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四年级语文期末试卷分析及学情分析
四年级语期末试卷分析及学情分析

2016——2017学年第一学期期末考试已经结束，我们班语平均分为
8444，及格率为 100%，优秀率为472%。看着学生的试卷，总体上
感觉比较满意，但仍有不足之处。现针对这次考 试和学情做一下分析。
一、试卷特点
这次语试卷依据小学语程标准，坚持力求体现新标精神 ，拓宽语教学
领域，打通内外学习语的渠道，检查学生掌握语基础知识的能力及内
外阅读能力。 通过试卷我们不难看出：以本为载体，注重外阅读的辅
导，以提高学生的语综合素养。试卷力求通过一些 开放性的试题，答
案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。
试卷还 力求体现人性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整
份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础 知识和基本技能），重能力
（写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力），重创新（运用
所学知识创造性地解决问题）。
二、试卷结构
试题大致可以分为四部分，第一部分是基础知 识；第二部分是知识回
顾；第三部分是阅读；第四部分是作。从总体情况上，题量适当，试
题题 型丰富，覆盖面比较广。全卷题型多样，内容丰富，重视阅读和
习作能力的测试。
三、学生答题情况分析：

从卷面和答题情况看，全班大部分学生卷面书写工整 、美观，养成良
好的书写和答题习惯，不乏有极个别学生书写潦草，态度不端正。
（一）基础知识
这部分分别从看拼音写词语、找错别字、多音字组词、选词填空、补
充词语、关联词语、句子训练七部分考查学生对字词句的掌握情况。
这部分总分为43分，全班均分为3 90分。从学生答题情况看，出错
主要表现以下几点：共性问题表现在缩句和夸张句的训练，缩句平时< br>进行了专项训练，但试题中“九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。”
这个句子对于四年级说，难 度较大，出错较多。夸张句平时讲过修辞
手法，但没有进行过句式训练，也导致出错不少。个性问题：（ 1）“庄
严” “增添”，有极个别同学写错。（2）多音字“磨”“卷”个别学生组词
写错字 。（3）关联词语有部分出错。
（二）知识回顾
这部分总分为12分，全班均分为1162 分。主要考查学生对的理解和
灵活运用情况，这部分完成情况较好。
（三）阅读
这部分分内阅读和外阅读两部分。总分为20分，全班均分为1434分。
1内阅读
平时上时我很注重此方面的训练，让学生养成多读多想的好习惯，但
答题情况不是很满意，反义词出错 较多，学生的理解能力有待提高。
2外阅读
外阅读比较难，“大相径庭”这个词语让学生结 合理解，学生理解起困

难，失分严重。还有人物精神的体会，学生能够体会一部分，但不 够
完整全面。今后要在语阅读上要注重阅读方法的指导，“得法于内，
得益于外”。
（四）习作
此次作是题目为“我多么向往 ”，属于半命题想象作。本题为2分，
全 班均分为1943分，比年级最高分少04分。细细翻阅，发现主要是
习主题不鲜明，语句不够精炼等。
四、今后努力方向
1 重视积累，就等于给了学生一把学好语的金钥匙，语教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些
较灵活的题，就感到束手无策。
2 继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯
实基础。
3 重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名
言警句”“优秀诗”等汉语言精华 的积累，并激励学生在广泛的外阅读
中积累。
4作教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写 作能力及写作兴趣的
培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别
学生表 达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出
真情实感。平时还要多练习审题。作书写要 规范、整齐。