人教版三年级上册数学《期中考试卷》附答案
专业技术职称-高中物理试题
人 教 版 数 学 三 年 级 上 学 期
期 中 测 试
卷
学校________ 班级________ 姓名________
成绩
________
一、选择题
1．在3780＜□392中,□里有（ ）种填法．
A．1 B．6 C．7
2．一个两位数乘9,积是（ ）
A．两位数 B．三位数C．两位数或三位数
3．1□×8的积是两位数,方框里最大是（ ）
A．1 B．2 C．4
二、填空
题
4．7890是由 个千、 个百和
个十组
成．
5．用7、1、0、9这四个数字组成的所有四位数中,最小的数是
,
最接近7000的是 ．
6．200×5的积的末尾有 个0．
7．如果△是○的24倍,那么 ×24= ．
8．如果把一个图形沿着 对折,两侧的图形能够 ,这
个图形就是
．
9．4个千和5个十组成的数是 位数, 位上的0不
要读出来,
位上的0要读出来．
10．在☆÷7=9…□中,□最大是 ．
11．把26个苹果平均分给4个小组,每组能分得 个,还剩下
个．
12．横线里最大能填几？
×6＜8× ＜
×5＜44．
49
三、判断题
63
13．59÷ =8…3．
14．25÷5=4…5
．
15．平行四边形是轴对称图形． ．（判断对错）
16．最大两位数乘最大一位数的结果是891． ．
四、计算题
17．直接写得数．
216×5=
0×13=
18．竖式计算
507×8
261×4
350×6
950÷6验算：
506÷4验算：
五、解答题
19．画出下面轴对称图形的对称轴．
答案与解析
1．B
【解析】
试题
分析：根据整数的大小比较的方法：先看位数,数位多的数就大；如果数位
相同,从高位比起,数字大的
数就大,依此类推；由此可知：方框中的数应该大于3,
问题得解．
解答：解：因为3780＜□392,
则方框中的数应该大于3,即为4、5、6、7、8、9共6种填法；
故选：B．
点评：解答此题的主要依据是整数大小的比较方法．
2．C
【解析】
试题分析：根据题意,假设这个数两位数是99或10,分别与9相乘,然后再进一步
解答．
解答：解：假设这个数两位数是99或10；
99×9=891,891是三位数；
10×9=90,90是两位数；
所以,一个两位数乘9,积可能是两位数,也可能是三位数．
故选：C．
点评：根据题意,用赋值法能比较容易解决此类问题．
3．B
【解析】
试题分析：因为十位上的1乘8,得80,100﹣80=20,只要个位上的数乘8的积大于
或等于2
0,那么1□×8的积就是三位数,因此要保证1□×8的积是两位数,那么□里最
大可填2．
解答：解：由分析可知,如果1□×8的积是两位数,那么□里最大可填2；
故选：B．
点评：此题主要考查两位数乘一位数的估算方法,主要确定所乘数字的数位．
4．7,8,9
【解析】
试题分析：由数位顺序表和对应的计数单位进行解答即可．
解答：解：7890是由7个千、8个百和9个十组成．
故答案为：7,8,9
点评：解答此题主要熟练运用数位顺序表,掌握数位与对应计数单位之间的关系．
5．1079,7019．
【解析】
试题分析：（1）组成最小的四位数,只要最
高位首先为最小且不为0的数字,其它
位上的数字按从小到大排列即可；
（2）要组成最接近
7000的四位数,最高数位上的数字是7,其余数位的数字从最
小到最大排列就可以写出．
解答：解：（1）最小的数是1079；
（2）最接近7000的是7019．
故答案为：1079,7019．
点评：此题考查了整数的组成,解答此类题目一定要考虑到最高数位的数字不能
为0．
6．3．
【解析】
试题分析：求出200×5的积即可知道积的末尾有几个零．
解答：解：200×5=1000,所以200×5的积的末尾有3个0；
故答案为：3．
点评：解答本题只要计算出结果即可判断．
7．○,△．
【解析】
试题
分析：由题意可知,如果△是○的24倍,则○的24倍就是△,根据乘法的意义,列
式为：○×24=
△,据此解答．
解答：解：如果△是○的24倍,则○的24倍就是△,
即：○×24=△,
故答案为：○,△．
点评：此题考查了求一个数的几倍是多少,用乘法解答．
8．一条直线、完全重合、轴对称图形．
【解析】
试题分析：依据轴对称图形的意
义,即在平面内,如果一个图形沿一条直线对折,对
