西安薰衣草庄园-yy名字符号

四年级下册语文期中试卷分析及缩句练习

一、试卷分析
本次试卷 题型多样，题量适中，难度偏难，覆盖面较广。试卷紧扣语文训练的三大板块：基
础知识、阅读、作文， 对四年级学生的知识、能力、书写习惯进行考察。
从学生完成试卷的情况来看，课内基础知识掌握一般 ，个别同学失分较多。按要求改写句子
这一题失分较多，学生对缩句和陈述句改成反问句还有较大的问题 ，以后教学中要加强这方
面的训练。第二块，阅读训练，课内阅读失分较少，个别同学由于审题不清，做 题习惯较差，
不用心思考试题，致使丢分较多。课外阅读第一、五、六题理解发挥题失分较多。这次考试
作文题目适合孩子们写，孩子们均有话可说，个别书写不工整，其中也不乏优秀文章，感情
真挚 。
二、存在的主要问题
1、语文基本功方面：
试卷答题中可以看出:字、词、句 基本功的训练不够到位，词语的意思不能正确辨析，该掌
握的基本句型也容易出错，句子改写失分较多， 部分学生对要背诵的语段部分学生不能准确
记忆。
2、阅读积累方面：
学生阅读理解能力不够强，学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力，对部分含义深
刻句子不能准确领会 ，特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺，缺乏从文字中提取信
息、整理信息的能力。
3、习作方面：
个别学生习作审题不清，选材新颖的不多，不善于从生活中选取真实、鲜活的 事例，所选事
例不够具体生动，思路不够开阔，部分学生习作内容空洞，能把一件事情完整、具体清楚表
达的能力较弱。文中出现错字、错句情况严重。反映出学生语言基本功不够扎实。学生的试
卷书 写不够工整、卷面不够整洁。
4．学习习惯：
监考阅卷的过程中发现本班学生的 书写习惯不是太好，部分试卷卷面又乱又脏。答题
时不能认真审题，仔细思考。有丟题漏题现象。
三、对今后教学的几点看法
1、重视字词教学 ，夯实语文基础
要学好语文，首先 要识字，并掌握一定数量的字和词。从本次检测我们很明显地感觉到，基
础知识对小学生学好语文的重要 性。试卷中从字音、字型、字义考察学生，设计了多样的题
型检查学生的知识与能力。考查的字、词都是 本册教材学生必须掌握的。这些知识在学生的
课堂作业本和单元试卷中出现，仍有学生的失分较多。究其 原因：
① 平时教学中课堂练习题的题量少而简单，没有达到训练的目的。
②复习作业布置不能分层安排，对基础知识较差的同学没有强化训练，提高学习的效率。
要提 高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。期中试卷中，字、词类的题目只要学生平时
稍加努力，就可以 得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练作业
设计更科学、合理，尝试分层菜 单式作业，力求让不同层次的学生都在自己原有基础上有所
提高，同时还可开展丰富多彩的活动训练和巩 固学生对词语的掌握。
2、教学中注重学生阅读能力的培养
从答卷情况分析，学生阅读的能力还不强。虽然本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅

1

读短文，是很容易找到答案的。但学生失分还是较多，经分析原因如下：教 师一节课中不能
很好贯彻新课改的理念，没有找中教师与学生的位置，教师讲解过多，学生的主动性得不 到
发挥，由于教师讲解过多，学生阅读与思考的时间不足，影响学生阅读能力的培养。所以以
后 的教学中还课堂给学生，引导自渎自悟，让学生直接面对文本，用心读书，获得个性化的
体会。今后的阅 读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。
3、多读书，勤积累，常练笔，抒发真情实感
从作文批改与试卷作文中，我发现很多学生的 作文素材雷同，内容的虚假，已成为小学作
文教学的顽症。学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常 常觉得无事可写，无话可说。
培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断 获得写作的动力。
首先要多读书，通过书本看世界，了解生活。好的文学作品本身就是好的写作典范，读 书可
以在潜移默化中提高学生的作文水平。其次，教会学生积累写作的素材，通过写日记去观察
生活，感悟生活，描绘生活。一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为
重要，离开真 情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出
来的文笔才流畅，感情才真 实。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在
内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言 、形式上贯彻一个“活”字。总之，写实的作文一
定要让学生写身边的事，说心里的话，鼓励学生展开想 象的翅膀，写出富有新意的作文。
4、注重积累，提高语文素养
积累对提高学生 的语文素质起着至关重要的作用。背诵、博览大量的诗文，大量的练
笔，学会读写的前提。从试卷情况看 ，课内的积累，课外的拓展，对学生语文素养的提高至
关重要，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导 他们做好摘抄和读书笔记 语文教学必须
采取语言积累和 语文实践相结合的原则。使学生在积累中运用，在运用中积累 。鼓励写作
能力较强的学生向报刊投稿， 为学生创设成功的机会，获得成功的喜悦；还可开展“手抄报”
提高学生的能力。
5、认真学习新课改理念，提高课堂效率，研究教学，上好每一节课。向有经验的教
师学习，提高对学生 的管理。与家长沟通，做好后进生的转差工作。使以后的教学迈上新台
阶。
2013-4-25








