只要个位上的数乘8的积
大于或等于2 0，那么1□×8的积就是三位数，因此要保证1□×8的积是两位数，
那么□里最大可填2．
解答：解：由分析可知，如果1□×8的积是两位数，那么□里最大可填2；
故选：B．
点评：此题主要考查两位数乘一位数的估算方法，主要确定所乘数字的数位．
4．7，8，9

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【解析】
试题分析：由数位顺序表和对应的计数单位进行解答即可．
解答：解：7890是由7个千、8个百和9个十组成．
故答案为：7，8，9
点评：解答此题主要熟练运用数位顺序表，掌握数位与对应计数单位之间的关系．
5．1079，7019．
【解析】
试题分析：（1）组成最小的四位数，只要最 高位首先为最小且不为0的数字，其
它位上的数字按从小到大排列即可；
（2）要组成最接近 7000的四位数，最高数位上的数字是7，其余数位的数字从
最小到最大排列就可以写出．
解答：解：（1）最小的数是1079；
（2）最接近7000的是7019．
故答案为：1079，7019．
点评：此题考查了整数的组成，解答此类题目一定要考虑到最高数位的数字不能
为0．
6．3．
【解析】
试题分析：求出200×5的积即可知道积的末尾有几个零．
解答：解：200×5=1000，所以200×5的积的末尾有3个0；
故答案为：3．
点评：解答本题只要计算出结果即可判断．
7．○，△．
【解析】
试题 分析：由题意可知，如果△是○的24倍，则○的24倍就是△，根据乘法的意
义，列式为：○×24= △，据此解答．
解答：解：如果△是○的24倍，则○的24倍就是△，
即：○×24=△，
故答案为：○，△．

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点评：此题考查了求一个数的几倍是多少，用乘法解答．
8．一条直线、完全重合、轴对称图形．
【解析】
试题分析：依据轴对称图形的意 义，即在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，
对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称 图形，据此即可进行解答．
解答：解：据分析可知：
如果把一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴
对称图形．
故答案为：一条直线、完全重合、轴对称图形．
点评：此题主要考查轴对称图形的意义．
9．四，个，百．
【解析】
试题分析：根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0 都不读出来，其余数位连续
几个0都只读一个零．
解答：解：4个千和5个十组成的数是4050，是四位数，
4050读作：四千零五十，其中个位上的0不要读出来，百位上的0要读出来．
故答案为：四，个，百．
点评：本题是考查整数的读、写法，分级读、写或借助数位表读、写 数能较好的
避免读、写错0的情况．
10．6．
【解析】
试题分析：在有余数的除法中，余数总比除数小，由于该题的除数是7，□最大
只能是6．
解答：解：7﹣1=6，
故答案为：6．
点评：解答此题的关键：知道在有余数的除法中，余数总比除数小．
11．6，2．
【解析】
试题分析：可用26除以4得到的商就是每组能分的个数，得到的余数就是分完

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后还剩余的个数，列式解答即可得到答案．
解答：解：26÷4=6（个）…2（个），
答：每组能分得6个，还剩下2个．
故答案为：6，2．
点评：此题主要考查的是有余数除法的实际应用．
12．8，7，8．
【解析】
试题分析：（1）六八四十八，8×6=48＜49；
（2）七八五十六，8×7=56＜63；
（3）五八四十，8×4=40＜44；据此解答．
解答：解：（1）8×6＜49；
（2）8×7＜63；
（3）8×5＜44；
故答案为：8，7，8．
点评：此题主要考查乘法口诀的实际应用和整数大小比较的方法．
13．7．
【解析】
试题分析：根据：被除数÷除数=商…余数，可得：（被除数﹣余数）÷商=除数，
据此解答即可．
解答：解：（59﹣3）÷8=7．
故答案为：7．
点评：根据在有余数的除法中，商、除数、余数和被除数的关系进行解答即可．
14．错误．
【解析】
试题分析：根据有余数的除法里，余数总小于除数，如果符合这一条件，然后再根据“商×除数+余数=被除数”进行验证即可进行判断．
解答：解：因为25÷5=5，
在本题25÷5=4…5中，余数和除数一样大，
所以原题计算错误．

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故答案为：错误．
点评：此题主要考查的是有余数除法的 计算和公式商×除数+余数=被除数的灵活
应用；应明确：余数总比除数小．
15．错误．
【解析】
试题分析：依据轴对称图形的定义即可作答．
解答：解：因为平行四边形 无论沿哪一条直线对折，对折后的两部分都不能完全
重合，所以平行四边形不是轴对称图形．
答：平行四边形是轴对称图形，这种说法是错误的．
故答案为：错误．
点评：此题主要考查轴对称图形的定义．
16．正确．
【解析】
试题分 析：根据题意，最大的两位数的个位和十位上都是最大的一位数9，即99，
再乘上最大的一位数9，如 果所得的积是891，就正确，否则错误．
解答：解：根据题意可得：
最大的两位数是99，最大的一位数是9；
它们的乘积是：99×9=891；
所以，最大两位数乘最大一位数的结果是891是正确的．
故答案为：正确．
点评：本题的关键是求出最大的两位数和最大一位数，然后再进一步判断即可．
17．1080；0
【解析】
试题分析：根据整数乘法的计算方法进行解答即可．
解答：解：216×5=1080；
0×13=0．
点评：此题考查了整数乘法的口算能力．
18．4056；1044；2100；158…2；126…2．
【解析】

精品试卷
试题分析：根据整数乘除法的竖式计算方法进行解答即可．
解答：解：（1）507×8=4056；

（2）261×4=1044；

（3）350×6=2100；

（4）950÷6=158…2；

（5）506÷4=126…2．

点评：此题考查了整数乘除法的竖式计算方法及计算能力，注意除法的验算方法
即可．
19．


【解析】

精品试卷 试题分析：根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完
全重合，这样的图形 叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此解答即可．
解答：解：画图如下：

点评：本题考查了轴对称图形的对称轴的确定，根据轴对称图形的对称轴两边的
部分关于对称轴折叠能够 完全重合作图即可，比较简单．