人教版(新起点)-英语-二年级上册-Unit 6 Happy Holidays Lesson 1 优质教案
建筑工程施工管理-感伤日志
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Unit 6 Happy Holidays
Lesson 1
教学设计2
教学内容
单词：festival,
card, stocking, present, bell
词组：Santa Claus,
Christmas tree,
日常用语：Merry Christmas!
You too.
Here’s a present for you.
Thank you.
教学目标
认知目标：
能听说认读本课单词和词组
能使用本课日常用语：Merry Christmas! You too. Here’s a
present for you. Thank you.
能初步了解感受和体验中西方文化
情感目标：
能够通过本单元学习培养学生热爱祖国、热爱生活的情感。
学习策略目标：
培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。
通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。
教学重点
能听说认读本课单词和词组
能使用本课日常用语：Merry Christmas!
You too.
教学难点
Christmas失去爆破的读音
festival, stocking, present等多音节单词的读音
教学准备
教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，圣诞老人服饰、小铃铛、长筒袜、贺卡等
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教学步骤
step 1. warming up (热身活动)
Duty
report
Listen to a song and follow the song
step 2. reviewing and leading in (复习并导入新课)
一名学生戴圣诞老人帽从门外走进来（唱歌时老师布置好）
T: Who are you?
S: Guess!
T: Who knows who he is?
Ss:
圣诞老人。——引出新名词Santa Claus（学习）
step 3.
learning(学习新课)
教师出示一张朋友送的圣诞卡片——引出新名词card（学习）
图片或实物出示Christmas tree, stocking, present（逐一学习）
eg: T: （指铃铛）Bell, bell, this is a bell.
T: （指长筒袜）Stocking, stocking, this is a stocking.
简笔画进行名词操练
学生6人一组，找一组，教师说英文，学生走向图片
eg:
Amy, you are Santa Claus.(学生Amy，走向Santa Claus的图片)
给一组学生单词卡片，组员迅速站到和自己一致的简笔画旁
Learn a new
chant ——compete
T: When we bless someone on
Christmas Day. We say…
Merry Christmas!——学习
Listen and repeat
step 4. practicing (操练)
Group work——show
设置情景对话（父母与子女，同学之间，朋友之间）
教师示范：（教师是圣诞老人）
T: Here is a present for
you.
S: Thank you.
T: Merry Christmas!
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S: You too!
Group work——show
学生画出自己喜爱的礼物
Pair work——用英文表达相互赠送
step
5. summary (小结)
学会了单词：festival, card,
stocking, present, bell词组：Santa Claus, Christmas
tree
学会了日常用语：Merry Christmas! You too.
Here’s a present for you. Thank you.
了解了西方文化
step 6. homework (家庭作业)
Copy new words
Draw what you like and give your parents
saying: “ Here’s a present for you.”
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