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四年级语文下册期中试卷分析与反思

四年级语下册期中试卷分析与反思
本次试卷试题类型及所占分值:
一、基础知识:45分
二、知识回顾 10分
三、阅读:20分
三、作:25分
试卷分析:
一、本套试题考题覆盖面广,重视基础知识的学习,课内
外的积累。题型合理,题量适合。
1.基础知识积累与运用。从卷面看,部分学生看拼音写
汉字一题失分较多,有的同学拼不,有的同学是 字写不，正确
率在50％左右。第二题给加点的字注音,存在的问题特别多,
基础差的同学错误 较多,主要是拼音不会，全还给一年级老
师了。第三题同音字组词中,所要求写的词语本学期教材中都有出现,有一部分基础比较差的学生识记不清楚,选不对
个别易混的字。第四题补充成语，部分学 生还是字不会。第
五题照样子写一写,实际考察的是词语搭配,除个别学生外,
答题较好。第六 题补充词语。个别学生词语积累不够,答题
不够仔细,写误、漏写较多。第七题按要求写句子,虽然平时
句式练习相对较多,尤其是写拟人句和修改病句,但个别学
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生拟人比喻分辨不清,写成比喻句,造句能力也较差,答题 不
理想,甚至无从下手。因此,平时要重视积累,尤其加强对词
语、句子的积累。学会积累就等 于给了学生一把学好语的金
钥匙,语教学效率就会提高。
2、知识回顾。多数学生对课内 容熟悉,理解深入,记忆
深刻,答题正确率高。但还有一部分学生对课不熟悉,理解不
深刻,马 马虎虎,一知半解。主要丢份的原因还是字不会写。
3.阅读与理解。
从卷面看, 课内阅读学生对课还是比较熟悉的，把握了
主题，但课内容填空也是一知半解，关键句子记得不牢，此< br>题失分较多。在课外阅读题中,大部分学生没有理解原,就自
以为是地答题，答案五花八门。孩子 们的阅读理解能力有待
提高。
4.批阅学生的作，我发现好多学生写我的发现不知到该< br>写什么？他们根本没有这方面的经历。好多学生写蚂蚁，他
们真的没什么可写。
二 、反思：本次考试我班最高分98分，最低分48分，
不及格的有三人。平时学习懒散，不做作业的孩子 ，这次考
试基础知识丢份较多。
1、要重视识字、写字、积累词语。
从本 次考试可以看出,识字和积累部分学生丢份较多，
从中可看出学生生字词掌握不牢固，怎样提高识字效率 ，这
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是我应该思考的。
2、教会学生阅读方法
授人以渔。课堂阅读教学要注重阅读方式的渗透通过课
这个例子教会学生阅读学生养成好的读书方法。
3、充分调动学生学习的主动性。
学生是课堂的主人，课堂是学生学习的主阵地，课 堂上
要调动学生学习的激情，让他们真正成为学习的主人。
4、要树立大语观
学好语，得法于课内，得益于课外。立足于课内,延伸
到课外。广泛阅读，不断练笔，才能写好作，才能 提升语素
养。
总之，要想提高学生的语能力，要从听说读写等多方面
着手！


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