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水龙吟·登建康赏心亭
一、教学目的
通过对作者登建康赏心亭所 见所感的鉴赏，使学员深刻体会词人收复失地、统
一祖国的雄心壮志以及功业未成的苦闷心情，领略辛词 豪放悲壮的艺术风格, 从而
激发学员对苟且偷安者的憎恨以及对祖国江山的无比热爱。

二、教学要求
1.了解作者的生平以及本词的创作背景
2.体会稼轩体豪放而沉郁的风格
3.背诵本词
三、作者简介

(一)生平
辛弃疾（1140——1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。辛 弃疾从
小就受到“忍辱待时”，伺机报国的思想的教育，“以气节自负，以功业自许”。22岁
时，辛弃疾率领两千人马，加入了耿京领导的农民起义军，开始抗金救国的活动。
但是，不久以后，耿京 为叛徒所杀害，辛弃疾激愤万分，以五十骑人马，直闯金营，
活捉叛徒张安国，突破金兵包围，驰奔宋朝 。



“壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡簶，汉箭朝飞金仆姑”
（《鹧鸪天》）
辛弃疾智略超群，深谋远虑，当时就有人把他比作“隆中诸葛” 。但是回归南宋以后，却受到了种种的猜忌和排挤。他给皇帝上奏《美芹十论》、给宰相虞允文进呈
《九议》，具体 阐述复国中兴大计，均不被腐朽的南宋政府所采用。
他曾经三次被罢官。42岁的壮年，就被弹 劾去职，居住在江西上饶农村10年。
52岁被起用，3年后又遭到诬陷，被迫丢官，赋闲8年。一生中 宝贵的近20年的光
阴，就是在“闲居”中度过的。 1207年9月，辛弃疾在铅山故居含恨赍志而殁，终
年68岁。
“短灯檠，长剑铗，欲生苔。雕弓挂壁无用，照影落清怀。”
（《水调歌头》）
“笔作剑锋长”
（《水调歌头·席上为叶仲洽赋》）
“辛稼轩当弱宋末造，负管、乐之才，不能尽展其用，一腔忠愤，无处发泄，……
（《词苑丛谈》卷四引黄梨庄语）

（二）创作

故其悲歌慷慨抑郁无聊之气，一寄之于词。”
1

辛弃疾的词，有今人邓广铭编注的《稼轩词编年笺注》，共收 现存的辛词六百二
十余首。这些词中最令人受到感染的是抒写爱国情怀、描写田园风光这两方面的词。
1.抒写爱国情怀的词
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 沙场秋点
兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发
生！ ”
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

“层楼望，春山叠，家何在，烟波隔。把古今遗 恨，向他谁说？蝴蝶不传千里梦，
子规叫断三更月。听声声枕上劝人归，归难得！”
（《满江红》）

“更能消几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红 无数。春且住，
见说道天涯芳草无归路。怨春不语，算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事，准拟佳期又误，蛾眉曾有任妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。君
莫舞，君不见玉环飞燕皆尘 土。闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。”
（《摸鱼儿》）
2.描写农村风物的词
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星
天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”
（《西江月·夜行黄沙道上》）
“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，
中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”
（《清平乐·村居 》）

（三）辛词的艺术成就
1、继承了苏轼以诗为词的创新精神，进一步以文为词。
“人言头上发，总向愁里白，拍手笑沙鸥，一身都是愁。” （《菩萨蛮·商心亭为
叶丞相赋》）
“甚矣吾衰矣。怅平生、交游零落，只今余几。白发空垂 三千丈，一笑人间万事，
问何物、能令公喜。我见青山多妩媚，料青山、见我应如是。情与貌，略相似。 ” （《贺
新郎》）
2

“稼轩词龙腾虎掷，任古书 中理语、庾语，一经运用，便得风流。”（刘熙载《艺
概·词曲概》）


2、善于塑造奇伟不凡的形象
“水随天去秋无际”，“红旗铁马响春冰”，“倚 天万里须长剑”，“乱云急
雨，倒立江湖”，“叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东”、“想当年，金戈铁马 ，气
吞万里如虎”等等。
何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪 ，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹、刘。生子当如孙仲谋！（《南
乡子·登京口北固楼》）


