如花是谁-最好听的游戏名字

一年级语文上册教案《日月水火》教学设计


1．学会4 个生字，认识2种笔画，能借助拼音读准字音，按笔画
记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。

2．注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。

3．借助拼音正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。

教学重点：


正确掌握4个生字的音、形、义，能正确书写水和火两个字。


教学难点：


正确书写水和火字。


教学过程：


一、激趣导入，感悟汉字的演变过程。


导入：通过上节课的学习，我们已经了解到山、石、田、土这几
个字早在很久以前不是这个样子 ，是古人根据事物的形状创造了象形
字。后来为了便于书写，就把弯曲的笔画拉直，成了今天我们学的字
了。这节课我们继续学习这样的字。老师又给你们请来了一个新朋
友，你们看看这是什么呀？（ 太阳）喜欢吗？太阳与我们人类有着密
切的关系。太阳与我们学习的汉字又有什么联系呢？想知道吗？老 师
告诉你们，在很久以前，古人也非常喜欢太阳，那么古人是怎么记录
太阳的呢？我们一起来看 一看，（电脑演示）古人就是用这个符号来

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记 录的，随着时间的不断变化，为了便于书写，就把这弯曲的笔画写
成这样这样的字了。（出示日）今天我 们就来学习这样的字，你们觉
得有意思吗？这一课还有几个生字也是从图形变化来的，你们想不想
看一看？打开书54页，看看这些生字是怎样变化来的？


二、读儿歌


1．自己借助拼音读儿歌，把读不准的音节画上小问号。


2．学生质疑读不准的音节，其他同学帮助解疑。


3．同桌同学互读小儿歌，相互纠正读音。


4．指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确？


5．通过读儿歌，你知道了什么？借助插图理解句子的意思。


三、学习生字的音。


1．学生借助拼音读准每个生字的音。


2．小伙伴互相读一读，比比谁读得好。


3．教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。



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4．巩固生字的读音，做贴字游戏。教师出示音节卡片请学生读，
读 后把音节卡片贴在黑板上。再指名读生字卡片，读对的就把卡片奖
励给他，让他把生字贴在拼音下面，其 他同学当裁判共同参与。如：
拿着火字卡片的同学如果贴在huǒ的音节下面，下面的学生说：火火贴对了，请你回到座位上。如果贴错了，学生齐说：火火贴错了，请
你想一想。


四、了解字义。


1．这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些 字吗？想
想，一会儿说给大家听一听。


2．你们说得真好，能试着用（）月（）日说一说吗？


（六）月（一）日（十）月（一）日


你们知道得真多，日和月可以用来表示时间，说的真不错！


五、记忆生字的字形


1．导语：这些生字你们不仅认识了，而且在生活中 学会了运用，
真不简单！那你们有什么好办法记住这些字呀？


2．先认识2种新笔画竖钩、横折撇，学生跟着老师一起书空。



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3．请同学们看书上的笔顺跟随，先写哪笔？再写哪笔？ 看看是怎
样一笔一笔写成的？伸出小手试着在桌上按笔顺写一写。


4．请同学跟着电脑博士一边书空笔顺一边说笔画。


电脑依次出现：日、月、水、火


5．请同学拿出铅笔，把这4个生字按笔顺描红，一边描一边按笔
画记忆字形。


第二课时


教学目的：


1．学生正确、规范地书写4个生字。


2．完成课后练习2看拼音写字。


教学重点：


正确规范地书写每个生字。


教学难点：


教师指导水字的书写。



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教学过程：


一、复习


1．读不带拼音的生字卡片。


2．指名读儿歌。


二、书写生字


1．导语：刚才，我看了一下很多同学们跟电脑博士描的笔 顺一
样，真好！要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真
观察每笔在田格中的位 置，这样才能把字写得更好。


（电脑出示带田格的4个生字）


2．请大家先认真观察4个字的每一笔在田格中的位置，然后独立
写一个。（书上田格中的字）


3．学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写？（水）
教师电 脑出示带田格的水字，让学生仔细观察水字每一笔在田格中的
位置。请同学说一说占格位置。


4．学生看电脑博士是怎样写的？（电脑演示加录音）



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5．请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导 ，纠正学
生的写字姿势和执笔方法。


6．学生评议。


7．电脑出示带田格的日、月、水、火字，请学生说说占格位置，
提醒学生在书写时应注意：如 ：日字和火字写时注意书写的笔顺。


8．学生书写日、月、火三个字。


9．学生评议：展示学生书写情况，说说哪些字写的好，哪些字写
的不好。


10．如果学生对火书写有困难，教师可做范写。


三、巩固练习


1．学生在生字本上写生字，教师行间巡视，个别辅导。


2．教师指导学生完成课后练习2看拼音写字。


3．读儿歌。


四、做游戏



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1．出示教师自己画的图：一个大果盘，里面放着许许多多的水
果，有桃子、梨、还有香蕉。< br>

2．请学生拿自己喜欢的水果，水果的后面有一些练习题，答对了
就把水果送给你






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