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一年级家长如何辅导孩子学习

家长是孩子的第一任老师，对教育从来就 给予了最热忱的关注，极力介入孩
子的教育，都期望孩子能赢在这条起跑线上。下面从课程学习和行为习 惯两方面
讲的一些要求，提的一些建议，供大家参考。

一、关于语文学习
对于一年级学生而言，语文学习主要包括汉语拼音、识字写字、阅读、口语
交际。
（一）汉语拼音
1、认识汉语拼音的重要性。新教材一开始安排学习汉语拼音，因为孩子学< br>会了汉语拼音，掌握了汉语拼音这根拐杖，将会大大提高孩子自主识字的能力，
打下坚实的语文启 蒙教育的基础。
2、注重家庭辅导，帮孩子过“拼音关”。
（1）单韵母的四声必须读得滚 瓜乱熟。（拼音掌握得不太好的孩子，爸爸
妈妈需要利用可利用的时间帮孩子重新认识声调，直到所有的 拼音都能正确熟练
地掌握。）
（2）把每课的音节制成四声卡片反复让孩子拼读，准确而熟练为止。
（3）注意让孩子复习巩固音节的拼读。
(4）指导孩子正确抄写声母、韵母和音节。
（二）识字与写字
1、清楚教材编排。会认的400个字在课后横条中，从拼音部分就已开始 编
排；会写的100个字从识字（一）开始安排，在课后田字格中。汇总起来，书后
生字表一是 要求会认的字，生字表二是要求会写的字。这两类字一定要分清。

2、配合老师识字写字教学的落实。
（1）每天检查孩子认读生字的情况，先查当天学的，再查前面学的，反复
再现，避免遗忘。
（2）鼓励、引导孩子在生活中识字，如认姓氏字、认牌匾字、认广告字、
认商标字等，让生活 成为孩子识字的大舞台。
（3）指导孩子把字写得端正、整洁、美观，尤其要注意笔顺的正确及每一< br>笔在田字格中的摆放位置。
（4）坚持让孩子听写生字。每学一课听写一课，同时抽查前面容易 写错的
字，细水长流，帮孩子牢固识字。
（三）阅读
1、朗读课文。强调孩子大声朗读，不唱读，不指读，做到正确、流利、比
较有感情。
2、背诵课文。这是积累语言的最好方式。家长要严格要求，孩子必须背得
相当熟练，不结结巴巴，不 多一字，不少一字，不重复。
3、课外阅读。
（1）认识课外阅读的重要性。语文《课程标 准》明确指出：低段课外阅读
总量不少于5万字；小学六年课外阅读总量不少于145万字。
（2）培养孩子从小爱看课外书的习惯。一是为孩子购买或订阅感兴趣的课
外读物；二是保证孩子每天2 0分钟左右的固定阅读时间；三是教给孩子一些读
书方法；四是提倡亲子共读。
（四）口语交际

口语交际，顾名思义是口头语言的交往。口语交际能力是现代 公民的必备能
力，所以新教材把“口语交际”作为语文学习的一大板块。家长应做好两方面的
工 作：1、要重视对孩子进行早期的口语交际训练。每天和孩子交流，做孩子忠
实的听众，及时纠正孩子口 语的毛病。
2、让孩子在交往活动中锻炼口语交际能力。多带孩子走出去和亲朋好友交
往，鼓 励孩子和邻近的小朋友一起玩耍、游戏。
家长如何辅导一年级新生
对于小学来说，一年级 是十分重要的，因为它是小学生入门的关键。俗话
说，万事开头难，只要找到了入门的方法，以后的学习 就会更轻松。作为家长如
何引导自己的孩子入门，如何辅导孩子的学习呢？可以从以下几个方面入手。
一、 加强孩子学习习惯的培养。
如果孩子养成了良好的学习习惯，家长在孩子以后的学习中 将少操心，同时，
孩子也将在以后的学习中终身受益，所以，家长一定要特别注意孩子学习习惯的
培养。
早上和下午，孩子上学时一定要叮嘱孩子不能在路上玩耍，要直接到学校，
放学时， 要叮嘱孩子不能在路上玩耍，要直接回家。回家后，要先做作业。写作
业时要认真、仔细，书写工整、美 观。写作业要一口气做完，不能边做边玩、做
一下玩一下。完了作业要准备好明天的学习用具（包括削好 铅笔，准备好擦子，
把各科的作业放在各科书中）、收拾好书包，然后最好看一会儿课外书后才能去玩。晚上，八点半以前必须上床睡觉，家长要给孩子一个良好的睡觉环境，不要
家长叫孩子睡觉，父 母则开大音量看电视或大声讲话。
二、 加强孩子学习的辅导。
孩子从学前班进入到小学一 定有很多的不适应，同时，孩子这时的注意力集
中时间短，上课时老师讲的知识就有可能听漏，如果，家 长每天辅导一会儿孩子

