民谣吉他调音器-三国演义人物介绍

小学生学习计划怎么制定
该如何让小学生度过一个健康、轻松、充实、有意
义的寒假呢?小学生学习计划是至关重要的，那么怎么制定?
小学生学习计划范文1
一、合理安排时间
同学们应对这一个学期的学习生活做全面总结，有
哪些收获，有哪些不 足，又有哪些应该在假期中反思改进的
地方，然后制定一份合理的寒假计划，安排好每天的学习+
锻炼+阅读+休闲，当然时间安排要有科学性，过紧过松都会
影响寒假的生活质量。凡事预则立，不预 则废。有了一份适
合每个学生自己的计划，同学们就会成为时间的主人。在寒
假结束时，还要进 行简单的总结，问问自己在假期中有哪些
新的收获，那时，同学们会对自己说：这个寒假我过得很有规律、很充实。
二、坚持每天读书学习
每天都应该按计划完成一定的寒假作业 ，养成每天
学习的习惯，通过温习进一步提高学习能力。假期中，每个
人都应该多读几本书，通 过阅读，积累更多词汇，开阔自己
的视野。如果需要，可以就近参加一些辅导课程。
三、参加力所能及的劳动
假期是进行劳动实践的大好时机，做一些力所能及
的劳动，可以 培养自理能力，体验劳动带来的愉悦。同学们

可以充分利用寒假这段时间，帮助家长做一 些简单的家务
活：洗衣、做饭、打扫卫生等，适当参与一些社会性的公益
劳动。
四、增强自我保护意识
不论身在何处，安全都是最重要的。走亲访友、外
出游玩要时刻提 高警惕。过春节千万不要玩烟花爆竹。在家
里同样要防火、防电、防煤气中毒等。提高自我保护意识，< br>平平安安每一天，快快乐乐度寒假。
小学生学习计划范文2
一、学习计划
在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每
周、每日学习的内容都不同，各主要学科 都要有课外练习，
如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效
果。要明白制定学 习计划的重要性，明确学习计划的内容，
掌握制定学习计划的方法。
学习计划包括长期计 划和短期计划两种。长期计划
以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。
短期计 划以一周为宜，对本周内每天的学习内容、学习目的、
保障措施和作息时间作出详细具体的安排。
学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有
充分的余地，以保证计划的灵活性和适应 性。在执行中既要
坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习计划更

加 切合实际，更为有效地提高学习效果。
二、预习方法
预习也叫超前学习，是指在教 师上课之前，对所要
学习的内容提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学
习方法，也是良 好的学习习惯。预习的方法 是对第二天要
讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的< br>知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明
确听课的重点、难点和疑点，克 服课堂学习过程中的被动
性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。
三、听课方法
课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化
知识的主要途径。如果小 学生不会听课，听不懂，学不会，
就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于
长 期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也
不利于心理健康。为此，在课堂中，要注意以下 几点。
(1)认真听。要聚精会神地听讲，充分理解教师讲
课的内容及其表达方式的含义 ，如节奏的快慢、声音的高低
等。
(2)注意看。要全神贯注地注视教师板书的内容，< br>对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分
尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆 。
(3)多动脑。要积极思考，要边听、边看、边思考，

要与教师讲课的 进程保持同步，要多问几个为什么，要把新
旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。
(4)主动练。在课堂上要大胆发言，勤学多练，从
而加深理解，提高听课效果。
(5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明
扼要地写在笔记上，以备课后复习。
(6)善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，
归纳要点，力求当堂理解。
四、复习方法
复习是指对学过的知识重新学习的过程。复习包括
课后复习和系统复习两种 。课后复习的主要目的在于理解和
巩固当天学到的知识。系统复习的主要目的 是对周、月、
学 期或学年学过的知识进行全面深入的复习，目的在于融会
贯通，理解和掌握学科知识的体系。系统复习本 质上是对前
段学习的知识进行相对集中的再 加工的过程。
课后复习的方法包括：
(1)回顾教师课堂讲授的内容及其过程，目的在于
弄清哪些完全理解了，哪些没有理解， 使进一步的复习具有
鲜明的针对性和目的性;
(2)复习课本，目的在于深化;
(3)整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方
加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复习;

(4)对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书
或参考书，力求弄懂弄 通，实在弄不明白的，问教师或与同
学研究解决。
系统复习的方法也是多样的。比如循环 复习法，是
指学过一个单元之后即及时复习，然后再学下一单元，学完
第二单元之后，再把这两 个单元综合起来系 统复习，以此
类推，循环至终。分配复习法，指学过的内容及时复习之后
在 时间上每隔一定时期回过头来再复习，只是在时间间隔上
逐渐拉长。比如上一单元讲过的 内容及时复习 ，一周后再
复习，两周后再回头简略地复习，一个月或一季度后再复习。
事实表明，分配复习的 效果优于集中复习。当然集中复习也
有其优势，比如在 期末总复习时，相对集中一段时间，对
学习内容中的重点、难点问题，重点突破，进行系统化的复
习，也是十分重要的。
五、写作业方法
写作业是经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、
解决问题，将学得的 知识运用于实际的智力活动过程。通过
写作业可以检查学习的结果，加深对知识 的理解和记忆，
充分发挥自己的智慧和潜力，同时也有助于培养自己的思维
能力，养成良好的学习态度和学习习惯，因 而要掌握写作业
的正确方法。
(1)先复习后写作业，即在认真复习、充分理解的

基础上完成作业。
( 2)仔细审题，即了解题意，明确习题的目的要求，
弄清已知条件和未知条件及解决问题的关键所在，做 到心中
有数。
(3)认真表述，即思路清晰，表述确切，书写规范，
答案准确，干净利落。
(4)细心 检查，即根据习题的目的要求，逐字逐句
地检查、验证，发现错误及时纠正;同时，对教师的批改、批语要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提
高。