健康证怎么办理最新人教版小学三年级数学上册期中质量检测试卷3(及答案)

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2020年12月23日发(作者：杨谨华)

最新人教版小学三年级数学上册期中质量检测试卷3（及答案）
时间：60分钟满分：100分
学校: __________姓名：__________班级：__________考号：_________
一．选择题（共8小题）
1．我们每天上午上四节课，这四节课所用的时间之和比较接近的是（）
A．3小时 B．110分钟 C．3600秒
2．钟面上秒针从数字5走到数字6，走了（）
A．1秒 B．5秒 C．5分 D．1小时
3．用加法验算765﹣234＝531的算式是（）
A．234+531 B．765+531 C．765+234
4．不能给596+327＝923验算的是（）
A．596﹣327 B．923﹣327 C．923﹣596
5．下列物体中，高度约是2米的是（）
A． B． C．
6．质量最接近1吨的是（）
A．10瓶矿泉水
C．1000枚1元硬币
7．248+99＝（）
A．233 B．455 C．756 D．347
B．25名六年级学生
D．100升水
8．300与它的两个相邻数的和是（）
A．899
二．填空题（共8小题）
B．900 C．901
1 16

9．钟面上的时间是，再过一刻是．
10．25分＝时．
11．
被减数
223

500

减数

106 176

差
67 247

加数
588 21

加数
402

78

和

69 736

12．被减数是713，差是524，减数是．
13．3000千克＝吨；20分米＝米；9分＝秒；600米+400米＝
千米．
14．在横线里填上“＜”、“＝”或“＞”．
50毫米 60厘米
8吨 8千克
6000米 5千米
15．民二小学组织一、二、三年级同学去植树．一年级种了136棵，二年级种了265棵，
三年级种了298棵．三个年级一共种了棵．
1 16

16．图书室有1000本书，三年级借走了250本，五年级借走了320本，图书室里少了
本书．
三．判断题（共4小题）
17．分针从12走到6，走了6分钟．（判断对错）
18．一道算式中，减数是347，差是120，被减数应是227．（判断对错）
19．1000g铁比1kg棉花重．．（判断对错）
20．计算403﹣245的时候，要连续退位减．（判断对错）．
四．计算题（共4小题）
21．计算
（1）36分﹣13分30秒＝．
（2）5小时28分钟+3小时32分钟＝．
（3）9分14秒﹣5分48秒+1分2秒＝．
22．看图回答．

造一个一家子
1 16

23．巧填进率．

24．列竖式计算．带※的验算．
375+123＝ ※236+514＝验算： 807﹣325＝ ※913﹣87＝验算：
五．应用题（共3小题）
25．一场3D电影从9：45开始播放，电影播放时长30分钟，这场电影的结束时间是什
么时间？
26．一辆自重5000千克的汽车，车上装有3台机床，每台机床重2000千克，要通过一
座限重10吨的桥是否安全？
27．学校为一二年级学生订购了400套校服．
（1）两个年级一共有多少人？
一年级
二年级

237人
168人
1 16

（2）订购的校服够吗？校服的套数和学生数相差多少？
六．操作题（共3小题）
28．如图是淘气每天早晨的时间安排，先写出钟面上的时刻，再算算淘气做每件事经过
的时间．

29．
30．美味的火腿。（连一连）

参考答案
一．选择题（共8小题）
1 16

1．【答案】A
解：40×4＝160（分钟）
3小时＝180分钟
3600秒＝60分钟
180﹣160＝20（分钟）
160﹣110＝50（分钟）
160﹣60＝100（分钟）
20＜50＜100
答：这四节课所用的时间之和比较接近的是3小时．
故选：A．
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位
间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．
2．【答案】B
解：钟面上秒针从数字5走到数字6，走了5秒．
故选：B． < br>【点评】此题是考查钟表的认识．秒针走1个数字是5秒，分针走1个数字是5分钟，
时针走1个数字是1小时．
3．【答案】A
解：用加法验算765﹣234＝531的算式是：234+531；
故选：A．
【点评】本题主要考查了学生对减数验算方法的掌握．
4．【答案】A
解：根据题意可得：
要想验算596+327＝923；
1 16

方法一：用923减去327，看是否等于596，即923﹣327；
方法二：用923减去596，看是否等于327，即923﹣596；
选项B是方法一；
选项C是方法二；
选项A是求原来两个加数的差，与题意不符，因此不能给596﹣327＝923验算．
故选：A．
【点评】此题考查利用加法和减法之间的关系来验算加法的方法，用到的关系式：和
﹣一个加数＝另一个加数．
5．【答案】C
解：根据分析可得，上面物体中，高度约是2米的是
故选：C。
。
【点评】本题是考查对长度单位的意义的灵活运用，属于基础知识。注意结合实物感
知1米的实际意义。
6．【答案】B
解：由分析可知：质量最接近1吨的是25名六年级学生的体重；
故选：B．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和
数据的大小，灵活的选择．
7．【答案】D
解：248+99
＝248+100﹣1
＝348﹣1
＝347
1 16

故选：D。
【点评】本题主要考查了整数加法的简便计算方法，注意凑整法的灵活掌握。
8．【答案】B
解：300+301+299
＝300+（300+1）+（300﹣1）
＝300+300+300
＝900
答：300与它的两个相邻数的和是900．
故选：B．
【点评】解答此题的关键是把301+299变成（300+1）+（300﹣1 ），然后再进一步解
答．
二．填空题（共8小题）
9．【答案】见试题解答内容
解：如图