缩句知识
如何缩句
缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干 去掉，留下主干，使其简单明了，我认
为缩句的原则是：留下主、谓、宾的中心词，去掉定、状、补，兼 及句子基本意思不变和完
整性。 在缩句中，我们常常会碰到一些比较难处理的句子，教师难教学，学生 难掌握，我
参考了一些专家的意见，结合自身的教学实际，提出一些实例和大家一起讨论，供同行们参< br>考。
1、复指短语作主语或宾语时如何处理

2

例：解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
这个句子的处理，实际上是遇到复 指短语作主语或宾语时如何处理的问题。复指短语是由两
个词或短语重叠在一起指同一个人或事物作同一 个成分的，彼此有注释或补充说明的关系。
复指短语作主语或宾语时，缩句时一般可保留表示某某人或某 某事物主要词语；如果复指短
语本身很短，也可以将整个儿复指短语保留在主干中。 本句可以缩成：解放军叔叔练习射
击。 也可以缩成： 解放军练习射击。不能缩成：叔叔练习射击。（因为主要词语是“解放
军”）
2、缩句时要不要保留补语
例：骏马奔驰在辽阔的草原上。
“在辽阔在草原上”是补语，故缩为：骏马奔驰。
又如：一轮金黄的圆月高高地挂在蓝蓝的天空中。
这个问题，实际上是缩句时要不要保留补 语的问题。因为“在天空中”是补语，根据缩句精
神，故应去掉。 应当是：圆月挂。
（这一 类题，我们在实际操作中往往把前后联系非常紧密的补语留下来，比如“一串串快要
成熟的葡萄像珍珠似 的挂满了藤架。”缩为“葡萄挂满了藤架。”为了句子的完整性留下补语
“满”。但从技术层面来看，不 应当保留。）
3、去掉状语，原句意思改变了怎么办
例：孩子在横木上差点跌到甲板上。
有人认为，“差点儿”是限制“跌”的，说明孩子还没有掉下来，缩成“孩子跌到甲板上”
句子 的原来意思就改变了。我认为“差点儿”是状语，不应当删去。 故应当缩为：孩子差
点儿跌到甲板上。
4、“着、了、过”如何处理
例：他津津有味地吃着一只大苹果。
“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。 应当缩为：他
吃着苹果。
5、缩句不能改变原句的主语
例：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
缩句不能改变原句陈述的对象，即主语。例句主语是“广场上”，而不是“灯”， 所以应当
为：广场上灯照耀着建筑。
此句，如改为：广场上，千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 “广场上”
为状语，应缩为：灯照耀建筑。
6、缩句不能改变原句的谓语
例：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述 主语的谓语，“夏天”是“状语”，故删去。原
句主语是“老人们”，说 “老人们”爱好干什么，故谓语是“爱好”，“爱好钓鱼”不等于“钓
鱼”， “到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉。 故答案应当为：老人
们爱到树阴下钓鱼。
7、缩句不能改变原句的结构
例：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。
原句是一个复句，前面的 分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。应当分别缩掉两
个分句。正确的缩句应当是：鸬鹚站， 像士兵等待命令。
8、连动句的缩句
例：渔夫的妻子桑娜坐在炉旁补一张破帆。
这是个连动句，也就是说，句子所陈述的对象即主语连续发生两个或两个以上的动作。连动

3

句中的谓语动词必须都保留在主干中，宾语必须或宾语中心语也必须保留在 主干中。这句中
“在火炉旁”是“坐”的补语，照例应当去掉，但如果缩掉主干就不成句，故应做保留。 （我
认为这类句子不应当成为学生练习内容。） 此句缩成：桑娜坐在火炉旁补帆。
通过缩 句，有助于我们抓住长句的主要内容，提高概括能力，还能帮助我们理解句子。这是
缩句对于学生学习语 文的实用意义。既然缩句是为了帮助理解句子，我们老师在教学中，只
要学生在缩句后，不改变句子的结 构，不一定要缩到最简。 如果作为一种冰冷的“语文技
术”来考查学生，我觉得有背新课程中着重培养学生语感，谈化语法的精神 ，故不值得提
倡。
我建议在阅读教学中渗透“缩句练习”，让学生分析复杂的长句，找出主干 。我们不应当在
试卷中单独出现缩句题。如果有出现，我们在改卷的时候也要从宽处理，尽量给分。 以 上
是我对缩句问题的一些看法，主要参考《小学语文教师•问讯处》令怡的观点，并对部分网
友 的看法作了修正。请同行们批评指正。
参考资料：
连动句缩句
人教版《语文》第七册“基础训练5”第四题要求学生照样子缩句。
例：东郭先生牵着毛驴在路上走。
东郭先生在路上走。
东郭先生走。
1．小象在晨雾中缓缓走来。
2．小鸟在树枝上自由自在地叫。
我认为，示例与练习题1、2属于两类不同的句型。练习题 1和2是一般的主谓句，示例是
特殊的主谓句──连动句。示例缩句的结果应该是：“东郭先生牵着毛驴 走。”而现在缩成“东
郭先生走”，就把第一个谓语动词“牵”及其宾语“毛驴”也缩掉了，改变了原句 的基本结
构和意思。因此这个缩句题的示例是不妥当的，应该换掉。我的看法是否对?请指教。
江苏省海门师范普师97(1)班 冒 琴
冒琴同学的意见是正确的。
这道题练习 的目的是分清句子的主干和枝叶，练习去枝叶、留主干。从两个练习题上看，编
者要求都去掉两个状语： 例1去掉“在晨雾中”和“缓缓地”，例2去掉“在树枝上”和“自
由自在地”。显然编者把示例中的“ 牵着毛驴”误以为是状语了。
语法书上告诉我们，动宾短语作状语的条件是带结构助词“地”。例如：
我们满怀信心地迎接新的任务。
这个句子如果去掉“地”字，就成了连动句。此例说明了这样 一点：一个动宾短语用在动词
前面，带“地”时作状语，不带“地”时作连动句的第一谓语。但这种只有 一个“地”字之
差的情况是很少的，大量的连动句，在第一谓语(动宾短语)后面是加不上“地”字的， 如“小
芹上山采野果”“他弯下腰收拾东西”“我吃过晚饭做作业”“他倒了杯茶喝”“我们有责任帮< br>助他们”等等。
如果说，两种句型在只有一个“地”字之差时会让人产生误解，那么对于像“东 郭先生牵着
毛驴在路上走”一类加不上“地”字的连动句，只要掌握结构助词“地”字的作用，就不会< br>误把“牵着毛驴”当成状语了。
由此我们还可推广到：一个动补短语用在动词前面，不带“地” 的时候，也是连动句的第一
谓语。如：“挑山工坐在对面的草地上抽烟。”这里的“坐在对面的草地上” 是个动补短语，
它的后面没有也不可能有结构助词“地”，显然全句是个连动句，可是第九册“基础训练 2”
扩句题中出现了这样的示例：“挑山工抽烟。──挑山工坐在对面草地上抽烟。”显然，编者
误把“坐在对面草地上”当作状语了。──这个问题，《小学语文教师》1999年第5期上吴

