小学四年级语文试卷分析报告
居安思危出自-激发个人潜能
小学四年级语文试卷分析报告
一、基本情况
这次期检测试题；基本上反映出了我班的水平。从学生的基本情况可以得
知：学生
基础知识不够扎实；阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫；缺乏应 试训练。
二、试题简析
本次语文试卷满分为
100
分。试题共分为十项。前六项依次对学生的基础
知识
即：字、词、句及标点符号的掌握与运用情况进行了检测与考查；第七项
则着重考查了
学生对课文内容的掌握与理解；第八、九两项是考查学生对短文
的理解与分析的能力；
最后一项是作文。
试题突出了小学语文的训练重点；侧重考查学生理解语言、运用语言的能
力；考核
学生综合运用知识的能力。
三、答卷情况及检测结果分析
（一）看拼音写字词。（
12
分）
此题考查了
8
个词语及
8
个同音字的掌握情况。前八个词语学生失分较
少。学生
的失分主要集中在两组同音字上面；原因是由于平时没有加强练习。
看来；我今后教学
生字新词时对形近字应加强教学。
（二）带点字选择正确读音；用 “
________ 划”出。（
3
分
）
此题主要考查学生对容易读错的字及多音字的字音进行考查。一些同学习
惯用横线
划出错的字。
此题主要考查学生对成语的积累情况。学生失分极少；情况较好。
（三）我能给下面的多音字找个好朋友。
（5
分
）
此题考查了学生的多音字读音及普通话朗读情况。学生失分多一些。原因
在于学生
普通话不够标准；受到了方言的干扰；同时也从一定程度上说明平时
练习不够；这也是
失分这么多的一个原因。
1 4
（四）看上句；接下句。
（6
分
）
此题主要考查学生对歇后语和谚语的积累情况。学生失分集中在 “世上无难 事；
只怕有心人
”这一句。还有一部分把 “竹篮打水 --------- 一场空 ”的“篮”写为
“蓝”；原因一是学生的随意；；二是教师未引起了重视；在以后一定加强口语
练习并
多进行积累。
（五）词语搭配
（6
分
）
此题主要考查学生词语搭配的情况。学生失分较少；情况亦可。少数的错
误我想一
定是笔误吧。
（
六
）
我能照样子写词语。
（3
分
）
此题主要考查学生对词语的积累和应用能力。极少数的同学没能按要求去
写；在今
后的教学中；我不仅要在指导上讲究方法；使学生掌握要领；更要在
训练的广度上和灵
活性上加强；适当向课外拓展。
（七）我会填。
（4
分
）
此题为教材中的练习与积累的内容；有积累的明确要求；学生掌握准确；
书写正确
率高；。
少数学生粗心大意；也有少数学生对复姓掌握的不好；今后的教学过程中
更应做到
精益求精；力求人人过关。
（
八
）
选词填空
（
总分
8
分
）
此题考查的是学生对近义词和关联词语的辨别与运用。学生的失分较少；
因为在这
方面的教学较为注重。
（九）课文精彩回顾。（
17
分）
这一项既考查学生对课文的背诵情况；又考查学生对课文的理解能力及对
课外知识
的积累；失分原因在于：一不注意审题；；二是学生对三则寓言的道
理混淆不清而写
错；也是扣分的一个因素；三是个别同学存在错别字较多的情
况；四是对于喜欢课文中
的人物；个别学生却当成了课文；今后一定要培养学 生的审题能力。
2 4
（十）阅读与理解。
（11
分
）
此题主要考查学生的阅读理解能力；出题人选了篇课外短文《田园诗
情》。学生能
够认真阅读；从文中找出答案；阅读能力是在过程中培养起来
的；我注重了过程中读、
悟、用、说、写、等方法的指导；学生阅读态度认
真；去认真揣摩；体会；理解词语、
句子。这些都是我应在今后教学中继续注 意的事项。
（十一）习作。
（26
分
）
生活中；一些细微的东西常常被我们忽略。比如：一声叮嘱；一个微笑；
一句问候
一个小数点；一次小错误；一次小成功 •…忽略是常有的；后果有大有
小；有些事情
忽略了也无大碍但有些事情忽略了却会造成终生遗憾；甚至酿成 大错。
平日里；你都忽略了什么？这对你又有哪些影响？选择其中最令你难忘
的；在写下
来。题目自拟；不少于
300
字。
学生的习作总体表现较好；做到了有话可说；叙述真实；语言通顺；表达
清楚；。
三分之二的学生习作紧扣主题；表达流畅；收放自如。在以后的习作
练习中还要培养学
生的审题能力；做到无一人失误。
三、反思整改
1
、要继续重视识字和积累
本次考试中；识字和积累部分得分率最高；说明学生掌握得最好。对此我
们不能有
所松懈；而是必须继续重视识字和积累；要鼓励学生背大段的课文；
整篇的课文。其次
要利用好校本教材；让学生多读至诵；尤其是 “成语、俗语谚
语、格言名言、歇后
语、惯用语、古诗 ”等等。再次要在平时多背背美文美句；
陶冶情操；颐养性情。
2
、要立足于课堂培养阅读能力
提高学生的阅读能力必须立足课堂；立足课本；而不是靠课外的大量的阅
读短文的
练习；这是常识；精读课的教学；教师要根据教材特点指点学习方
法；略读课的教学；
老师要更放手；让学生运用精读课学到的方法自主学习。
要培养学生的基本阅读能力；
一是整体把握课文思想内容的能力；二是体会重
视词句含义的能力；三是体会课文的表
达方法；四是自己提问题自己回答问题 的能力。
3
4
3
、习作教学要在
xx
上下功夫。
本学期的要求；是让绝大多数同学写 “不少于
300
字的文从字顺的作文
说的普通
点；即要按一定的顺序写；围绕一个意思写；句子没有明显的毛病。
重点还是写好记叙
文；要能表达自己的感受。
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