钟面上的时间是7：45，再过一刻是：7时45分+15分＝8时，即8：00．
故答案为：7：45，8：00．
【点评】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时整；不是整时时，
时针刚过几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分．开始时刻+经过时间＝结
束时刻．
10．【答案】见试题解答内容
解：25分＝时．
1 16

故答案为：．
【点评】此题考查时间单位间的进率及单位换算，注意：把高级单位的名数换算成低
级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，就除以单位间的进率；熟记时和分的进率
是60．
11．【答案】见试题解答内容
【解：（1）223﹣67＝156；
106+247＝353；
500﹣176＝324．
表格如下：
被减数
223
减数
差
156
67
353
106
247
500
176
324
（2）588+402＝990；
69﹣21＝48；
736﹣78＝658；
表格如下：
加数
加数
和
588
402
990
21
48
69
658
78
736
故答案为：156，353，324；990，48，658．
【点评】本题考查了加法算式和减法算式各部分的关系：
加数+加数＝和；和﹣一个加数＝另一个加数；
被减数﹣减数＝差；被减数﹣差＝减数；减数+差＝被减数．
1 16

12．【答案】见试题解答内容
解：713﹣524＝189；
故答案为：189．
【点评】此题考查减法各部分之间的关系，要明确：减数＝被减数﹣差．
13．【答案】见试题解答内容
解：（1）3000千克＝3吨；
（2）20分米＝2米；
（3）9分＝540秒；
（4）600米+400米＝1千米．
故答案为：3，2，540，1．
【点评】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，
其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以
进率．
14．【答案】见试题解答内容
解：（1）50毫米＜60厘米
（2）8吨＞8千克
（3）6000米＞5千米．
故答案为：＜，＞，＞．
【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小
数或分数的大小比较方法进行比较．
15．【答案】见试题解答内容
解：136+265+298＝699（棵）
答：三个年级一共种了699棵．
故答案为：699．
1 16

【点评】此题考查了整数加法意义的运用．
16．【答案】见试题解答内容
解：250+320＝570（本）
答：图书室里少了 570本书．
故答案为：570．
【点评】解答本题的关键是理解题意，然后再根据加法的意义，求出两个年级借走的
本数是解题的关键．
三．判断题（共4小题）
17．【答案】×
解：12﹣6＝6（大格）
5×6＝30（分钟）
即分针从12走到6，走了30分钟
原题说法错误．
故答案为：×．
【点评】时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟，秒针走1大格是5秒钟．
18．【答案】见试题解答内容
解：
120+347＝467
被减数是467，原题说法错误．
故答案为：×．
【点评】此题考查了“差+减数＝被减数”的运用．
19．【答案】见试题解答内容
解：1千克的棉花和1000克铁一样重，故原题说法错误；
故答案为：×．
1 16

【点评】本题关键是让学生走出铁比棉花重的误区．
20．【答案】见试题解答内容
解：计算403﹣245，要从个位算起，
个位3减去5不够减，所以要从十位退一；
十位上是0不够减，要从百位是退一，所以整个计算要连续退位．
所以原说法正确．
故答案为：√
【点评】本题主要考查整数的减法，关键利用整数减法的运算法则，进行计算．
四．计算题（共4小题）
21．【答案】见试题解答内容
解：（1）36分﹣13分30秒＝22分30秒．
（2）5小时28分钟+3小时32分钟＝9小时．
（3）9分14秒﹣5分48秒+1分2秒＝4分28秒．
故答案为：22分30秒；9小时；4分28秒．
【点评】此题考查的目的是理解掌握时间单位相邻单位之间的进率及换算．
22．【答案】见试题解答内容
解：（1）
（2）
【点评】此题考查的目的是理解掌握加法的意义、加减法之间的关系及应用．
1 16

23．【答案】见试题解答内容
解：

【点评】此题是考查常用长度单位间的进率、面积单位间的进率．
位换算的关键，要记住．
24．【答案】见试题解答内容
解：375+123＝498

※236+514＝750

验算：

807﹣325＝482

※913﹣87＝826

验算：

1 16

单位间的进率是单

【点评】考查了整数加减法的笔算能力，按照各自的计算方法进行计算即可，注意验
算方法的选择．
五．应用题（共3小题）
25．【答案】见试题解答内容
解：9时45分+30分＝10时15分
答：这场电影的结束时间是10时15分．
【点评】本题是考查时间的推算．结束时刻﹣起始时刻＝经过时间，起始时刻+经过
时间＝结束时刻，结束时刻﹣经过时间＝起始时刻．
26．【答案】见试题解答内容
解：5000+2000×3
＝5000+6000
＝11000（千克）
11000千克＝11吨
11＞10
答：要通过一座限重10吨的桥不安全．
【点评】关键是看汽车与货物的质量之和是否大于10吨．吨、千克、克相邻单位间的
进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．
27．【答案】（1）405；（2）不够，5套．
解：（1）237+168＝405（人）
答：两个年级一共405人．
（2）405＞400
405﹣400＝5（套）
答：订购的校服不够，差5套．
【点评】本题主要考查整数加减法的应用，主要根据题意找对数量关系，列式计算．
1 16

六．操作题（共3小题）
28．【答案】见试题解答内容
解：

【点评】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时整；不是整时时，
时针刚过几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分．
29．【答案】见试题解答内容
解：由分析可得：

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和
数据的大小，灵活的选择．
30．【答案】
解：524﹣36＝488
249+574＝823
1 16