4

世伟老师的《这个扩句值得商榷》一文已经谈清楚了，读者可以参看该文， 以免教学上产生
误导。
复指短语作主语、宾语的句子
如何缩句
(1)解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
某资料：叔叔练习射击。
我之意：解放军叔叔练习射击。
(2)宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。
某资料：奶奶关心儿童。
我之意：宋庆龄奶奶关心少年儿童。
(3)蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。
某资料：伯伯是所长。
我之意：蔡希陶伯伯是所长。
这三个句子正确的缩句应该怎么样?类似的句子该如何处理?
浙江省三门县实验小学任旭东
以上三句的缩句如何处理，实际上是遇到复指短语作主语或宾语时如何处理的问题。
复指短语 是由两个词或短语重叠在一起指同一个人或事物作同一个成分的，彼此有注释或补
充说明的关系。复指短 语作主语或宾语时，缩句时一般可保留表示某某人或某某事物的主要
词语；如果复指短语本身很短，也可 以将整个儿复指短语保留在主干中。例如：“小英雄雨
来掩护了抗日革命干部李大叔。”这一句的主语和 宾语都是复指短语，其中的主要词语是“雨
来”和“李大叔”，因此，应该缩成“雨来掩护了李大叔”( 当然也可缩成“小英雄雨来掩护
了李大叔)；如果缩成“小英雄掩护了抗日革命干部”，则主干的意思远 不如“雨来掩护了李
大叔”来得明确。
下面我们说说任旭东老师提供的三个句子。
句(1)的“解放军叔叔”是复指短语作主语，主要词语是“解放军”，故应缩成：“解放军练
习射击。 ”
句(2)的“宋庆龄奶奶”和“我们少年儿童”也都是复指短语，分别作主语和宾语，主要词
语是“宋庆龄”和“少年儿童”，故应缩成：“宋庆龄关心少年儿童。”“少年儿童”是结合得
很紧密 的偏正短语，可以整个儿保留在主干中；当然，去掉“少年”二字不能算错。
句(3)的“蔡希陶伯伯 ”也是复指短语作主语，主要词语是“蔡希陶”，故应缩成：“蔡希陶
是老所长。”这里保留“老”字， 是因为“老所长”结合得很紧密，如同“老模范”“新教师”
等一样，“老”强调历时比较长，“新”强 调历时比较短，去掉“老”和“新”后，总觉得意
思有一些出入。不过，缩句的方法就是去掉附加语(定 、状、补)，因此去掉“老”(定语)，
也是符合缩句要求的。任旭东老师所缩写的三个句子中将复指短 语“解放军叔叔”“宋庆龄
奶奶”“蔡希陶伯伯”整个儿地保留在主干的主语中，是可行的，因为它们都 很简短，读者
可以一目了然。但如果复指短语比较长，就应该去掉次要词语，如“抗日革命干部李大叔”
比较长，要是整个儿保留在主干中，就显得不简练，不像主干所需用的词语了，所以应当去
掉次 要词语“抗日革命干部”。
认识缩句及其他
一、缩句从何而来？
过去的语文考 试根本就没有缩句。大约是在上世纪八十年代中期吧，那时候的语文学特别强
调“双基”，语文基础知识 成了语文教学之本，“双基”成为语文考试的核心内容。这时候，
试题中开始出现了缩句，但是课本中没 有缩句的练习。到了九十年代，语文课本的基础训练
中才出现了缩句。一直到现在，缩句几乎成了考察学 生理解句子不可少的题型。

