信息技术支持的小学数学教学创新研究
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信息技术支持的小学数学教学创新研究
作者：段正兵
来源：《学习与科普》2019年第26期
摘 要：数学科目作为小学学科中的主要科目之一，对小学生的学习成长发挥着显著的作
用。通过教师在
课堂中提高学生的数学学习能力，可进一步促使学生形成相应的学习思维，从
而提高数学学习兴趣与积极
性。正因如此，小学教师应当尤其注重创新数学教学，以有效提高
学生学习质量与效率，
为学生之后更深层次的数学学习奠定坚实的基础。
关键词：信息技术;小学数学;教学创新;策略分析
引言：基于小学数学教材，在课
堂教学上积极利用信息技术进行创新，可有效地提高数学
教学的趣味性，促使小学生对数学学习有更深刻
的认识。针对利用信息技术进行课堂教学创
新，始终需要小学数学教师深入于学生的学习生活中进行发现
与探讨，进而充分结合学生的学
习个性以及学习能力进行相适应的教学创新，有效地提高课堂教学质量与
效率。
一、信息技术与小学数学教学创新的联系
信息技
术是被当下各个行业普遍利用的先进技术，信息技术所包含的范围较广，其中信息
技术中的多媒体受到教
育领域重视，多媒体中所包括的音频，视频以及投影仪等等对课堂教学
都发挥着较大的作用[1]。因此
，利用信息技术对小学数学教学进行优化创新可有效地提高教
学质量，在教学效率趣味性等等方面都得到
有效提高。那么，利用信息技术对小学数学教学进
行创新具有哪些显著影响呢？首先，通过利用信息技术
对课堂的教学形式进行创新，可逐步提
高小学生对数学学习的兴趣从而集中注意力于教师的教学中。其次
，利用信息技术创新数学教
学与传统教学相比，在教学灵活性上是有所提高的。通过信息技术，教师可灵
活的转换数学教
学要点，同时又使小学生能够高效理解教师的教学，有力的提高了课堂整体的学习效率。
最
后，由于信息技术有其他技术不可替代的生动性，因此凭借此一特点可以提高数学教学的趣味
性，进而推动学生对数学知识的学习产生好奇心，并形成自主发现与探索数学知识的习惯。总
之，信息技
术对小学数学教学的创新有密切的联系作用，教师则应当尤其重视利用信息技术进
行教学创新，从而逐步
提高教学的效率。
二、基于信息技术支持进行小学数学教学创新
（一）基于学生个性，以技术创新数学教学形式
小学数学教师创新教学，首先则应当
基于学生的个性以及兴趣爱好，进行教学方案设计，
只有与小学生相贴切的数学教学才能够发挥最大的教
学作用，从而提高小学生的学习质量
[2]。那么，小学数学教师应当如何基于小学生个性利用信息技术
对课堂教学进行创新呢？首
先，教师应当认识到小学阶段的学生学习注意力较不集中，在课堂学习中容易
走神，进而充分