的学习，孩子就会觉得学习十分轻松，就会对学习更有兴趣。家长 可以从以下几
方面对孩子进行辅导：
1、拼音
对于一年级的孩子来说，拼音的拼和 声调（特别是二声和四声容易混淆）。
家长辅导孩子的拼音可以从读、听写、默写等方面着手。刚开始时 只读《语文》
书和老师布置的作业；拼音快学完时，可以买一些带拼音的课外书让孩子读。这
样 ，孩子不光巩固了拼音，而且还提前预习了字，同时还拓宽了孩子的知识面。
听写拼音时，家长先把声母 和韵母都念出来，等孩子对拼音比较熟悉时就可以不
念出来了。默写主要是默写整个声母、韵母、整体认 读音节。默写时，不能写漏、
写错，连顺序和格式都不能错。
2、生字
每课的生字 都要听写，一单元学习完了要听写一单元的生字，一本书学习完
后要听写整本书的生字。前三个单元，因 为认识的字少，所以可以只听写生字，
后面的单元就必须把生字放在词语中听写。在学习了拼音后，每次 听写都必须带
上拼音。最重要的是听写完后，家长必须仔细检查字和拼音写对没有，如果有错，
家长就必须给孩子重新听写。
3、作业的检查
孩子把所有作业写完后，家长要检查一遍，看 一看写对了吗？书写工整吗？
如果有错，就叫孩子改正；如果书写差，就叫孩子重写。
4、预习
作业写完后，叫孩子预习明天要学习的地方后，再读几页课外书。预习课文
包括：读通顺课文（至少读三遍），勾出文中带生字的词语，给生字组词。
5、背诵

古诗一定要孩子在理解的基础上背才容易背着，同时，背诵时要求孩子找出
文章的规律再背诵。
6、加强书写习惯和阅读习惯的培养。要注意孩子的握笔姿势和坐姿是否正
确，看书的习惯和方 法是否得当，这些会直接影响到孩子的健康。保护眼睛从现
在开始。
三、加强品德方面的教育。
一位教育家曾这样说：“身体差的人是废品，能力差的人是次品， 品德差的
人是毒品。”这可见一个人的好品德是多么重要。同时，一个人品德好了，别人
才更愿 意与他相处，他才更有可能成为一个成功的人。所以，家长要时刻关注孩
子的品德，教育孩子如何做人。
1、做一个有礼貌的人，见到老师、同学或其他认识的人要主动问好，受到
别人的帮住要说谢谢 ，妨碍了别人做错了要说对不起。
2、做一个守时、守信的人。
3、做一个讲卫生的人，勤 洗头，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，男生勤理
发，女生要把头发梳好。出门之前照一照镜子，看看自己 仪容是否整洁。
4、做一个爱劳动的人。洗碗、扫地、擦桌子、收拾房间、洗内衣、洗袜子、
洗红领巾等事都可以叫孩子做。
5、做一个善于与人沟通的人，不管发生什么事情，能与人好好说。
6、做一个关爱他人的人，关心、爱护、尊重自己身边的每一个人，懂得称
赞、宽容别人。 < br>7、做一个有责任心的人。作为一个学生，有责任努力学习；作为一个孩子，
有责任尊敬父母、长 辈„„

8、做一个会与人合作的人。俗话说：“一个好汉三个帮。”只有学会与人合作，才能取得更大的成就。
9、做一个自信的人。家长对孩子以表扬为主，让他树立自信，让他 认为自
己很能干，他学习起来就会更起劲。但是，如果孩子的确错了，家长还是必须指
出来，进 行讲道理或者批评教育。
如何看待考试？
对于考试成绩不必太放在心上，关键是要看卷子上 的错误在哪里，为什么会
错，是不理解题意还是不会，找出问题的根源，在平时的作业中就有针对性的在
家辅导一下，刚开始读书的孩子不适应考试题型是正常的，不用太心急。
孩子与孩子之间的竞 争，很大程度上取决于家长的努力付出了多少。一年级
的孩子还是需要爸爸妈妈的引导和辅导，不能掉以 轻心，因为孩子很容易反反复
复的，不注意的话，孩子很容易就松懈了。爸爸妈妈们还是多花花心思吧， 孩子
会进步得更快。
四、对孩子不放任，不包办，养成良好的学习习惯
现在都是独 生子女，家中的小太阳，如果发现孩子的作业写得不好，做得不对，就不
忍心让他改错重写，放松要求， 或者干脆替孩子写，替孩子改，是不好的，不要使孩子养
成一种依赖、懒惰的思想要让他们有自己的事情 自己做的好习惯，有独立思考独立作业的
习惯，并能做到清洁、整齐、干净、漂亮和按时完成作业。同时 还要注意写字握笔的姿势，
随时做到“三个一”胸前离桌一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。真 正做到学校、
家长共同教育，协作提高，达到都是和家长们预想的目的。


为孩子准备一个小水杯、家校联系册（孩子抄作业，或家长有话也可以写在上边）。