5

缩句是把句子“删去枝叶，保留主 干”，以更好地抓住句子的主要意思。阅读教学中，缩句
是一种教学方法，通过缩句可以帮助学生理解长 句子，从而理解课文内容。在考试中，缩句
同样是一种帮助理解句子，理解文章内容的方法，本来应该有 学生自由选用，可以用缩句，
也可以不用缩句而采用别的方法。但是，拉出来一个句子，生生地让学生缩 句，这就违背了
缩句的初衷。
既然缩句是为了帮助理解句子，那就不一定要所到最简，也没有 所谓的标准答案。只要理解
了句子，就到此为止。但是考试要有统一的评分标准，于是缩句也就“标准化 ”了，把活生
生的阅读理解活动变成了冷冰冰的“技术”。这真是语文教学的悲哀。因此，缩句没有必要
单独出题考试，在阅读试题中也没有必要专门考查缩句。
二、缩句在语法上有没有定义？ < br>各种语法书里没有一本讲到缩句。这是因为语法讲的是语言的组合规律和规则，而不是讲语
言的具 体理解和运用。所以在语法上缩句没有定义。
三、句子的主干是什么？
一般来说，对于单句 ，句子的主干应该是主语、谓语和宾语。至于定语、状语、补语，它们
在短语中都是对中心词起修饰、限 制或补充的作用，用在句子里同样起这样的作用，就成为
句子的“枝叶”了。至于复句，那就另当别论。
四、补语与“着”“了”“过”如何处理？
既然缩句是为了帮助理解句子，那就不一定要所到 最简。只要理解了句子，就行了。补语保
留可以，删去也行，不过要看具体情况。“着、了、过”是时态 助词，助词在句子中几乎没
有独立性，是不能删的。
五、“把”字句和“被”字句如何处理？
把字句和被字句是特殊的句式。把字句中，介词“把”能把手动词支配的宾语改称动词的状
语。 被字句中，充当介词“被”宾语的这个成分是主动者，主语则是被动者。一般来说，需
要将把字句和被字 句变为不用“把”字和“被”字的一般句子，再做缩句或比较，来帮助理
解句子。考试中不应该出这样的 题。
六、这两句话怎样缩句？
有了前边的理解，“一阵清脆的鸟叫声传过来”这句话的缩句就好办了。
这句话的 主语是“鸟叫声”，自然不能再删去“鸟”，删去就不清楚了。一般来说趋向
动词的意思很实在，所以“ 传过来”不能删掉“来”。
一个小男孩天真地以为生活中全是灿烂的阳光。
这句话里的主语 部分“一个小男孩”是偏正短语，可以删去定语“一个”。要看整个句子及
其所处的语言环境，才能确定 是否删去“小”。如果句子强调男孩的“小”就不能删去。“生
活中全是灿烂的阳光”是诸位短语做“以 为”的宾语，可以删掉定语“灿烂的”。若把“生
活中”也删去，缩成“小男孩以为阳光”句子就改变愿 意了
这样这句话就可以缩为：小男孩以为生活中全是阳光。
另外，缩句时给出不同的答 案是很正常的。语文里哪有那么多的唯一答案？只要缩句以后
不改变句子原意都应该是正确得。尽管可能 缩得“不净”，那也不要紧。
缩句例析
zhuoyan：我在教学中遇到关于缩句的问题 总是感到很棘手，相同的句子，可能给出不同的
答案，而且同事之间对此也莫衷一是，特求助于各位老师 。
聂在富：缩句，总的原则是压缩后应当还是句子，不能成了短语，更不能既不像句子，也不
像短语。下面结合具体例句谈些意见，请大家教正。
第一组：缩句不能改变原句的主语
原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

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缩句：
A:灯照耀着建筑。
B:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。
C:广场上灯照耀着建筑。
分析：缩句 最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另
外，还要让压缩后的句子 基本上像句话，不能缩得过分简略。
原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变 了主语，当然也就改变了原
句的意思；C句基本正确，但缩得过分简略；B句是正确的。
第二组：缩句不能改变原句的谓语
原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
缩句：
A:老人们钓鱼。
B:夏天，老人们爱钓鱼。
C:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。
分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主 语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，
如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
原句是 说“夏天”怎么样，“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A句把主
语“夏天”改成了 “老人们”；把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意；这个
句子是说老人们爱好什么，并 不是说他们干什么。B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状
语压缩掉了，其实“到树阴下”和“钓鱼” 是两个连续的动作，都不能压缩掉。C句是正确
的。
第三组：缩句不能改变原句的结构
原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。
缩句：
A:鸬鹚站在船舷上，在等待命令。
B:鸬鹚站在船舷上。
C:鸬鹚站在船舷上，像士兵。
分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。
原句是一个复句 ，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。A句前半部分正
确，后半部分把后面分句的主 要动词“像” 压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换
成了鸬鹚，不符合原句意思；B句把原句砍 掉了一半，当然更不行；C句没有把后面分句的
意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。
正确的缩句应当是：鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。
第四组：缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词
原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。
缩句：
A:海棠树上开满了花。
B:海棠树开花。
C:海棠树开满了花。
分析：句子陈述的对象（主语），有 的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之
差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”。 缩句时不能因为意思差不多就把表示处所
的词语改为表示事物的。有一些补语和动词结合得很紧密，特别 是那些短小的、甚至只有一
个字的补语，缩句时不宜缩掉。
原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树” ；谓语动词“开”后面有一个简短的

