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自己在家怎么教娃学拼音，有了这篇最实
用方法胜过辅导班

在成长过程中
一起分享专业、实用、有趣的亲子新知与体验
大手牵小手，幸福向前走！

幼升小阶段要不要学拼音？有些家长担心一年级教授拼 音知识的速度快，怕孩子消化不了、跟
不上，早早地教在家孩子学习汉语拼音，但由于不是专业的教师， 总是在教的过程忽视一些细
节，比如读音不正确、书写不规范等，小学老师纠正起来非常困难。那么如何 在家自己教孩子
拼音呢？ 今天“手手君”就来跟大家分享下在家教拼音的方法。

拼音口诀要熟记

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一、单韵母 6个

单韵母，很重要，发音口形要摆好
嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，
嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，
嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。
记住字形读音（形象记忆）
a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.

o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。
e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.
i字好象大头人，穿件衣服iii.
u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu
ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡 ü ü ü 。
二、声母 ［21个辅音＋零声母（Y、W］

读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，
两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，
左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，
一个门洞n n n ， 一根小棍 l l l ，
9字加钩 g g g ， 机枪向上k k k，
一把椅子h h h ， i下加钩j j j，
像个9字q q q ， 一个叉字 x x x，
像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，
半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，
c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh， 禾苗向日r r r 。
记住字形读音（形象记忆）
唇音：
b字好象收音机，收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音
p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）.双唇送气清塞音
m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）.双唇鼻音

f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）. 齿唇清察音
舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）
d字好象小马蹄，跑起路来ddd.（得）舌尖中不送气清塞音
t像一把小雨伞，下雨打开ttt.（它）舌尖中送气清塞音
n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.（呢）舌尖中鼻音
l像一根大木棍，打跑老狼lll.（乐）舌尖中边音
舌根音（也叫舌面后音）：
g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.（割）舌面后不送气清塞音
k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.（刻）舌面后送气清塞音
h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.（喝）舌面后清擦音
舌面前音：
j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.（鸡）舌面前不送气清塞擦音
q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.（旗）舌面前送气清塞擦音
x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻）舌面前清擦音
平舌音：（舌尖前音）
z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.（滋）舌尖前不送气清塞擦音
c像一只小刺猬，弯起身体ccc.(刺）舌尖前送气清塞擦音
s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.(丝）舌尖前清擦音
r像田里小禾苗，向着太阳rrr.（日）舌尖前浊擦音
舌尖后音：（也叫翘舌音）
zcs小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘，说话变成zh（蜘）ch（吃）sh（狮）。
zhi舌尖后不送气清塞擦音chi舌尖后送气清塞擦音shi舌尖后清擦音

特殊声母：（零声母）
y字好像小树杈，挂件衣服yyy。（衣）齐齿呼
w字好像小屋顶，乌龟小屋www。（屋）合口呼
三、韵母（单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个）

复韵母 9个复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前音摆口形，口形变化要注意， 快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。
记住字形读音（形象记忆）
aiaiai a+i 阿姨和我比高矮。
eieiei e+i 白鹅穿衣天上飞。
uiuiui u+i 我穿大衣要喝水。
aoaoao a+o 阿姨爱穿花棉袄。
ououou o+u 大海上空飞海鸥。
iuiuiu i+u 邮筒前面把信邮。
ieieie i+e 野鹅早餐吃树叶。
üeüeüe ü+e 小鱼骑鹅去访月。
ererer e+r 野鹅有个小小耳。（注：独立自成音节，不和任何声母相拼。）
鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。
前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。
前鼻韵母：5个
ananan a+n 阿姨登上天安门。
enenen e+n 白鹅门前把铃摁。
ininin i+n 穿衣出门笑吟吟。

ununun u+n 乌鸦门前修车轮。
ününün ü+n 小鱼撞门头发晕。
后鼻韵母：4个
angangang a+ng 阿姨走路头高昂。
engengeng e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。
inginging i+ng 一件花衣送老鹰。
ongongong 0+ng 公鸡喔喔要捉虫。
四、整体认读音节 16个

zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。
yi wu yu 一无雨，
ye yue yuan夜月圆，
yin yun ying 隐云影。
五、声调

一声平平左到右，二声就像上山坡，
三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
六、标调规则

先标a o e ， 再标 i u ü 。
i、u并列标在后，i上标调把点抹， 轻声不标就空着。
七、拼写规律

小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽。
小ü见大y，去掉两点还读ü。
ü拼n和l，两点省不得。

