如何让一年级学生爱上拼音
城里的月光把梦照亮-黄金分析师论文
龙源期刊网 http:
如何让一年级学生爱上拼音
作者：卢忠燕
来源：《课程教育研究·下》2015年第02期
【摘要】拼音教学是一个基础内容，拼音学习的质量直接影响到学生今后的学习生活。
【关键词】拼音教学 汉语 创造
【中图分类号】G623.21
【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）02-0166-02
汉语拼音的学习对我们的一生有至关重要的作用。它是识字的基础，是学习语文的工具。
是人们日常生活
、工作中不可缺少的一把钥匙。尤其在当今经济腾飞的新时代，电子计算机的
普及也需要汉语拼音。因此
，学好汉语拼音将受益终生。怎么样让小学生爱上拼音呢？兴趣是
最好的老师。孔子说过：“知之者不如
好之者。”因此，在拼音教学中我进行了点滴尝试，使学
生在乐学、好学、勤学、创造性学的轨道上发展
。利用不同的教学方法使学生在乐中学，让学
生心情愉快地获得知识。
一、看图联想，直观教学
一年级的小学生的思维是形象的，容易在直观的教学中激发
兴趣。教材上图文并茂、色彩
鲜艳，孩子们一打开课本就会兴趣盎然的议论图上画的是什么？谁在干什么
？比如第一课画面
上有个小女孩，坐在船上干什么呢？图上还有谁呢？（鸡、鹅、草地）我引导学生回答
了问
题，孩子们再上来表演小女孩唱歌的样子——“我在河边唱歌，a、a、a，公鸡啼叫
o、o、o，
鹅在水中倒影 e、e、e。”孩子们争相模仿，我校正他们的发音，通过兴致盈然的图画
到轻松的
学习，模仿正确的发音方法，整个教学过程是主动、轻松愉快的。用直观的办法来帮助学生记<
br>住字形，准确发音。教学声母f时，我拿一把雨伞做教具进行直观演示，教学生念“一把雨伞
f、
f、f”。在区分b和p，d和t，g
k和h发音是否送气，我拿一张薄纸放在嘴边，有意识地发
出不同的音，让学生直观地观察送气的情况。
二、运用多种方法写拼音
写好拼音是学好拼音的关键一环
，同时为今后的写字打下基础。书写前要做好准备，如：
让学生分清左右，认四线三格，认识左斜（）右
斜（＼），左半圆，右半圆，左弯竖，右弯
竖，竖右弯，竖左弯等基本笔画；指导学生正确的执笔方法和
书写姿势，使他们养成良好的写
字习惯。教师边讲解边示范，让学生仔细观察。如教ɑ的写法时，教师先
告诉学生应写在四线
三格的中格，先写左半圆，再写竖右弯。然后领着学生书空练习，再让学生说说写法
，怎样写
好看，教师要提示左半圆要写得圆，不要写成细长或扁宽，不能看一笔写一笔，要先记住字母<
br>的形体再书写。我巡回指导，最后表扬展示写的好的，对写的不匀称的个别辅导，让他们正确
书写
。