7

补语“满”。A句合乎这类句子缩句的要求；B句改换了主语，缩去了简短 补语，使句子失
去了确定的时态，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思； C
句改换了主语。
第五组：缩句不应当缩掉必要的简短补语
原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
缩句：
A:柳树上挂满了冰条儿。
B:柳树挂满了冰条儿。
C:柳树上挂冰条儿。
D:柳树挂冰条儿。
E:树挂冰条。
分析：这组句子同第四组相仿，简评如下：
A句，正确；B句，改换了主语；C句，缩去了 不应当缩掉的简短补语“满”；D句，改换
了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定；E句，过 分简略，既不像句子，也不像
短语。
第六组：缩句时要保留必要的否定词
原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。
缩句：
A:鲸是鱼类。
B:鲸不是鱼类。
分析：原句是否定句，缩句时要保留否定词。如果把否定词压缩掉，句子 的意思就变了。A
句不妥，B句正确。
缩句
在小学中，缩句时一种常见的语文基础题。
缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保 留主语，谓语，宾语等“主干”。具体来说，
“„的”往往充当定语，“„地”往往充当状语，“得„” 往往充当补语。在缩句时，“„的”、
“„地”、“得„”都是“枝叶”，都应删掉。句式如下：
1 ( )的＋名词或代词＋〔 〕地+动词＋（ ）的＋名词或代词
2 ( )的＋名词或代词＋动词＋得< >
如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。缩句时，去掉 “清晨的”、“柔和地”、“一望
无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。”
在缩句时， 把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩句中也应保留“被+
受事体”。如：美丽的琥 珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。
在缩句时，“着、了、过”应保留在谓语后面。
在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要 在理解句子原意的基础上，合情合理进行
缩句。例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。若不细心理解句 子原意的话，就可能会缩成
“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”。在 这里，“差点儿”
虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。 在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。如：老人们喜欢到湖边的树阴下
去钓鱼。 很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。”或“老人们去钓鱼。”这两个句子
都没有正确理解句子 原意，忽视了双谓语。正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。
缩句练习一
1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

8

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。
14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。
15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
18、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
19、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
20、我激动得流下晶莹的泪珠。
21、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
22、工人们在节日里仍然坚持劳动。
23、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
24、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息
25、奶奶在水井边用水桶打水。
26、夏天的天气热得像个蒸笼。
27、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
28、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
29、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
30、绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。
31、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
32、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。
33、每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。
34、万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。
35、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
36、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
37、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
38、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
39、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
40、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
41、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
42、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。
43、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。
44、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
45、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
46、9月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。

9

47、雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。
48、德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。
缩句练习二
1． 隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。
2． 一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。
3． 赵宇的眼里闪着激动的泪花。
4． 我们要努力探索大自然的奥秘。
5．从南方赶来的伶俐可爱的小燕子加入了这百花争艳的盛会。燕子加入了盛会。
6．我养成了做完作业认真检查的习惯。
7．他以非凡的毅力刻苦地学习文化知识。
8．一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。
9．我紧紧地握着台湾教师的手。
10．三（3）班的学生十分爱戴亲切、温和、知识丰富的庄老师。
11．巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。
12．我们学校的师生积极参加植树造林的活动。
13．墙上明显地有三个灰黑色的球印。
14．一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。
15．数不清的星星在天空中眨着神秘的眼睛。
16．我一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。
17、海边的沙滩上种着一望无际碧绿的西瓜。
18、黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。
19、队员们激动得泣不成声。
20、各色的小蝴蝶很亲热地落在客人身上。
21、胜利的红旗在隆化中学上空飘扬。
22、一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。
23、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。
24、我们还将看到更多的使用原子能推动的巨型船舰出现在海洋上。
25、受惊吓的刺猬像个刺人球紧紧地缩成一团。
26、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
27、他猛地想起自己常对儿子说的一句话。
28、童年的往事多得像天上的繁星。
29、我忍不住叽叽地笑出声来。
30、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
31、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
32晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
33、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
34、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
35、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
36、深夜，闪烁的星星布满了天空。
37、崭新的联想电脑给捣蛋的可可弄坏了。
38、宽阔的广场上有许多行人在散步。
缩句练习三
1、春风轻柔地吹拂着她的头发。
2、鸭嘴兽是世界上著名的珍稀动物。

10

3、他穿着一件大翻领上带着道道滚边的海军服。
4、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。
5、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。
6、一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
7、二十六团的团长亲自站在桥头指挥这场激烈的战斗。
8、老班长的鲜血一滴一滴的洒在花丛中。
9、用英雄鲜血浇灌的鲜花是世界上最珍贵的花。
10、古井用甜美的乳汁哺育着平原上的儿女。
11、一队队穿着整齐的少先队员兴致勃勃地参观了雄伟壮观的长城。
12、姐姐是第六人民医院的外科医生。
13、我怀着兴奋的心情来到了动物园。
14、1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的
雨花石。
15、我深深地呼吸着雨后甜润]的空气。
16、温暖的阳光照耀着一望无际的大草原。
17、小松鼠高兴得跳了起来。
18、月亮在白莲花般的云朵里穿行。
19、岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南沙群岛。
20、他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
21、鲁迅笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。
22、我在上海体育馆观看了一场扣人心弦的排球比赛。
23、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。
24、海边的沙地上种着一望无际碧绿的西瓜。
25、黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。
26、队员们激动得泣不成声。
27、宽敞的礼堂里坐满了兴高采烈的观众。
28、诺贝尔始终在顽强地向上攀登，终于到达了光辉的顶点。
29、这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。
30、骨骼和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。
31、两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
32、原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡秘的魔术师了。
33、小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生机。
34、阳光透过云缝直射到水面上。
35、我忍不住叽叽地笑出声来。
36、我班王明同学认真地完成了当天的作业。
37、观众的目光一起投向那位身穿“5”号背心的运动员。
38、夏天的厂房热得像蒸笼一样。
39、校园今年的圣诞节晚会开得非常成功。
40、奔腾而来的洪水卷走了农民的粮食和牲畜。
41、满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破渔网。
42、我看到了乱蓬蓬的长发下那张平静而慈祥的脸。
43、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
44、心突突地跳得很厉害。
45、白而轻的热气在深绿色的长长的水藻上飘荡着。

