浅谈小学作文教学
是否-五年级下册英语pep
浅谈小学作文教学
【摘要】 小学作文是小学语文教学中的重点、难点。它
不仅使小学教师感
到非常苦恼棘手的课题。而且对小学生来讲也是望洋兴叹，不知道写些什么，应
该怎么写，其普遍存在的问题是：对写作文缺少自信心，缺乏兴趣感，观察能力
低.捕捉素材能力差，
语言组织贫乏，作文时经常是无话可写，或者是茶壶煮饺
子——有话吐不出。即使是勉强写一篇作文，也
是内容空洞，条理分不清，千篇
一律，平淡无味，缺乏真情实感。那么，如何提高小学生的写作水平呢？
【关键词】 小学作文 结合生活 兴趣教学 观察能力 读写训练
众
所周知，小学作文是小学语文教学中的重点、难点。它不仅使小学教师感
到非常苦恼棘手的课题。而且对
小学生来讲也是望洋兴叹，不知道写些什么，应
该怎么写，其普遍存在的问题是：对写作文缺少自信心，
缺乏兴趣感，观察能力
低.捕捉素材能力差，语言组织贫乏，作文时经常是无话可写，或者是茶壶煮饺<
br>子--有话吐不出。即使是勉强写一篇作文，也是内容空洞，条理分不清，千篇一
律，平淡无味，
缺乏真情实感。那么，如何提高小学生的写作水平呢？下面就结
合自己几年来作文教学的实践，简单谈一
谈小学作文教学粗浅的体会和做法。
1.增强自我信心 激发写作兴趣
解除小学生心里畏难情绪，树立自信心，激发学生写作欲是小学生写好作文
的前提条件。
兴趣是写好作文的重要前提。作文教学要取得一定成效，教师必须千方百计
培养学生
的写作兴趣，让学生变被动写为主动写，逐步使他们乐于写。那么怎样
才能激发小学生的写作兴趣呢？通
过多年的教学实践，我总结出如下三个方面的
有效方法。
将小学生的写作和阅读训
练相结合。充分利用语文课本、课外读物等范文进
行阅读训练，从优秀的作品中摄取大量的滋养，使之模
仿写作方法，拓展写作素
材，积淀写作词汇，引发写作兴趣，为写好作文打下良好的基础。
将小学生的写作和环境事物相结合。引导小学生留心观察身边的景物事物，
在我们的生活中到处
都是美好的，到处都是习作的极好素材，我们只要贴近生活，
随时的留意它，耐心的观察它，及时的发现
它，真诚的喜欢它，就一定能引发小
学生的观察兴趣，激发小学生的写作情感。
将
小学生的写作和娱乐活动相结合。大力开展丰富多彩的娱乐性、趣味性活
动是激发小学生写作兴趣的有效
途径，如举行文娱汇演、娱乐游戏、体育比赛、
公益活动、美化校园、知识竞赛、书画展览等。使小学生
在娱乐活动中潜移默化
的得到收获，陶冶情趣，激发情感。然后让学生互相谈一谈活动的经历、感受、<
br>感悟等，在此基础上让学生动笔试着写一写。这样不仅消除了学生对写作文的神