后备干部考察报告-百什么百什么的成语

xx年秋季学期三年级数学上册期中测试质量分析

本次测试卷就总体而言，主要考查学生对基础知识的掌握情况，既考
查了学生的基础知 识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适
中，有超纲题，强调了数学的适用性与生活化，重 视知识理解与过程的考
查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。
一、基本情况：
本次考试，本班应考32人，实考32人。平均分66.78分，最高分88
分，最低分20分。 从考试成绩来看，本班大部分学生适应能力差，解题，分析思路不够清晰，
不能很好联系实际进行答 卷，但整体上计算准确率不高，有部分学生的考
试成绩不容乐观，数学基础知识掌握不够牢固,且灵活运 用所学知识解决问
题的能力更为欠缺。看到成绩不够理想的同时，我们更要把目光关注到试
卷反 应的各种问题上来。
二、试卷分析：
本次期中考试命题包含有一至五单元 的知识，有六道答题和一道培优
题，试卷总分为100分,另有的10分附加题。
（一）试题分析：
从整体上看，本次试题有超纲情况（第 大题的第 小题：长方形和正方形）、
内容全面、重点突出；重视各种能力的考查。
（二）考生答题情况分析：
1.我会填：本题测试时间单位、长度单位和重量单位和单位换算 ，很

多学生记不住进率，导致换算错误。有部分学生还不会换算。错得较多的
题 是第2、5小题，学生不注意审题和灵活运用。
2.数学小法官：本题共有5个小题，都是测 试时间单位和长度单位。
错得较多的题是第1、4小题，学生不注意审题。
很多同学没有认真思考，因此出现很多错误。
3.对号入座：错误较多的题是：第2小题，选择重量单位；第四小题，
求两条线段的总长。
4.量一量、算一算、画一画：第一小题量长方形的长、宽，本题测量
误差较大，原因在于：一是0刻度 线没对齐；二是没量直线。第二小题超
纲，画长方形、正方形。
5.认真想、仔细算 ：第1小题是口算，极少部分学生失分；第2小题
是计算：整数加减法的计算和被除数是两位数的有余数 的除法，错误在于
进位加法不加进位；退位减法忘记退位；有余数的除法有部分学生忘记计
算方 法。
6.我会解决问题：本大题共有6个小题，其中第3小题错误率达60%
以上， 不理解题意：把绳子对折2次就是平均分成4份，求每份是多少？。
第4题是两步计算问题。错误在意不 审题，只做一步。
三、教学过程分析：
1. 学生的良好学习习惯养成不够好,如:学生不能认真审题。
2.学生的基础知识掌握不够扎实，解题能力还有待进一步的加强。
3.学生的计算能力较差 ，尤其是学困生的正确率太低，部分学生能列
出解决问题相应的算式，但最后算错了。

4.两极分化严重，学习程度参差不齐，优差悬殊，学困生很难跟上学
习的步伐，给教学和辅导带来诸多不利。
四、改进措施:
1.加强概念教学，特别是概念的推导过程、归纳过程，要让学生自我
感悟和自我完善。
2.教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习
态度。平时的教学中，注意培养学 生细心审题、认真做题和进行检验的良
好习惯。
3.培优补差，让所有学生都有发展 。从本次试卷成绩看，还有一小部
分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，教师必须重视对这些 学
困生的辅导工作，对这部分学生要予以特护，及时给予补缺补漏，以保证
不同的人都能得到不 同的发展，从而大面积提高教学质量。