11

46、八路军的一个通讯班悄悄地开到郑州以南50公里的前线。
47、气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。
48、一块块窗玻璃亮得可以照见人影。
49、隋朝的石匠李春亲自设计了赵舟桥。
50、赵州桥横跨在37米宽的河面上。
51、一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。
52、鹅毛般的大雪飘落在她乌黑的长头发上。
53、英勇的红军战士粉碎了敌人的猖狂进攻。
54、这座经过精心设计、建造的石拱桥能减轻流水对桥身的冲击力。
55、赵州桥的设计在建桥史上是一个创举。
56、赵宇的眼里闪着激动的泪花。
57、公园里开着红的、黄的、紫的鲜艳美丽的花朵。
58、她受到空前热烈的迎接。
59、她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。
60、李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。
61、少先队员的红领巾是光荣的标志。
62、英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。
63、一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。
64、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。
65、他从大树桩下边掏出四个手榴弹。
66、鸟类飞翔的能力十分惊人。
67、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。
68、晌午的太阳光热辣辣地照射着茂密的树林。
69、美丽的小松鼠常常在树枝上跳来跳去。
70、英勇无畏的战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。
71、马玉宝和长工们满怀阶级仇恨狠狠地痛揍了狡诈的老地主。
72、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
73、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。
74、可爱的家乡的许多景物深深地印在我的心中。
75、少先队员愉快的歌声荡漾在宽阔的黔灵湖水面上。
76、光头赤脚的小女孩哆哆嗦嗦地走来。
77、24号船上的勇士们胜利地完成了横渡长江的艰巨任务。
78、停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
79、被冲锋枪打伤的德国兵一个接一个地倒下
80、人们用赞叹的目光看着这位救人的英雄。
81、白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。
82、江泽民同志在北京人民大会堂亲切接见 来自全国各地的劳动模范。
83、海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
84、老师认真地回答了同学们的问题。
85、喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。
86、我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地。
87、我们沿着开发区旁边的一条小路顺利地到达目的地。
88、青青的麦苗悄悄地抽出嫩绿的叶子。
89、枯黄的树叶在瑟瑟的秋风中缓缓飘落。

12

90、一辆银灰色的小轿车飞速向首都机场驶去。
91、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。
92、一望无际的草原忽然传来笃笃的马蹄声。
93、美丽的松鼠翘着毛茸茸的尾巴。
94、一座英雄的铜像巍巍屹立在高高的山冈上。
95、岛上的战士们津津有味地品尝他们种出的唯一的大西瓜。
96、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
97、鸟儿在树上叽叽喳喳地商量着什么。
98、他仍然保持艰苦朴素的生活作风。
99、老师讲得有声有色。
100、飘飘荡荡的青烟弥漫在大地上。
101、这是我对你们的希望。
102、王叔叔的手里提着满满的一袋苹果。
103、无数萤火虫在我的周围飞舞。
104、英雄的唐山人民重建自己的家园。
105、她的性格比较内向。
106、弯弯曲曲的小路穿过茂密的松树林。
107、万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船。
108、我国自行研制 的“神舟5号”载人飞船返回舱顺利返回了地面。
109、清澈的溪水流过美丽的小村庄。
110、院子里的人们兴高采烈地谈论着。
111、狡猾的敌人封锁了我军冲锋的道路。
112、雨大得像是从天上倒下来似的。
113、粗大的雨点带来了一阵阵潮湿的冷气。
114、一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。
115、蔚蓝色天空中飘动朵朵白云。
116、我们的船渐渐逼近那棵茂盛的榕树。
117、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
118、在朝着阳光的堤岸上隐藏着一条倾斜的隧道。
119、赶路的人们都站在这个小草棚下避雨。
120、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
121、前来扫墓的少先队员们在烈士墓前献上精心制作的花圈。
122、数不清的星星在天空中眨着神秘的眼睛。
123、广播员富有鼓动性的、热情的话音响彻整个会场。
124、一艘艘战船冒着敌人的炮火继续前进。
125、红肿的肩头跟滚水烫过一样疼。
126、计谋高明的诸葛亮用巧妙的方法借到了十万多枝箭。
127、喜马拉雅山高得插入了云霄。
128、初升的太阳红得可爱。
129、一片片晚霞倒映在清澈如镜的小河里。
130、湛蓝的天空中翱翔着几只雄鹰。
131、我一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。
132、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
133、这是一部叫人看过之后就不会忘却的影片。

