降落伞图片-高考日期

如何对小学生进行有效学习管理

在传统小学教学中，教师在进行学习管理 时，为了能够在课
堂上取得较快的进度，严厉地要求学生。学生在课堂学习中感到
被动压抑，不 能积极地进行思考，使学习效率大大受到影响。随
着新课改的进行，师生关系发生了变化，学生成为了课 堂学习的
主人，学习氛围也由传统教学的压抑转变成轻松、活跃的氛围。
要对学生的学习进行有 效管理，需要教师充分激发学生的学习积
极性，使他们能够主动对知识进行探究，并积极地和教师进行互
动，增进师生之间的情感，使课堂教学在和谐、轻松的氛围中进
行，实现高效的学习。
一、改变师生关系，拉近双方之间的距离
在小学教学过程中，教师要改变传统的教 学方式，主动关心
和爱护学生，和他们进行积极的沟通和交流，了解学生的想法。
通过教师的主 动关爱，让学生对教师产生信赖感，在有问题时能
积极主动地向教师倾诉。师生关系的亲近有利于促进教 学的顺利
进行，创设和谐的氛围，激发学生的学习积极性，让他们喜欢上
学习，并在课堂上遵守 课堂纪律，提高学习效率。在和学生建立
新型的师生关系时，教师要做好学生学习的指导者，在他们遇到
学习上的问题时，及时有效地对他们进行引导，使学生的学习能
够顺利进行。在师生的积极互动 中，教师和学生之间传递的不仅
包括知识信息，还包括双方的情感，友好的师生关系是高效教学

的催化剂，能够激发学生的学习内动力，使他们在学习过程中体
会到更多的成功和快乐。
二、以身作则，为学生做好榜样作用
小学生对教师都充满了无条件的信任，时刻会 模仿教师的行
为和习惯。在教学中，教师要重视以身作则的重要性，在教学过
程中用积极的精神 状态来影响和感染学生，使他们保持积极的精
神，并积极地进行知识探究。作为教师，不仅要对学生的学 习进
行指导，还要把自己作为榜样，时刻认真学习，努力探究，不断
提高自身的专业素质，更好 地进行教学。教师以积极的学习状态
带动学生，学生对学习也产生了浓厚的兴趣，他们在教师丰富的知识魅力影响下努力学习，丰富自己的知识积累，实现综合素质
的全面提高。
三、耐心引导，培养学生良好的学习习惯
在小学教学中，为了对班级中的学生进行有效的学习管 理，
激发他们的学习主动性，让学生在自主探究中提高学习能力，并
养成良好的学习习惯，促进 综合素质的发展。在教学中，教师可
以根据教学内容用故事的方法进行导入，吸引学生的注意力，使他们想要探究新知识，提高课堂教学效率。由于小学生具有很强
的好胜心，在教学中，教师可以开展 学习竞赛，在积极的活动过
程中，学生的学习劲头十足，课堂教学在活跃的氛围中进行，有
效提 高了课堂教学效率。教师在对学生进行引导时，要做到耐心
细致，关注每一个学生的成长和进步，对他们 取得的成绩进行表

扬，激励学生的学习积极性，使他们喜欢上学习，并积极主动地
提高自学能力。
四、注重学生的差异，发挥个性特长
每个学生都是一个独立 的个体，他们的个性特点和知识水平
不同，在对他们进行引导时，教师要尊重每个学生的特点，从实际出发进行引导，使他们能够在学习中积极探究。在教学中，教
师要实现以人为本的教学模式，对学 生多进行鼓励，激发他们探
究知识的动力，在教师的引导下使学生的综合能力不断提高。在
教学 中，教师要真诚地对待学生，平等地对待各个层次的学生，
用真挚的情感引导学生，使他们喜欢上学习， 并主动进行自主探
究。在教学中，教师都遇到过这样的学生：自己不认真学习，还
在课堂上捣乱 ，影响其他学生的学习。如何处理这种情况，教师
需要静下心来，耐心地和他进行交流，了解学生的真实 想法。在
日常教学中，对这个学生投入关注，主动关心他的生活和学习情
况，让他感受到教师的 关爱，引导他树立学习的信心。通过引导，
这个学生不仅喜欢上了学习，还积极帮助班级中其他学生。所 以，
在教学中，教师要从每个学生的个性出发，创设出适合他们的教
学，并对他们进行耐心引导 ，提高学生的学习积极性。
五、尊重学生，给他们设置自由的学习空间
充分尊 重学生人格，给学生在学习环境和心理空间上一定的
自由度。学生学习时间和空间的非限制性，决定了学 生学习环境
的非限制性。搜集资料、访问调查、综合性学习、探究性学习等

一系 列学习活动，都不完全是坐在教室里就能完成的。如果对学
生定下过多的条条框框，给学生戴上“紧箍咒 ”，不仅不利于学
生身心舒畅地放开手脚搞学习，提高学习能力，还对学生的自尊
心和积极性造 成极大的挫伤。不过，建立一些规章制度是必要的，
但不可太严太多。只有在合情合理的条件下，为学生 提供一定的
自由度，才能使学生的积极性和创造性得到充分的发挥。当然，
教师主要从思想道德 的角度加大对学生的约束。为使学生树立正
确的人生观和崇高的道德观，利用班会开展丰富多彩的活动， 在
寓教于乐中特别注重班级文化的建设。
总之，要实现小学学习管理的高效性，需要教 师在教学过程
中对学生进行关心，和他们积极交流，了解学生的想法，用耐心
和爱心来激发他们 学习的热情，使他们积极地投入到课堂学习
中，有效提高教学效率。同时，要有效进行学习管理，教师要 不
断进行专业知识的学习，提高自身素质，实现高效的小学学习管
理。