拼音教学的重难点
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拼音教学的重难点
汉语拼音基本学完，从孩子的学习和平时家长的辅导中，我
发现有些拼音家长辅导起来和老师的不一样。为了达到家校共育
的目的，我将汉语拼音中的一些重难点做
了一下归类总结，希望
对大家有所启发，有所帮助。
一、汉语拼音中最重要的是23个声母、
24个韵母和16个
整体认读音节。要求孩子达到人人会背，人人会默写以及打乱顺
序会听写。
至于这三部分里面所包含的不容易理解的地方，我一一进行
说明。
①23个声母：
b p m f d t n l
ɡ k h
j q x
zh ch sh r z c s
y
w
其中zh ch sh r是翘舌音，也叫卷舌音；z c s是平
舌音。
②24个声母可以分为：
6个单韵母：ɑ o e i u ü
9个复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
其中er为特殊复韵母，不和其他声母组成音节，只能自成
音节。
9个鼻韵母：（包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母）
ɑn en in un
ün (5个前鼻韵母) ɑnɡ enɡ inɡ onɡ(4个
后鼻韵母)
③16个整体认读音节：
zhi chi shi ri zi ci
si
yi wu yu ye yue yuan
yin yun
ying
其中最容易写错的是整体认读音节“ye，”学生容易写成
“yie”。需重点记忆。
二、其次是音节加声调的位置学生也容易写错，因此只要记住
标调儿歌就能避免。
儿歌是：
有ɑ不放过，无ɑ找o e ,i u并排标在后，单个韵母不用说。
其中，学生最容易出错的是复韵母iu和ui的标调。
三、最后也是孩子记忆最困难的地方，就是小ü和 j q x y
拼写时的去点规
则。需要家长在家辅导时不断强化。为了加强记
忆，我们也为孩子编写了儿歌，内容是：
小
ü 小 ü 有 礼 貌，
见了j、 q、 x和 大y就摘帽。
j q x 和
大y，从不和u在一起。
关于拼音的教学，我们大部分都是通过有趣的儿歌、故事
等形式给孩
子讲解。但由于本学期时间短，内容多，孩子掌握起
来有些困难，这就需要我们不断复习巩固。相信练的
多了，我们
的孩子就会觉得轻松易学了。以上只是我根据孩子近段的情况而
定，
若还有什么问题，可给我留言或打电话。谢谢!
另注：有家长问23个声母、24个韵母和16个整体
认读音
节中为什么没有uo，现解释说明一下：
音节分为两拼音节和三拼音节。如果uo在音
节中出现，该
音节为三拼音节。u为介母，o为韵母。
三拼音节一共有82个，以下是全部的三拼音节表。
多音节：ia ua uo
uai uan ian iao iang uang iong
声母：b p m f d
t n l g k h j q x zh ch sh r z c
s y w
组合得到：
4个ia：lia jia qia xia
6个ua：gua
kua hua zhua chua shua
14个uo：duo tuo nuo
luo guo kuo huo zhuo chuo shuo
ruo zuo cuo suo
6个uai：guai kuai huai zhuai chuai shuai
18个uan：duan tuan nuan luan guan kuan huan juan
quan xuan zhuan chuan shuan ruan zuan cuan
suan yuan（整
体认读）
10个ian：bian pian mian
dian tian nian lian jian
qian xian
10个iao：biao piao miao diao tiao niao liao jiao
qiao xiao
5个iang：niang liang
jiang qiang xiang
6个uang：guang kuang huang
zhuang chuang shuang
3个iong：jiong qiong
xiong
汉语拼音是小学语文教学中的基础性环节，是孩子正音、
学习普
通话的工具，是识字、阅读的拐杖，也是通往博大精深的
汉语文化的必经之路。在发展儿童的语言、促进
儿童早期智力开
发方面，具有重大的现实意义。然而，汉语拼音本身只是一些符
号，没有特殊的
意义，让刚入学的孩子学起来难免枯燥乏味。特
别是汉语拼音里的声母b d p q的辨别认读、j
q x与ü的拼写、
i y u w yi wu音近而形异拼音的发音和书写用法等都是难点中
的难点。怎样让孩子爱学、乐学汉语拼音，顺利度过难关，尽快
掌握汉语拼音，是每一个低年级语文教
师和家长都在思考的焦点
问题。结合我多年的教学经验，我认为让拼音教学生活化、游戏
化、直
观化是一条较好的路子，它能调动学生的积极性，有利于
孩子更好地掌握汉语拼音。希望家长朋友们都来
试一试。