13

134、观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。
135、奶奶笑得合不拢嘴。
136、聪明机智的小英雄雨来是一个坚强的中国人。
137、浅绿色的钟壳的正面镶着一圈美丽的金边。
138、我的心痛得像刀绞一样。
139、姑娘的爸爸绘声绘色地描述着北京故宫。
140、葱郁的树丛掩映着琉璃瓦的屋顶。
141、茫茫大雪很快覆盖了这座小村庄。
142、“世纪宝鼎”是12亿中国人民赠送的巨型青铜器。。
143、《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品。
144、小明留在他姑姑家当学徒。
145、那位打扮得花枝招展的小姑娘向我飞快地跑来。
146、那个紧缩一团的刺儿球是一只受惊的刺猬。
147、江主席迈着矫健的步伐进入人民大会堂。
148、魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被海风撕破的鱼网。
149、欢乐的首都人民从四面八方涌向宽阔的天安门广场。
150、“十五大”的精神将成为我们全国人民前进的指路明灯。
151、爷爷饱经风霜的脸上从来没有过笑容。
152、一群天真活泼的女孩子在热闹的大街上说说笑笑地走着。
153、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。
154、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。
155、烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。
156、他用生命完成了一次特殊的实验。
157、队员们激动得泣不成声。
158、亲爱的妈妈熟练的在炒着香喷喷的饭菜。
159、慈祥的爷爷在河边钓鱼。
160、灰色的、发光的天空，淡淡的远峰，近处像浓墨泼上去的饱含水气的山，村，房屋，
以至小桥 流水，正在石匠的手下显现出来。
161、我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。。
162、我种的梨树终于开花了。
163、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
164、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
165、蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。
166、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
167、调皮的小弟弟差点儿从床上掉下来。
168、船晃动得厉害，脸色煞白的他差点儿掉进浑浊的河里。
【缩句答案】
一
1、小红看着书。2、爸爸听到锣鼓声和欢呼声。3、这是大楼。4、焰火构成了图案。5、长
势喜人。6、保护区生长着树。7、灯照耀着建筑。8、敌人杀害了李大钊。9、我怀念朋友。
10、事 迹激励着我们。11、兵马俑吸引了参观者。12、江河里排着船。13、水静。14、圆东
西发出亮光 。15、目光注视着天安门。16、 杨梅树吮吸着甘露。17、小孩玩耍。18、我们
看到了细菌。1 9、国旗上升。20、我激动。21、天空挂着月亮。22、工人们坚持劳动。23、
钟声回荡。 24、燕子休息25、奶奶打水。 26、天气热。 27、钱塘江笼罩着雾。28、松鼠

14

蹦来跳去。 29、小鹿欣赏影子。 30、地上盛开着花。 31、太阳挂在天空。 32、鼎是炊具。
33、灯光亮了起来。 34、埠头停泊着船。 35、师傅把钻机安装好了。36、老师讲了故事。
37、柿子树上缀满了柿子。38、这是大楼。 39、詹天佑是爱国工程师。 40、秃山挡不住狂
风。 41、我们看见货物。 42、我看到了背影。 43、喊我的是大娘。44、绿色食品受到欢
迎。 45、白杨树排列在两旁。46、我散步。47、发现是结果。 48、贝多芬谱写了曲子
二
1． 李春设计了赵州桥。2． 飞机飞行。3．眼里闪着泪花。4． 我们探索奥秘。5．燕子加入了盛会。6．我养成了习惯。7．他学习文化知识。8．水鸟吞食菜叶。9．我握着手。10．学
生爱戴庄老师。11．金字塔是奇迹。12．师生参加活动。13．墙上有球印。14．老象陷进了
淤泥 里。15．星星眨着眼睛。16．我数星星。 17、沙滩上种着西瓜。 18、胸膛堵住了枪
口。 19、队员们激动。20、蝴蝶落在身上。21、红旗飘扬。22、麻雀拍打着翅膀。23、奶
奶关心少 年儿童。24、我们将看到船舰。25、刺猬缩成一团。26、我们追寻行踪。27、他想
起一句话。2 8、往事多。29、我笑出声来。30、桑娜补帆。31、这是干线。32、太阳照射着
树林。33、这 是礼物。34、气象台发布了消息。35、曹操听到鼓声和呐喊声。36、星星布满
了天空。37、电脑 给弄坏了。38、行人在散步。
三
1、春风吹拂着头发。2、鸭嘴兽是动物。3、他穿着海 军服。4、少先队员走进少年宫。5、
苹果蹦跳着。6、树吮吸着甘露。7、团长指挥战斗。8、鲜血洒 。9、鲜花是花。10、古井哺
育着儿女。11、少先队员参观了长城。12、姐姐是医生。13、我来 到了动物园。14、我发现
了雨花石。15、我呼吸着空气。16、阳光照耀着草原。17、松鼠高兴。 18、月亮穿行。19、
英雄儿女守卫着南沙群岛。20、脸上现出痛苦。21、闰土是少年。22、我 观看了比赛。23、
女孩表演节目。24、沙地上种着西瓜。25、胸膛堵住了枪口。26、队员们激动 。27、礼堂里
坐满了观众。28、诺贝尔到达了顶点。29、这是五星红旗。30、骨骼和大牙变成了 东西。31、
虫淹没在泪珠里。32、云雾成了魔术师了。33、燕子增添了生机。34、阳光直射到水 面上。
35、王明完成了作业。36、汽车奔跑。37、目光投向运动员。38、厂房热。39、晚会开 。40、
洪水卷走了粮食和牲畜。41、渔夫拖着渔网。42、我看到了脸。43、李时珍是医学家和药 物
学家。44、心跳。45、热气飘荡着。46、通讯班开到前线。47、气象台发布了消息。48、玻
璃亮。49、李春设计了赵舟桥。50、赵州桥横跨。51、飞机飞行。52、大雪飘落。53、战士< br>粉碎了进攻。54、石拱桥能减轻冲击力。55、设计是创举。56、眼里闪着泪花。57、公园里
开着花朵。58、她受到迎接。59、胸前挂着奖章。60、匣子里装着东西。61、红领巾是标志。
62、人民驯服了洪水。63、纤夫迈着步伐。64、崇山峻岭蕴藏着煤和石油。65、、他掏出手
榴弹 。66、能力惊人。67、千山万壑和云雾构成了山水画。68、太阳光照射着树林。69、松
鼠跳来跳 去。70、战士们直扑阵地。71、马玉宝和长工们痛揍了地主。72、天空中挂着圆月。
73、渔民发 现了琥珀。74、景物印在心中。75、歌声荡漾在水面上。76、女孩走来。77、勇
士们完成了任务 。78、燕子谱出赞歌。79、德国兵倒下80、人们看着英雄。81、老农介绍
情况。82、江泽民同 志接见劳动模范。83、沙地上种着西瓜。84、老师回答了问题。85、红
日映照着桥身。86、炮兵 轰击阵地。87、我们到达目的地。88、麦苗抽出叶子。89、树叶飘
落。90、轿车驶去。91、父 亲取出手枪。92、一草原传来马蹄声。93、松鼠翘着尾巴。94、
铜像屹立。95、战士们品尝西瓜 。96、人行道上挤满了男女老少。97、鸟儿商量着什么。98、
他保持作风。99、老师讲。100 、青烟弥漫。101、这是希望。102、手里提着苹果。103、萤
火虫飞舞。104、人民重建家园 。105、性格内向。106、小路穿过松树林。107、埠头停泊着
船。108、返回舱返回了地面。 109、溪水流过村庄。110、人们谈论着。111、敌人封锁了道
路。112、雨大。113、雨点 带来了冷气。114、老象陷进了淤泥里。115、天空中飘动白云。
116、船逼近榕树。117、话 包蕴着哲理。118、堤岸上隐藏着隧道。119、人们避雨。120、

