新人教版2020年六年级数学上册5圆第9课时圆的整理与复习教案
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第9课时 圆的整理与复习
教学内容： 教材77—79页
教学目标：
1、
使学生熟练掌握圆的周长、面积的计算方法，能正确的计算圆的周长和面积。
2、
使学生能综合运用所学的知识和技能解决有关的问题，增强应用意识。
3、
能发现存在的问题，并加以改正
教学重难点：
重点：圆的周长和面积的计算。
难点：应用圆的周长和面积的相关知识解决实际生活中的问题。
教学过程：
一、创设情境，导入复习
1、出示：小明家新买了一个圆形餐桌，它的直径是2m，它的周长
是多少米？面积是多少平
方米？如果一个人需要0.5m宽的位置就餐，这张餐桌大约能坐多少人？
提问：解决这些问题需要用到和谁有关的知识？
2、这节课我们就对圆的有关知识进行整理和复习（板书课题）
二、回顾整理，建构网络
1.自主整理。
说一说本单元你学习了有关圆的哪些知识？
（1）
学生可翻阅课本，并简要记录各节要点
（2） 小组内交流.
（3） 整理知识点：
内容
圆的认识
圆的周长
圆的面积
2.小组汇报。
学生分组汇报整理结果，汇报时其他学生认真听，完善补充。
三、重点复习，强化提高
1.基础知识
（1）圆是平面上的（ ）线图形。（ ）决定圆的位置，（
）决定圆的大小。
（2）画圆时，圆规两脚间的距离就是圆的（ ）。
（3）圆的半径扩大3倍，它的周长扩大（ ）倍，面积扩大（ ）倍。
（4）正方形的边长是2厘米，剪下一个最大圆的半径是（ ）厘米，周长是（
）
厘米，面积是（ ）平方厘米。
知识要点
举例
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2.判断：教材79页的6题。
学生说出判断的理由，进一步对基础知识进行巩固。
3.解决问题：
（1）79页的4题：明确场地的直径是8+1+1=10m
（2）79页的9题：仔细观察图，明确四个扇形合在一起正好是一个半径1m的圆。
（3）79页的10题：
提问：操场跑一圈是多少？
让学生明确圆的周长加上正方形两条边的长度，就是操场的周长。
四、自主检评，完善提高
1.判断题
（1）圆的直径等于半径的2倍。（ ）
（2）半径2厘米的圆，它的周长和面积相等。（ ）
（3）一个圆的半径扩大4倍，它的面积扩大8倍。（ ）
（4）周长相等的长方形、正方形、圆中，圆的面积最大。 （
）（5）半圆的面积就是
圆面积的一半． （ ）
（6）半圆的周长就是圆周长的一半． （ ）
2.解决问题：
练习十七的1、2、3、5题
小组内评价。
3.师：谁来评价一下自己这节课的表现
亲爱的用户：
1、在最软入的时候，你会想起谁。20.8.98.9.202016:19
16:19:14Aug-2016:19
2、人心是不待风吹儿自落得花。二〇二〇年八月九日2020年8月9日星期日
3、有勇气
承担命运这才是英雄好汉。16:198.9.202016:198.9.202016:1916:19:1
48.9.202016:198.9.2020
4、与肝胆人共事，无字句处读书。8.9.202
08.9.202016:1916:1916:19:1416:19:14
相识是花结成蕾。在那
桃花盛开的地方，在这醉人芬
芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美
6、生的
光荣，活着重要。4时19分4时19分9-Aug-208.9.2020
5、若注定是过客，没何必去惊扰一盏灯。Sunday, August 9,
2020August 20Sunday, August 9, 2020892020
丽，感谢你的阅读。
7、永远叫不醒一个装睡的人。20.8.920.8.920.8.9
。2020年8月9日星期日二〇二〇年八月九日
8、人生能有几回搏。16:1916:19:148.9.2020Sunday, August
9, 2020