2019-2020上学期期末四年级语文试卷分析
优秀团队颁奖词-荒漠屠夫
2019-2020上学期期末四年级语文试卷分析
本次期中考试四三班参加
65人，人均得分84.93分，及格率
95.38%，良好率92.31%优秀率81.54%。与第
一名四六班的平均分相差
3.83分，总体来说，优秀率偏低，成绩不够理想。
二、试卷分析
这次期末考试题主要侧重了基础知识和基本的能力的考察、也充
分体现
了语文的实践性、自主性和人文性相结合的特点，是一份较好
的试卷。我们班存在的问题如下
第一题查字典，填空。整体学生做的不错。但有部分学生扔做
错，有4名学生不认真看题，读音中声调有
标错的现象，在词语中的
解释没有填正确。认真读题仍是今后应该做的工作。
第二题请将下面的一段话工整地抄写在方格里。
本题主要考查学生的书写能力，在方格中怎样
才能按部首正确、
均匀地书写。总体来看本题的得分率较高，有18人扣分，约90%左
右，这
与平时训练是分不开的。让学生养成提笔就是练字，写好字是
学好语文的基础。
第三题基础知识，共5道小题。整体学生掌握的不错。
第1小题看拼音写字词，有15名学生因为拼音拼不准确或拼不出
来而丢分。
第2小
题学生整体做的不错，嫉妒中的嫉读二声，闷雷滚动中的
闷读四声，有26个学生做错，这些学生平时不
爱读书，上课听讲不够
认真。
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第
4小题按要求做题。其中第三小题仿照例句的写法写一句话。
比照这种说明方法，考前强调再三，结果还
是不会写。说明学生积累
较少，不会举一反三。
第5小题，其中你还读过表达送别之情的古诗
句，学生有13名学
生扣分，这13名学生在老师要求背诵的过程中不认真，偷工减料，写
的不
完整，这充分说明平时老师要求必须要严格，对于古诗诗意应该
一个一个验收，这样就不会出现写不完整
或写错字的现象。
第四题阅读短文《跨越海峡的生命桥》片段，然后按要求答题。
同学们失分
有18人，突如其来的意思不理解，再用这个词写一句话，
有学生写不出来，原因是没有深入读文，或者
对语言的感受力不强体
会不到位，应加强课外阅读及其语言感受能力的训练。
第五题课外阅读
，学生失分最多的题是第2题，第3小题。“其
中第2小题中的“救助”的近义词，大多都写给救命。失
分率也在35%
以上。
第3小题中老船长的“跪”表示。这两个小题失分率的数字都在
暴露孩子们阅读能力存在的问题，也在提醒老师孩子们的阅读水平急
待提高。
第六题作文，
由于本次作文是以“爸爸的爱”为题写一篇文章，
这个题目对于学生来说都有话说，但是一类作文并不是
太多，出现的
问题有内容写的不够具体；选取的事件不够新颖，还是以看病、送伞
等。没有按照
作文的要求去写，班内有11个同学扣分在十分以上，原
因是
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（1）个别学生还达不到本年级段习作的基本要求习作内容不充
实
，三言两语极其简单的完成习作，语言表达不清晰，语句不够通
顺，有明显的语病。
（2）个别学生语文基础知识不扎实，错字率高，标点应用不正确.
二、卷面书写与答题习惯分析
这次卷面从整体来看孩子们态度比上一次端正，30人书写优，
35
人扣分，其中26人扣3分，9人扣5分。卷面有涂画现象，书写潦
草。
三、努力方向及措施
课标是方向，问题是目标，通过这份试卷的考查，学生的基础知
识的掌握还不够扎实，还需要平时去强化、训练。也从中发现了一些
不足，如学生的阅读与写作能力还有
待进一步提高，在教学中还要有
针对性地对一些容易出问题的方面加强训练
1、继续加强书写
指导。从课堂指导到家庭作业都要严格把关，并
鼓励学生每天用心练字三行，扎实训练，争取学生把字写
正确、工整
和规范。
2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必
须夯实基础。词语不管是读读写写和读读记记都要重视起来，让孩子
们会写会默会用。句子的训练要全
面比喻句、拟人句、病句，要在课
堂教学中渗透，还要多练习，多巩固。
3、扎实语文课堂教
学。认真按照语文新课程标准，备好每一节
课，着眼学生的语文能力，认真落实五分钟检测，让孩子们在
四十分
钟的时间内知识、能力和方法都有提高。
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4、扩大阅读量，交给阅读方法。把每天阅读二十分钟落到实处，
让每一个孩子都能静心
阅读，并在每周的阅读课上进行心得交流，再
结合一些典型的阅读训练材料，培养孩子对语言材料的感受
能力，逐
步提高学生的阅读能力。
5、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力
及写作
兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针
对个别学生表达方式
单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表
达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范
、整齐。
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