(青岛版)六年级数学上册《圆 综合练习》教案设计
家具安装-关于中秋节的笑话
课题 综合练习 序号
43
教学⒈根据圆周长与面积的计算公式掌握圆周长与面积的计算方法。
目标
⒉培养学生灵活、全面的运用知识的能力，及运用所学知识解决简单实际
问题的能力。
⒊培养学生认真审题的良好学习习惯。
教学灵活运用周长或面积公式解决实际问题。
重点
教师活动 学生活动
学生先试算，交流时说说自己
的理由。
一、复习旧知，沟通练习。
（一）周长与面积的区别。
探
1.计算下题。求出它的周长与面积。
究
O
20mm
（1）学生动手计算。
过
（2）周长与面积有什么不同？
概念不同，计算公式不同，单位不同。
程
二、运用所学知识解决实际问题。
(一)基本练习。
1、判断对错，
r=2厘米
1）圆的半径都相等。 （ ） 独立判断，说出理由。
2）在同圆或等圆中圆周长约是半径的
6.28倍。 （
）
教师活动 学生活动
（ ）
3）半圆的周长是圆周长的一半。
直径是4米，周长是多少独立完成，集体订正。
2.一个圆形花坛，
米？面积呢？
3.一个圆形花坛，周长是12.56米，它的面独立完成，集体订正。
独立完成，集体订正。
探 积是多少平方米？
4.一个环形铁片，外直径是6米，内直径
是4米，它的面积是多少平方米？
究 （二）提高练习。
1.一个圆形餐桌面直径是2m，它的周长多
独立完成，集体订正。
少米？它的面积是多少米？如果一个人需
过
要0.5M宽的位置就餐，这张餐桌大约能坐
多少人？
直径是5米，小明围着它独立完成，集体订正。
2.一个圆形花坛，
程 跑了5圈，小明一共跑了多少米？
独立完成，集体订正。
3.在草地的木桩上栓着一只羊，绳长3米，
这只羊能吃到草的面积最大是多少平方
米？
三、综合练习。
1.p70第8题。
当学生求出阴影部分的面积后，再让学生想 独立完成，集体订正。
一想前两个图形中，阴影部分的周长怎
样计算？
教师活动
2. p71第10题。
学生活动
画出图形的草图，独立完成，集体订正。
先指导学生理解题意，
算出扩建后的直径，然后再独立解答。
探 3. p71第12题。
究
先帮助学生理解题意，弄清大小圆的关
过 系，然后再解答。
程 4.思考：p72
的题目
独立完成，集体订正。
独立完成，集体订正
师：通过今天的练习，给自己一个评价。
总结：谈谈这节课的收获。
学生自由评价。
学生交流。
板
书
设
计