15

我们爱惜时间。121、少先队员们献上花圈。122、星星眨着眼睛。123、话音响彻会场。12 4、
战船前进。125、肩头疼。126、诸葛亮借到了箭。127、喜马拉雅山高。128、太阳红。 129、
晚霞倒映。130、天空中翱翔着雄鹰。131、我数星星。132、小路穿过树林。133、 这是影片。
134、目光注视着表演。135、奶奶笑。136、雨来是中国人。137、正面镶着金边 。138、心
痛。139、爸爸描述着故宫。140、树林掩映着屋顶。141、覆盖了村庄。142、 世纪宝鼎是青
铜器。143、《清明上河图》是作品。144、小明当学徒。145、姑娘跑来。146 、刺儿球是刺
猬。147、江主席进入人民大会堂。148、渔夫拖着鱼网。149、人民涌向天安门广 场。150、
精神成为明灯。151、脸上没有过笑容。152、孩子走着。153、同学们游泳。15 4、女孩表演
节目。155、树木弯着腰。156、他完成了实验。157、队员们激动。158、妈妈 在炒着饭菜。
159、爷爷钓鱼。160、天空，远峰，山，村，房屋，以至小桥流水，显现出来。16 1、发展
表明了优越。162、梨树开花了。163、江畔住着红罗女。164、尾巴翘着。165、伯 伯是所长。
166、叔叔练习射击。167、弟弟差点儿掉下来。168、他差点儿掉进河里。
缩句练习四
伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。（小燕子停在电线上休息）
奶奶在水井边用水桶打水。（奶奶用水桶打水）
夏天的天气热得像个蒸笼。（天气热。）
宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。（钱塘江笼罩着雾。）
活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。（小松树蹦来跳去。）
小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。(小鹿 侧着脑袋欣赏影子。)
绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。（草地上盛开着野花。）
夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空（太阳挂在天空。）
拟人句
1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.
3.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
4.花儿在风中笑弯了腰.
5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.
6.向日葵不断地面向太阳公公做运动．
7.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着...
8.春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。
9.春 天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，
令人回味。
10 .风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
11.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
12.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
13.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
14.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
15.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
16.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
17.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
18.巨浪伸出双臂把我猛地托起。
19.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语.
20.绿油油的草被风吹弯了腰.
22.油蛉在低唱，蟋蟀们在弹琴。

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23.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
24.微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
25.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
26.落叶随着风高低起舞。
27.我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
28.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
29.它脱下破旧的外衣，又开始 新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢
慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
30.仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一
股清凉，驱 赶着酷日留下的余热。
31.蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
3 2.当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎
了；水把头埋 入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千
姿百态的石笋，就有了洞口 突突的泉水。
33.天空中的星星眼睛一眨一眨的。
34.鸣蝉在树叶里长吟。 35.风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上
的落叶 ，让她们打着旋舞蹈。
36.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山 奔跑,一会儿撅着屁
股,赌着气又自个儿闹去了
37.小树摆动着枝叶,向我们点头笑。
38.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
39.月亮一露面，满天的星星惊散了。
40.在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚 缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖
下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。
4 1.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春
天！让我们张 开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！
42.蜡炬成灰泪始干。
43.蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。
44.女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑 修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳
跃着。
45.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
46.春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。
47.花儿随风舞蹈。
48.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。

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