手机连接电脑上网-小蓝裙的故事

13 ang eng ing ong教学设计示例
本课有五部分内容。
第一部分是后鼻韵母ɑｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ和整体认读音节ｙ ｉｎｇ，配有
图画和表明图意的音节。第一幅图是山羊，图下是“羊”的读音，借ｙáｎｇ分析出ɑｎｇ 的
音。第二幅图是台灯，图下是“灯”的读音，借ｄēｎｇ分析出ｅｎｇ的音。第三幅图是老
鹰 ，图下是“鹰”的读音，提示ｙīｎｇ和ｉｎｇ的音。第四幅图是钟，图下是“钟”的读
音，借ｚｈōｎ ｇ分析出ｏｎｇ的音。
第二部分是声母和后鼻韵母的拼音练习，包括两拼与三拼的音节。
第三部分是音节词语ｔàｉｙáｎｇ的书写格式。
第四部分是一篇由四个句子组成的短文，讲 小学生在老师的指导下，学会了用计算机
画画。随短文认六个生字。短文没有配图，让学生借助音节练习 阅读，体会学好拼音的成功
感受。
第五部分是一首儿歌，配有彩虹图，随儿歌认三个生字。
后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。ｅｎ
ｇ、ｉｎｇ 的发音和三拼音节的拼读是难点。
1学会后鼻韵母ɑｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ和整体认读音节 ｙｉｎｇ，读准音，
认清形，正确书写。
2学习声母与ɑｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ组 成的音节，能准确拼读音节，正确
书写音节。
3认识9个生字，正确朗读短文、儿歌。
(一)字母教学和整体认读音节教学
教学新课前，可先复习前鼻韵母和部分三拼音节，为学习新课作铺垫。
教学ɑｎｇ、ｅｎｇ、 ｉｎｇ、ｏｎｇ，可从图入手，通过看图引出图下的音节，再分
析音节，教学后鼻韵母。要着重指导后鼻 韵母的发音方法，教师示范，学生观察、模仿，反
复练习。还可引导学生运用前鼻韵母连读的发音方法， 进行试读：(1)比较四个后鼻韵母的
组成(它们都是由一个单韵母和后鼻尾音ｎｇ组成的)；(2) 学会ｎｇ的发音(舌根抬起，
抵住软腭，鼻子出气)；(3)用连读的方法练习发ɑｎｇ、ｅｎｇ、ｉ ｎｇ、ｏｎｇ的音。
掌握后鼻韵母以后，可将前鼻韵母与后鼻韵母进行对照、比较：ɑｎ—ɑｎｇ，ｅ ｎ—
ｅｎｇ，ｉｎ—ｉｎｇ，以区别并进一步掌握前鼻韵母和后鼻韵母。

整体认读音节ｙｉｎｇ可以和后鼻韵母ｉｎｇ对比识记。
(二)拼音教学
本课的拼音练习没有呈现拼读过程，直接出现了音节，这种编排形式不是要求 直呼音
节。教学时，应尽量让学生自己拼读音节，教师适当指导。三拼音节的练习，可先复习三拼
连读的方法，再让学生自己拼读，教师注意对有困难的同学进行辅导。
(三)书写指导
在读准音、记住形的基础上练习书写音节词语。注意：
1每个音节的字母要靠拢；
2看一个音节写一个音节，不要看一个字母写一个字母；
3根据前面学过的格式写正确。
(四)认读字词，读短文、儿歌
识字教学可以在学生学习短文、儿歌的过程中进行。学到本课 ，学生已认识了全部的
拼音字母。要放手让学生自己试读短文和儿歌。试读时，能认识的字尽量不依赖拼 音，不认
识的请拼音“帮助”。儿歌中几个红色音节为本课新内容，可提出来先行拼读。短文第一句为长句，要指导学生读通顺。
认读生字时要提醒学生，整体认读音节的字“雨、师”要直接带调读 出，不要拼读；
三拼音节的字“朵、条、天、桥”拼读时不能把介母漏掉。
短文的内容与儿歌有一定联系。教师可以让学生通过诵读，体会红花、白鹅、彩虹的
美丽。 < br>认记生字是难点。教师可以让学生用自己喜欢的方法记住汉字。还要引导学生交流记
字方法，以便 互相学习，受到启发。
(五)扩展活动
1看谁听得清，找得对，读得准。
黑板 上贴着五个前鼻韵母和四个后鼻韵母的卡片，老师或一名同学读其中的一个韵母，
请一名同学上台摘下它 ，并带领全班同学读一遍。
2比一比，说说每组字母有什么不同。
ɑｎ—ɑｎｇｅｎ—ｅｎｇｉｎ—ｉｎｇ
3看谁拼得又快又对。

ｄà ｘｉàｎｇｂāｎｇ ｍáｎｇｘìｎ ｆēｎｇｆēｎｇ ｚｈｅｎｇｘīｎｇ ｘｉｎ
ｇ
ｄｉàｎ ｄēｎｇｂīｎｇ ｘｉāｎｇｙíｎｇ ｈｕǒ ｃｈóｎｇ
4读一读。
老师老家白鹅天鹅花朵一朵花下雨雨衣
大桥天桥一条河一条鱼
(六)教学时间
教学本课可用2—3课时。
片断：教学后鼻韵母
1复习旧知，引入新课。
(1)卡片“开火车”认读单韵母ɑ、ｅ、ｉ、ｏ，强调口形正确。
(2)复习前鼻韵母ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ，强调他们都有一个“ｎ”。
(3)引出ɑｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ，找出规律，采用比较类推法进行试读。
2看图说话，随机正音。
3对比发音，巩固校正。
指导学生对比读：ɑｎ—ɑｎｇｅｎ—ｅｎｇｉｎ—ｉｎｇ
与前鼻韵母比较发音的不同，并进行四声练习。
ɑｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ的发音方法 发ɑｎｇ时，先发ɑ，然后舌根高抬顶住软
腭，气流从鼻腔出来。发ｅｎｇ时，先发ｅ，紧接着舌根后缩 ，抵住软腭，气流从鼻腔出来。
发ｉｎｇ时，先发ｉ，舌尖向下，舌头向后缩，舌根抬起并抵住软腭，气 流从鼻腔出来。发
ｏｎｇ时，先发ｏ，紧接着舌头后缩，舌根向软腭靠拢，气流从鼻腔出来。
谜语
多彩绳子颜色鲜，
雨后弯弯挂蓝天，
要问绳子有多长，

这山搭到那山前。