折后的两部分都能完全重合,这样的图形叫做轴对称
图形,据此即可进行解答．
解答：解：据分析可知：
如果把一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对
称图形．
故答案为：一条直线、完全重合、轴对称图形．
点评：此题主要考查轴对称图形的意义．
9．四,个,百．
【解析】
试题分析：根据整数中“零”的读法,每一级末尾的0
都不读出来,其余数位连续几
个0都只读一个零．
解答：解：4个千和5个十组成的数是4050,是四位数,
4050读作：四千零五十,其中个位上的0不要读出来,百位上的0要读出来．
故答案为：四,个,百．
点评：本题是考查整数的读、写法,分级读、写或借助数位表读、写
数能较好的
避免读、写错0的情况．
10．6．
【解析】
试题分析：在有余数的除法中,余数总比除数小,由于该题的除数是7,□最大只能是
6．
解答：解：7﹣1=6,
故答案为：6．
点评：解答此题的关键：知道在有余数的除法中,余数总比除数小．
11．6,2．
【解析】
试题分析：可用26除以4得到的商就是每组能分的个数,得到的余数就是分完后
还剩余的个数,列式解答即可得到答案．
解答：解：26÷4=6（个）…2（个）,
答：每组能分得6个,还剩下2个．
故答案为：6,2．
点评：此题主要考查的是有余数除法的实际应用．
12．8,7,8．
【解析】
试题分析：（1）六八四十八,8×6=48＜49；
（2）七八五十六,8×7=56＜63；
（3）五八四十,8×4=40＜44；据此解答．
解答：解：（1）8×6＜49；
（2）8×7＜63；
（3）8×5＜44；
故答案为：8,7,8．
点评：此题主要考查乘法口诀的实际应用和整数大小比较的方法．
13．7．
【解析】
试题分析：根据：被除数÷除数=商…余数,可得：（被除数﹣余数）÷商=除数,
据此
解答即可．
解答：解：（59﹣3）÷8=7．
故答案为：7．
点评：根据在有余数的除法中,商、除数、余数和被除数的关系进行解答即可．
14．错误．
【解析】
试题分析：根据有余数的除法里,余数总小于除数,如果符合这一条件,然后再根据
“商×除数+余数=被除数”进行验证即可进行判断．
解答：解：因为25÷5=5,
在本题25÷5=4…5中,余数和除数一样大,
所以原题计算错误．
故答案为：错误．
点评：此题主要考查的是有余数除法的计算和公
式商×除数+余数=被除数的灵活
应用；应明确：余数总比除数小．
15．错误．
【解析】
试题分析：依据轴对称图形的定义即可作答．
解答：解：因为平行四边形
无论沿哪一条直线对折,对折后的两部分都不能完全
重合,所以平行四边形不是轴对称图形．
答：平行四边形是轴对称图形,这种说法是错误的．
故答案为：错误．
点评：此题主要考查轴对称图形的定义．
16．正确．
【解析】
试题分
析：根据题意,最大的两位数的个位和十位上都是最大的一位数9,即99,
再乘上最大的一位数9,如
果所得的积是891,就正确,否则错误．
解答：解：根据题意可得：
最大的两位数是99,最大的一位数是9；
它们的乘积是：99×9=891；
所以,最大两位数乘最大一位数的结果是891是正确的．
故答案为：正确．
点评：本题的关键是求出最大的两位数和最大一位数,然后再进一步判断即可．
17．1080；0
【解析】
试题分析：根据整数乘法的计算方法进行解答即可．
解答：解：216×5=1080；
0×13=0．
点评：此题考查了整数乘法的口算能力．
18．4056；1044；2100；158…2；126…2．
【解析】
试题分析：根据整数乘除法的竖式计算方法进行解答即可．
解答：解：（1）507×8=4056；
（2）261×4=1044；
（3）350×6=2100；
（4）950÷6=158…2；
（5）506÷4=126…2．
点评：此题考查了整数乘除法的竖式计算方法及计算能力,注意除法的验算方法
即可．
19．
【解析】
试题
分析：根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完
全重合,这样的图形叫做轴对
称图形,这条直线叫做对称轴；据此解答即可．
解答：解：画图如下：
点评：本
题考查了轴对称图形的对称轴的确定,根据轴对称图形的对称轴两边的
部分关于对称轴折叠能够完全重合
作图即可,比较简单．