3、能刚能柔，既雄深雅健、沉郁顿挫，又兼收并蓄，化刚为柔。
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，
寻常巷 陌，人道寄奴曾住。相当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾 。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可
堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭 否？《永遇乐·京口
北固亭怀古》

“其词慷慨纵横，有不可一世之概，于倚声家 为变调，而异军特起，能于剪红
刻翠之外，屹然别立一宗。” （《四库全书总目提要》）
四、写作背景
《水龙吟》作于孝宗乾道五年（1169），作者35岁，时任江东安抚司参议 官，
作者已南下多年，虽有满腹经纶，一腔热血，却不受重用，年华虚掷，难遂报国之
愿，于是 借登临观览，抒发了英雄失意、功业难成的郁愤之情。
五、朗读
六、内容赏析

水 龙 吟
登建康赏心亭
辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，
断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季 鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流
年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾 英雄泪？



上片：
第一层：楚天千里清秋，水随天去秋无际。
秋： “多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”
—— 柳永《雨霖铃》
3

“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”
——杜甫《登高》
水： “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
——李煜《虞美人》

第二层：遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。

山： “水是青罗带，山如碧玉簪。”
——韩愈《咏桂林山水》

“似将青螺髻，撒在明月中。”
——皮日休《缥缈峰》

“有有我之境，有无我之境，……有我之境，以我观物， 故物皆著我之色彩。无我
之境，故不知何者为我，何者为物。”
——王国维《人间词话》
“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
——杜甫《春望》

第三层：落日楼头，断鸿声里，江南游子。


落日：比喻国势衰微的南宋王朝。
断鸿：失群的孤雁，比喻作者飘零的身世。
江南游子：指代作者自己。

第四层：把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意
吴钩： “男儿何不带吴钩，
收取关山五十州。”
—— 李贺《南园》
“醉里挑灯看剑，
梦回吹角连营。”
——辛弃疾《破阵子》

拍栏干 ：“读书误我四十年，几回醉把栏干拍。”
——北宋刘概
“休去依危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。”
——辛弃疾《摸鱼儿》

上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武
之地的幽愤。
下片：
第一层：休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？
“登临意”之一：
“张翰思归 ”一典，写明不愿忘怀时事，弃官归隐，表白抗金的决心。
第二层：求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
“登临意”之二：
“求田问舍”是再次用典，一方面是表明自己不愿弃官回乡作富家翁，同
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时也是对朝廷那些不思抗敌，只顾求田问舍的达官贵人的讽刺。
第三层：可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！
“登临意”之三：
桓温北伐时的感慨“树犹如此，人何以堪！”反映了作者对朝廷不肯使用抗
战人才，北伐无望的愤慨。
第四层：倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪？
自伤英雄抱负不能实现，心头郁结，得不到慰籍。
下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富 而复杂的情感内涵，体现了稼轩词
擅长用典、“以文为词”的特色。

主题
这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的
雄心壮志和功业未成的苦 闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的
爱国之情。

七、艺术特色
“辛稼轩，词中之龙也，气魄极雄大，
意境却极沉郁。”
——《白雨斋诗话》
（一 ） 从写景入手，意境开阔，情景交融。
（二） 通过历史典故，层层推进，自然而贴
切，深沉而含蓄。
（三）采用白描、反衬的手法塑造栩栩如生的人物形象。
八、苏辛词风比较


词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，建立起豪放的词风。但豪放词到辛弃
疾手里 才臻于完善而达到高潮。
苏轼的词：具有豪迈奔放的感情，坦率开朗的胸襟，形成了豪放而飘逸的风格。
辛弃疾的词： 既表现出慷慨激昂的感情，跃跃欲试的雄心，又表现出深沉的苦
闷和报国无门的悲愤，形成了豪放而沉郁 的风格。


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