(完整)小学四年级语文试卷分析报告.doc
班主任工作规定-手工小制作大全
小学四年级语文试卷分析报告
一、基本情况
这次期检测试题，
基本上反映出了我班的水平。 从学生的基本情况可以得知：
学生基础知识
不够扎实，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，缺乏应试训练。
二、试题简析
本次语文试卷满分为
100
分。试题共分为十项。前六项依次对学生的基础知识即：字、
词、句及标点符号的掌握与运用情况进行了检测与考查； 第七项则着重考查了学生对课文内容的
掌握与理解；第八、九两项是考查学生对短文的理解与分析的能力；最后一项是作文。
试题突出了小学语文的训练重点， 侧重考查学生理解语言、 运用语言的能力，
考核学生综合运用
知识的能力。
三、答卷情况及检测结果分析
（一）看拼音写字词。 （ 12 分）
此题考查了 8 个词语及 8
个同音字的掌握情况。
对形近字应加强教学。
（二）带点字选择正确读音，用“
_______”划出。（ 3 分 )
前八个词语学生失分较少。
学生的失分
主要集中在两组同音字上面， 原因是由于平时没有加强练习。
看来，我今后教学生字新词时
此题主要考查学生对容易读错的字及多音字的字音进行考查。
错的字。
此题主要考查学生对成语的积累情况。学生失分极少，情况较好。
（三）我能给下面的多音字找个好朋友。
(5 分 )
一些同学习惯用横线划出
此题考查了学生的多音字读音及普通话朗读情况。
多的一个原因。
（四）看上句，接下句。
(6 分 )
学生失分多一些。
原因在于学生普通
这也是失分这么
话不够标准， 受到了方言的干扰， 同时也从一定程度上说明平时练习不够，
此题主要考查学生对歇后语和谚语的积累情况。
心人”这一句。还有一部分把“竹篮打水
（五）词语搭配
(6
分 )
此题主要考查学生词语搭配的情况。
笔误吧。
(六
)我能照样子写词语。
(3 分 )
学生失分集中在 “世上无难事，
只怕有
---------- 一场空”的“篮”写为“蓝”
，原因一是学
生的随意，，二是教师未引起了重视，在以后一定加强口语练习并多进行积累。
学生失分较少， 情况亦可。 少数的错误我想一定是
此题主要考查学生对词语的积累和应用能力。 极少数的同学没能按要求去写，
在今后的教学
中， 我不仅要在指导上讲究方法， 使学生掌握要领，
更要在训练的广度上和灵活性上加强，适当
向课外拓展。
（七）我会填。
(4 分 )
此题为教材中的练习与积累的内容，
有积累的明确要求， 学生掌握准确，
书写正确率高， 。
少数学生粗心大意， 也有少数学生对复姓掌握的不好，
今后的教学过程中更应做到精益求精，力
求人人过关。
(八 )选词填空 (总分 8 分
)
此题考查的是学生对近义词和关联词语的辨别与运用。 学生的失分较少，
因为在这方面的教学较
为注重。
（九）课文精彩回顾。 （ 17 分）
这一项既
考查学生对课文的背诵情况，又考查学生对课文的理解能力及对课外知识的积累，失
分原因在于：一不注
意审题， ；二是学生对三则寓言的道理混淆不清而写错，也是扣分的
一个因素； 三是个 同学存在
字 多的情况，
四是 于喜
文中的人物， 个 学生却
当成了 文，今后一定要培养学生的 能力。
（十）
与理解。
(11 分 )
此 主要考 学生的 理解能力，出 人 了篇
外短文《田园 情》
真 ，从文中找出答案， 能力是在
程中培养起来的，我注重了 程中 、悟、
用、 、写、等方法的指 ；学生 度 真，去
真揣摩，体会，理解 、句子。
些都是我 在今后教学中 注意的事 。
（十一）
作。
(26 分 )
。学生能
生活中，一些 微的 西常常被我
忽略。比如：一声叮嘱，一个微笑，一句 候一个
小数点，一次小
，一次小成功⋯⋯忽略是常有的，后果有大有小，
大碍但有些事情忽略了却会造成 生
憾，甚至 成大 。
平日里， 你都忽略了什么？ 你又有哪些影响？ 其中最令你
忘的，
自 ，不少于 300 字。
。三分 学生的 作 体表 好，做到了有
可 ，叙述真 ， 言通 ，表达清楚，
之二的学生 作 扣主 ， 表达流 ，
收放自如。 在以后的 作 中 要培养学生的 能力，做到无一人
失 。
在写下来。
目
有些事情忽略了也无
三、反思整改
1、要
重 字和 累
本次考 中， 字和 累部分得分率最高， 明学生掌握得最好。 此我
不能有所松懈，而是必 重
字和 累， 要鼓励学生背大段的 文，整篇的 文。其次要利用好
校本教材， 学生多 至 ， 尤其是 “成 、俗 、 格言名言、 歇后 、 用 、古
”等等。再次要在平 多背背美
文美句，陶冶情操， 养性情。
2、要立足于 堂培养
能力
提高学生的 能力必 立足 堂， 立足 本，而不是靠 外的大量的 短文的 ， 是常
， 精 的教学，
教 要根据教材特点指点学 方法；略 的教学，老 要更放
手，
学生运用精 学到的方法自主学 。 要培养学生的基本 能力， 一是整体把握 文思想内容的能力，
二是体会重 句含 的能力， 三是体会 文的表达方法， 四是自己提 自己回答 的能力。
3、 作教学要在文从字
上下功夫。
本学期的要求， 是 大多数同学写
“不少于
300 字的文从字 的作文” 。 的普通点，
即要按一定的 序写， 一个意思写，
句子没有明 的毛病。重点 是写好 叙文， 要能表达自己的感受。