购书合同-不拘一格的意思

疫情期间，如何提升学生的学习力

2020年的寒假，一场突如 其来的疫情，打乱了人们的生活规律，
全国打响了一场人民战争，老师和学生宅在家里，进行网络上课， 线
上学习。在这种特殊的学习过程中，学生怎样提升学习力是个关键，
只要提高自己的自控能力 、自学能力，学习效率提高了，学习力自然
就提升了。在这个过程中，老师、家长、学生三者进行紧密配 合非常
重要。下面，结合我校近期开展的“停课不停学”线上授课情况，从
谈谈我的看法。
一、老师应给与学生更多的关怀。
疫情期间，老师把大量的时间用来备课、做课件，老师与学 生只
能通过网络与学生见面，线上教学的效率没有在教室的高，老师只能
根据学生的上线率、回 答问题、上交作业的情况来进行判断，缺少对
学生的监督。小学生的自控力比较弱，没有了老师的时刻监 督，没有
班主任的突击检查，家长也不能时刻在自己身边，他们很容易没有自
制力，容易造成学 生心不在焉、没时间思考问题、放松学习、放任自
己，不能加强自律的现象。时间久了，会造成消极上课 、应付作业，
学习成绩提高不上去，学习力低下的严重后果。此刻，老师应该提高
警惕，认真观 察学生，活跃课堂气氛，与学生“亦师亦友”，提高学
生的注意力。课下，与部分学生进行微信、电话沟 通，询问学生近况，
送去更多的关怀而不是大道理的说教，帮助学生解决心理障碍，帮助
学生树 立正确的时间管理，制订有效的、切实可行的学习计划，增强
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其学习的信心，让学生感觉到老师时刻在身边帮助自己，提高自己的
自我约束，加强自学能力， 让老师的关怀变成学习的动力，变成提升
学习力的“助推剂”。
二、家长应引导好学生，做学生的好伙伴。
疫情期间，学生看电视、手机的时间很长，容易沉 溺于自我感兴
趣之中，无形的就对学生产生了溺爱和矛盾冲突的现象。这就需要家
长学会和学生 进行沟通、引导，避免进行说教式的一言堂，刺激学生
向不好的方向转变。拥有良好沟通能力很重要。可 以先倾听孩子的看
法和感受，观察学生的兴趣点，在尊重学生的基础上，分析学生现在
的状况， 引导他制订符合自身实际情况的学习计划，将各科的知识点
进行强化、细化、条理化，全面提升综合实力 、整体水平，在探索中
提高自主参与的意识和能力。
疫情期间，家长作为孩子成长的第一任老 师，应当树立起好学习
的榜样。孩子心目中最敬重的人就是一直陪伴在身边的父母。而疫情
期间 ，足不出户、宅在家里是就是为家长和孩子创造了一个互相学习
的绝佳机会。父母在疫情这段时间内，应 当要多读书、多学习，以身
作则、以身示范，无形中为孩子树立一个好的学习榜样，进而提高孩
子自主学习的能力。
同时，家长不能放松自己是一个监督员的任务。学生在家学习的
时候，学 习效果是没有在学校好的，一个原因就是学生自己没有重视
起来，上网课的时候不注意听，老师布置的作 业也没按时完成，这种
学习效果肯定是大打折扣的。所以，一定要家长监督自己完成网课，
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教育其加强自律，还要认真完成老师布置的作业。
三、学生要加强自律，学会自主学习。
外因很重要，关键还是要看看内因。1是加强自理。学 习是学生
自己的事情，学生要学会主动学习，排除干扰，加强自律，努力学习，
取得更好的学习 效果，这样才更适合网络学习环境。2是科学地管理
时间。制定合理的学习计划，要对自己有一个规划， 自己本周各科要
掌握那些知识，每天要学习多少，每天的时间怎样安排更合理等才能
更好地实现 完成自己的学业目标。3是坚持锻炼身体。疫情期间，不
能外出，在学习中长时间的保持坐姿，会出现眼 痛，颈椎、腰椎疼痛
等其他病症，影响学习。所以，在紧张的学习之余，一定要坚持锻炼
身体。 在家合理利用现有场所、条件，放松自己，缓解压力，储备更
多的精力，更好地投入到学习之中。 总之，在疫情期间，学生只有提高了自控能力、自学能力，在老
师、家长的帮助下，合理完成学习任 务，主动学习，提高自己的学习
效果，提升学习力。


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