八、两拼法

前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
九、三拼法

声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者： 三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。
例如：
“a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。
“O”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。
总结

a o e， i u ü， 标调多按此顺序；如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。
拼写规则讲得细， 任何声母不独立；zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。
iou uei uen，别犹豫， 单用头变y或w；（iou,uei,uen自成音节要用y,w
开头如you,wei,wen,）如果前面有声母， 去掉o e合规矩。（与其他声母合
拼则省略中间的o,e,如niu牛）
i母打头搞独立， i in ing前加大y；（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如
衣yi.）其他所有复韵母， 都把小i变大y 。（而其它i行韵母自成音节则I改
为y,如ia改ya.）
u母单打莫迟疑， 前加大w就可以；（韵母w自成音节则须加w如屋wu）u
母为首独为户， 要把小u变大的。（U开头的韵母自成音节则将u改为w如
ua改wa.）
凡带ü 母要注意， 独立去点前加y；（ü 开头的韵母自成音节则加上y并省略
两点.）n l相拼不去点， 去点只指j q x 。
重要规则

标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e， i、u并列标在后，i上标调把点抹。


i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。（整体认读音节）


ü见j、q、x，两点定要抹， ü拼n和l，两点省不得。


轻声音节不标调，er作儿化e不要。


u前无声u改w（独u除外）， ü前无声ü改yu。


a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）。


b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）。

强化识别字母有方法

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1、观图法

语文课本上由许多情景图，如苏教版实验 教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面
为农村一角。整个画面涉及“a”“o”“e”三个 单韵母。在此情境图里，阿姨的“阿”是提
示“a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘 中游动的鹅的“鹅”是提示“e”
的音，鹅的翅膀提示的是“e”形。通过课文提供的情境图，同学们就 能形象直观地掌握“a”
“o”“e”。
所以孩子在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插 图所具有的“图表音”“图表形”的特点，
来掌握所学拼音字母。
2、实物帮助法

用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f”和“t”时，“f”和“t”的形像一根
带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t所以记住弯头拐杖，就记住声
母“f ”和“t”的形。又如，在区分“b”和“p”和“d”和“t”的发音是否送气的时，可选
用一张薄纸 做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音，纸
飘动表示送气，反之 ，不送气。
3.游戏法

可把有趣的游戏同拼音学习结合起来。
如“. 钓鱼”游戏：拼音卡片别一个回形针;另外做几个钓鱼竿，用小磁铁石作鱼钩系在线的下

端，把卡片当鱼撒在桌上，家长报一个音节，孩子就钓那个音节。还有像“找朋友”、“猜谜
语”等游戏 ，都是小朋友喜闻乐见的。
4、儿歌诵读法
把读儿歌和学拼音结合起来。
例如： “听广播bbb,爬山坡ppp，两个门洞mmm,一根拐棍fff。左下半圆ddd，鱼儿跃起
ttt ，一个门洞nnn，一根小棍lll。小鸽子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母鸡jjj。7个气球qqq，切西瓜xxx，像个2字zzz，小刺猥ccc。小蚕吐丝sss，织毛衣zhzhzh，吃 东
西chchch。石狮子shshsh，一轮红日rrr,一个树杈yyy，一只乌鸦www。”“双 门‘m’，
单门‘n’”“拐棍‘f’，伞把‘t’。一根小棍‘lll'”……所以老师在教拼音时会 编许多儿歌，
希望大家认真诵读这些儿歌，儿歌背熟了，拼音也掌握了。

适当书写帮助记忆

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1、如何的书写：“四线三格”和“拼音基本笔画”


2、字母的位置进行定位：

①占中层的有13个字母：


②占上层8个字母：

③占中下层字母有4个字母：

④上中下层都占有的1个字母：

这里要说明一点，就是无论占中上格或者中下格， 都不是上下格占满。光读不写，识记效果会
弱很多，家长可以适当要求孩子书写拼音字母，但每次书写的 量不宜过多（马马虎虎抄一行，
不如认认真真写一两个）。
写的时候，最好先描红，然后在独立写，最好在四线三格内写，并且按照规范的书写要求。
小 朋友学习拼音，往往在拼读上是个瓶颈，其实，拼音和英语一样，都要有语感，所以孩子开
始拼读时，可 以每天练习一点，拼不出的时候让孩子将反复快拼，就能比较正确的拼出了。