人教版三年级上册数学期中考试试卷分析
藏地密码3-豹女穿墙
人教版
三年级上册数学期中考试试卷分析
一、 试题分析：
从整体上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点：
（1）紧扣课本、内容全面、重点突出
从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求学生掌
握的没有一项内容偏离课本，
从形式上来看，每个大项的试题都是课本中出现过的，都是学生熟悉的。整
个卷面，有最基
本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题，所考内容基本上覆盖了所教
内
容。
（2） 贴近生活实际，体现应用价值。
“人人学有价值的数学，
”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，
从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识
生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等
形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用
性和应用价值。
（3）重视各种能力的考查。
本次试题通过不同的数学知识载体，
全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力
以及综合运用知识解决生活问题的能力。
二、考生答题情况分析；
1、填空题：本题面广量大，分数占全卷的15。本题主要考察学生运用
书本知识解决日
常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题
是
第3、4、5、6、7小题。这几个题都于时间学生不会灵活运用。
2、判断题：本题
共5小题，五个知识点。其中4、5小题出错最多.对于每个月有几个星
期、几个星期日很多同学没有认
真思考，平年和闰年的天数在教学中只让学生计算了全年的
天数，而没有计算下半年的天数，学生的类推
能力、动手实践能力太差，因此很多学生做错。
3、选择题：其实是非常简单的，关键是学生不太
爱动脑子、不认真读题，导致一些简
单的题也能出错，也有一部分同学对概念性的知识掌握的不太明白，
还需教师的讲解，如对
24时计时法的理解。
4、口算、列式计算题：口算9个小题，估
算4个小题，两个超出学生的学习范围，还有
两个是混合运算，学生只是了解了运算顺序，而没有真正去
学习，因此失分比较严重。同时
我也明白了估算是学生的薄弱点，教师还得多加讲解。用竖式计算，此题
正确率在70%以上。
学生计算方法学的较好，出错的原因主要有：（1）两位数乘两位数用十位相乘时
不会对位；
（2）商的末尾有0的除法，不知道在个位补0，.漏写余数。
5、“我是小
小统计员”这一题是全班学生错误的共性问题。当我拿到试卷时，我就猜想
到学生做全对的人数是寥寥无
几，结果证实我的猜想是正确的。分析其原因：一是在平时教
学中注重了学生求平均数的
练习，学生没认真读题就求出了身高的平均数，还有一部分学生
做题走了弯路，二是此题的第2小题读起
来有些饶口，很多学生不理解此题的意思，没有认
真思考，结果做错了。
6、解决问题。
共4题，其中第3、4两题错误率达60%以上，第3题一步就能解决，很多学
生不理解题意用两步解答
；而第四题需要同学们解决租车问题。有的同学虽然解决出来了，
但是忽略了租车时人数不够一辆车也得
算是一辆车，看来老师在今后的教学中，要注意培养
学生结合生活实际解决问题的能力。
三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进
1、
学生的口算、估算能力有待于加强，提高准确度.
2、
在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力.
3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力.
4、针对学生分析理解能力较差的实际情
况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方
面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们
要灵活应用所学知识解决生活中
的实际问题。
5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质.